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        高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義與開(kāi)展措施

        2019-07-05 18:43:32黃莉霞
        智富時(shí)代 2019年5期
        關(guān)鍵詞:高校

        黃莉霞

        【摘 要】本文從強(qiáng)化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義展開(kāi)分析,并以此為依據(jù),提出完善規(guī)章制度,樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)、構(gòu)建全員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育體系、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制的開(kāi)展措施,旨在高校在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中,將建設(shè)良好學(xué)風(fēng)作為首要的目標(biāo),在提高高校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)上,為學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)的教育,在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)風(fēng)建設(shè);建立規(guī)章制度;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

        在高校內(nèi)部,學(xué)風(fēng)是樹(shù)立良好校風(fēng)的重要組成部分,不僅能夠?qū)⒏咝5木耧L(fēng)貌展現(xiàn)出來(lái),還能夠反應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。因此,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作,制定有計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠在一定程度上推動(dòng)高校的發(fā)展。通過(guò)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠幫助學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀與世界觀,還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì);通過(guò)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)還能夠進(jìn)一步促進(jìn)高校工作的順利開(kāi)展,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力,為社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀人才,進(jìn)而促進(jìn)高校的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

        一、強(qiáng)化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義

        (一)促進(jìn)高校學(xué)生的綜合性發(fā)展

        在高校內(nèi)部樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、自我管控能力及政治辨別能力。相關(guān)的教育者要在基本能力的基礎(chǔ)上,通過(guò)積累與整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合性能力。在高校內(nèi)部,要針對(duì)于各個(gè)學(xué)科的教學(xué),逐步構(gòu)建完善的知識(shí)體系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)到理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,豐富科技創(chuàng)新能力。另外,樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)還能夠?qū)W(xué)生專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)造成影響,注重培養(yǎng)實(shí)踐與拓展能力,在一定程度上促進(jìn)高校學(xué)生的綜合性發(fā)展。

        (二)促進(jìn)高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

        高校要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,就要建設(shè)完善的師資隊(duì)伍,保證教育人員能夠摒棄急功近利的不正之風(fēng),注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;使學(xué)生能夠明確教學(xué)目標(biāo),將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,推動(dòng)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展;注重以身作則,將良好的教學(xué)理念貫徹給學(xué)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上的風(fēng)氣。另外,教師要做到與時(shí)俱進(jìn)、為人師表,只有教育人員加強(qiáng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)風(fēng)的重視程度,才能夠有效承擔(dān)教學(xué)目標(biāo)及社會(huì)責(zé)任。利用完善的教學(xué)設(shè)施及良好的師資水平,落實(shí)高校的科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步落實(shí)勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信的校風(fēng),實(shí)現(xiàn)高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[1]。

        二、高校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效措施

        (一)完善規(guī)章制度,樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)

        1.在高校的教育管理工作中,要保證能夠有章可循,相關(guān)的工作人員要進(jìn)一步建立相對(duì)完善的規(guī)章制度,結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的基本特性,利用合理的方式不斷的規(guī)范化學(xué)生的日常行為。利用制定學(xué)風(fēng)教育制度、評(píng)優(yōu)制度等進(jìn)一步樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。

        2.高校的教育人員要注重對(duì)學(xué)生思想教育的工作,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀,在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,有效提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。首先,高??梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展座談會(huì)、辯論會(huì)的形式,利用典型的實(shí)例及互聯(lián)網(wǎng)的溝通方式,加強(qiáng)思想教育,不斷豐富大學(xué)生的思想。其次,在新生入學(xué)之前,學(xué)校的管理人員要頒發(fā)相應(yīng)的《學(xué)生手冊(cè)》,使學(xué)生能夠明確學(xué)校的基本要求與規(guī)定。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,教育人員可以通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)等,開(kāi)展適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)教育,從根本上激發(fā)學(xué)生的事業(yè)心及社會(huì)責(zé)任感。

        3.高校在樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)的過(guò)程中,可以利用校內(nèi)廣播、宣傳板及校內(nèi)網(wǎng),設(shè)立高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄。在宣傳網(wǎng)中開(kāi)展教師在線解答、評(píng)選優(yōu)秀標(biāo)兵等欄目;在校內(nèi)的宣傳欄中張貼激勵(lì)性的格言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后,由各個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)人員組織建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班會(huì),利用創(chuàng)新的形式使學(xué)生能夠明確建設(shè)學(xué)風(fēng)的重要性,增強(qiáng)自我約束能力,嚴(yán)格遵循學(xué)校及班級(jí)的規(guī)章制度,將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處[2]。

