鹿耀輝

摘? 要：籃球運(yùn)動(dòng)是廣大群眾和學(xué)生群體非常熱愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且在教學(xué)過程中深受同學(xué)們的喜愛。體育游戲具有靈活性和趣味性等特點(diǎn)，為了更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)籃球的熱情，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，在籃球教學(xué)中融入體育游戲?qū)虒W(xué)效果會(huì)有很大提升。筆者憑借積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且結(jié)合體育游戲的特點(diǎn)，總結(jié)出體育游戲在籃球教學(xué)中應(yīng)用的注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：體育游戲? 籃球教學(xué)? 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（b）-0073-02

體育游戲是體育教學(xué)內(nèi)容和方法之一，也是規(guī)則游戲的一種[1]。在籃球教學(xué)活動(dòng)中，可以運(yùn)用體育游戲來提高學(xué)生的興趣，激發(fā)鍛煉熱情，老師通常以某種體育活動(dòng)加上情節(jié)或規(guī)則，或以活動(dòng)的結(jié)果作為判斷勝負(fù)的依據(jù)，來提高學(xué)生參加鍛煉的積極性。因此，將游戲精神融入其中有助于體育與健康課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文將淺談體育游戲在籃球教學(xué)的應(yīng)用，以供參考。

1? 體育游戲融入籃球教學(xué)的作用

1.1 體育游戲可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)其身心全面發(fā)展

籃球教學(xué)大多以身體運(yùn)動(dòng)為主要形式，并且體育游戲具有較強(qiáng)的綜合性，可以對(duì)身體進(jìn)行全面的鍛煉，有利于學(xué)生身體各系統(tǒng)的協(xié)同發(fā)展，還能提高學(xué)生身體機(jī)能的活躍度，促使身體能夠快速適應(yīng)籃球的各種活動(dòng)。并且籃球運(yùn)動(dòng)大多在室外，不管是嚴(yán)寒還是酷暑都要練習(xí)，這就可以極大的促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的提高與意志力的鍛煉。

1.2 體育游戲可減輕學(xué)生的疲勞感并提高籃球運(yùn)動(dòng)成績(jī)

但是沒有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，籃球運(yùn)動(dòng)成績(jī)將很難提高，日常的籃球教學(xué)過程中，為提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)就會(huì)增加一定的練習(xí)強(qiáng)度，并要完成較大的運(yùn)動(dòng)量，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)疲勞以及怠慢情緒。而體育游戲本身具有趣味性、娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性、智能性等特點(diǎn)，例如，采用“迎面運(yùn)球接力”的游戲，用球作為學(xué)生的比賽對(duì)象，不僅可以使學(xué)生受到強(qiáng)烈的刺激，還可以科學(xué)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。通過這種途徑就可以在學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷未完成時(shí)，可以通過體育游戲來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，還可以在學(xué)生完成負(fù)荷時(shí)適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

1.3 體育游戲可以促進(jìn)學(xué)生之間交流，增強(qiáng)人際交往能力

體育游戲多為群體性游戲，不乏會(huì)有團(tuán)體合作共同達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。這就增加了同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)和途徑，即使平時(shí)生疏的關(guān)系，也可能會(huì)因一次兩次的體育游戲而變得熟絡(luò)。并且通過有規(guī)則約束下的溝通與競(jìng)爭(zhēng)，不僅可以為學(xué)生之間的交流架起了橋梁，還可以快速促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化。

1.4 體育游戲是籃球教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的主要方式

體育游戲具有較強(qiáng)的趣味性，在熱身過程中有針對(duì)性的開展一些體育游戲，不僅可以讓學(xué)生快速的興奮，而且可以活動(dòng)肢體，還能加快心率，使學(xué)生科學(xué)合理的進(jìn)行熱身活動(dòng)，并快速的融入到籃球教學(xué)中。并且，體育游戲具有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)性，這就促使學(xué)生高度集中注意力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的合理開展起到幫助作用。

2? 籃球教學(xué)中體育游戲的注意事項(xiàng)

2.1 體育游戲要注重針對(duì)性

在籃球教學(xué)過程中，提高所有學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，更加牢固的掌握好籃球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生籃球方面各項(xiàng)素質(zhì)和能力是籃球教學(xué)的主要任務(wù)。所以在籃球教學(xué)中融入體育游戲要有針對(duì)性[2]。例如學(xué)生的性別、年齡、人數(shù)、授課內(nèi)容、場(chǎng)地、器材等，都要具有針對(duì)性。根據(jù)課程不同的情況在籃球教學(xué)中安排不同的體育游戲，以科學(xué)的完成教學(xué)任務(wù)。