        (二)構(gòu)建全員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育體系

        1.將教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮到最大化

        首先,高校的教師要負(fù)責(zé)為學(xué)生提供良好示范及加強(qiáng)課堂管理。因此。教師要作為樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)的表率,始終尊重教學(xué)道德。將工作的重心放在育人與教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析。注重因材施教,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及就業(yè)方向。另外,還要利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,利用自身無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的形成。最后,教師不僅要加強(qiáng)課堂管理,還要為學(xué)生負(fù)責(zé),從整頓課堂紀(jì)律入手,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的順利開(kāi)展。

        2.將班主任的重要作用發(fā)揮到最大化

        其次,高校的班主任要明確自身身份的重要性,進(jìn)一步為學(xué)生提供良好的幫助與指導(dǎo)。班主任要將更多的時(shí)間放在班級(jí)及學(xué)生寢室探訪中,注重與學(xué)生之間的溝通與交流,還要了解學(xué)生的困難,并利用適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行解決。另外,還要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課的教育,培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)與興趣,建立班級(jí)管理制度,提高學(xué)生的自我約束力,還能夠在一定程度上感覺(jué)學(xué)習(xí)方式,逐步在寢室生活及班級(jí)管理中樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)[3]。

        3.將學(xué)生工作干部的作用發(fā)揮到最大化

        再次,學(xué)生干部負(fù)責(zé)著協(xié)調(diào)與管理工作,因此,學(xué)生干部要做到重要的引導(dǎo)作用,將培養(yǎng)學(xué)生的日常行為作為基礎(chǔ)目標(biāo),利用合理的計(jì)劃,開(kāi)展管理工作,針對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督,幫助學(xué)生樹(shù)立明確的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)及就業(yè)目標(biāo),使學(xué)生能夠?qū)⒏嗟臅r(shí)間與精力放在實(shí)踐與創(chuàng)新過(guò)程中,注重班風(fēng)及校風(fēng)的建設(shè)工作。與此同時(shí),還要給予后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài),避免班級(jí)中的不良風(fēng)氣蔓延,使學(xué)生能夠加強(qiáng)自我約束與教育,將學(xué)生工作干部作為建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的基本表率。

        4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作

        最后,高校要進(jìn)一步構(gòu)建完善的教學(xué)監(jiān)控體系,從根本上入手不斷規(guī)范化教學(xué)管理工作,建立責(zé)任人制度,使相關(guān)的工作人員都能夠明確自身的基本職責(zé),在加強(qiáng)日常管理工作基礎(chǔ)上,利用不定期檢查的形式,對(duì)于各個(gè)班級(jí)及學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行抽查,使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的針對(duì)性較強(qiáng)。通過(guò)這些方式,能夠有效提高教師的敬業(yè)精神,逐步樹(shù)立以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的教學(xué)理念。與此同時(shí),構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系,在提高教師教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)育人的積極性,進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出所需的人才。

        (三)建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制

        1.建立獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估制度

        高校要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析,逐步建立可行性較強(qiáng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案,對(duì)于在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)及學(xué)生,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),利用鼓勵(lì)的方式,激發(fā)教師及學(xué)生干部的工作積極性,為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的順利開(kāi)展奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

        2.促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

        高校在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中,要針對(duì)于創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障,相關(guān)的工作人員要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)習(xí)場(chǎng)所的管理與建設(shè)工作,保證高校內(nèi)部圖書(shū)的質(zhì)量。其次,還要進(jìn)一步完善助學(xué)金體系,結(jié)合高校的發(fā)展情況,設(shè)立特殊獎(jiǎng)學(xué)金等,為學(xué)生的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

        3.構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍

        高校在樹(shù)立學(xué)風(fēng)的過(guò)程中,要注重結(jié)合學(xué)生及教師之間的優(yōu)秀典型,將其示范作用發(fā)揮出來(lái)。利用校內(nèi)宣傳板及網(wǎng)絡(luò)的形式,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果展現(xiàn)出來(lái);利用開(kāi)展座談會(huì)的形式,逐步創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,在一定程度上提高學(xué)生及教育人員對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本認(rèn)識(shí),使全員都能夠參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中,為高校的可持續(xù)發(fā)展提供有力依據(jù)[4]。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        綜上所述,高校要想進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)發(fā)展與改革,就要將學(xué)風(fēng)的建設(shè)作為基礎(chǔ)目標(biāo)。逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),利用合理的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的工作積極性。與此同時(shí),高校的教育人員要意識(shí)到樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,從多方面入手,逐步建立完善的規(guī)章制度。最后,通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)的建設(shè)工作,逐步增強(qiáng)高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]蔣瑩瑩.高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2018,16(06):125-127.

        [2]劉嵩.芻議新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策[J].現(xiàn)代交際,2017(07):137.

        [3]王君剛.新形勢(shì)下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2017(01):173-174.

        [4]隋文家.論加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題及對(duì)策[J].才智,2017(11):104.

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