2.2 體育游戲要注重鍛煉性

體育游戲最基本的要求是對(duì)學(xué)生起到鍛煉作用，所以體育游戲要注重鍛煉效果。在體育游戲融入籃球教學(xué)過程中，要科學(xué)合理安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。所以在進(jìn)行體育游戲時(shí)要根據(jù)學(xué)生的人數(shù)、運(yùn)動(dòng)水平、器材、場(chǎng)地和上課時(shí)間來安排體育游戲的使用和強(qiáng)度的設(shè)置。如學(xué)生較多，要選擇用時(shí)少、簡(jiǎn)單易行的游戲;如人數(shù)較少，可以選擇多輪次、適當(dāng)有些難度的游戲。還要根據(jù)突發(fā)情況適時(shí)調(diào)整，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.3 體育游戲要注重趣味性

雖然在籃球教學(xué)中融入體育游戲有利于學(xué)生更好的掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能，但大家知道體育訓(xùn)練多枯燥乏味，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生疲勞感和抵觸心理。所以在籃球教學(xué)中體育游戲的設(shè)置和編排要有一定趣味性，只有立足于學(xué)生的興趣之上才能更好地開展籃球教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可利用一些簡(jiǎn)單的教學(xué)手段，比如設(shè)置一些男女搭配多人參與、根據(jù)學(xué)生特定情況改變規(guī)則、不同運(yùn)動(dòng)水平層次的學(xué)生相互合作、與往常習(xí)慣相反動(dòng)作、循序漸進(jìn)的增加游戲難度，通過利用游戲的競(jìng)爭(zhēng)性提高學(xué)生的參與度等手段來增加體育游戲的趣味性。這樣就可以使學(xué)生建立足夠興趣，加快籃球技能掌握。

2.4 體育游戲要注重教育性

體育游戲作為體育教學(xué)的重要手段和途徑，它不僅具有鍛煉身體、提高運(yùn)動(dòng)技能的作用，還有一定的教育性[3]?；@球運(yùn)動(dòng)是群體性和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，并具有一定教育功能，所以體育游戲的選擇、設(shè)計(jì)不僅要有集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神，更要凸顯出教育價(jià)值和創(chuàng)造力。讓體育游戲促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提升，更要有意識(shí)、有目的促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

2.5 體育游戲要注重運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的科學(xué)性

運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的制定要因人、因時(shí)、因天氣而定。在籃球活動(dòng)中老師要合理把控游戲的運(yùn)動(dòng)量，這樣才能讓學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉。如運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，會(huì)影響到教學(xué)部分;如強(qiáng)度較弱，就失去了體育游戲的鍛煉作用。老師可以根據(jù)學(xué)生的生理特征進(jìn)行制定，同時(shí)設(shè)計(jì)一些備選的活動(dòng)方案，根據(jù)教學(xué)中學(xué)生身體的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，確保運(yùn)動(dòng)時(shí)間以及任務(wù)量都能達(dá)到適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量[4]。

2.6 體育游戲要注重安全性

籃球教學(xué)中有很多跑、跳、投和肢體碰撞，所以大多關(guān)于籃球方面的體育游戲也會(huì)存在一定風(fēng)險(xiǎn)。這就要求在體育游戲融入籃球教學(xué)的過程中要格外注重安全因素。例如，游戲前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)、場(chǎng)地和器材的質(zhì)量檢查、學(xué)生恐懼心理的克服以及對(duì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的講述等。這樣既能減少教學(xué)事故，又能讓學(xué)生在一個(gè)安全的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

綜上所述，體育游戲越來越會(huì)成為體育教學(xué)的重要組成部分， 通過教師在體育游戲在籃球教學(xué)中的合理應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情的提高，但在進(jìn)行體育游戲的過程中，一定要把安全放在第一位，還要有一定的針對(duì)性和教育性。并且要科學(xué)合理安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和趣味性。所以教育工作者在選擇體育游戲時(shí)要合理選擇游戲內(nèi)容，并不斷創(chuàng)新開發(fā)與上課內(nèi)容緊密相連的游戲。在游戲過程中讓學(xué)生鍛煉了身體，并提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)好良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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