王銀霞

【摘要】語(yǔ)言是用于表達(dá)和交流思想和感情的。隨著英語(yǔ)新課程的實(shí)施，通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們無(wú)論是從語(yǔ)言表達(dá)、交際實(shí)用性，還是從學(xué)習(xí)興趣等方面來(lái)講，都有極大改進(jìn)和提高。要落實(shí)好新課標(biāo)，關(guān)鍵還是英語(yǔ)教師。在具體課堂教學(xué)過(guò)程中，注重和其他學(xué)科的相互滲透，與學(xué)生共同打造小學(xué)英語(yǔ)七彩課堂。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 課堂教學(xué) 學(xué)科滲透

走進(jìn)新時(shí)代，要大力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，作為一名人民教師，是我們義不容辭的神圣職責(zé)。我們要強(qiáng)化立德樹人的根本任務(wù)，強(qiáng)化素質(zhì)教育的實(shí)施。在具體的教學(xué)工作中，每一名教育工作者，都必須認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒布的關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定中的要求，實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)這一精神實(shí)質(zhì)。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我的認(rèn)識(shí)是，在盡心盡力實(shí)施英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的同時(shí)，始終堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)英語(yǔ)與其他學(xué)科間相互滲透，努力培養(yǎng)一代新人。

在具體課堂教學(xué)過(guò)程中，我注重和其他學(xué)科的相互滲透。筆者在教數(shù)字這一課時(shí)：

T：When do we often use these numbers？我們什么時(shí)候會(huì)用到數(shù)字呢？

S1：Making a telephone.打電話。

S2：Counting something.數(shù)數(shù)。

S3：In the maths lessons.（一個(gè)學(xué)生提到了數(shù)學(xué)課。）數(shù)學(xué)課上。

T：Very good. So whats 5 plus 6？很好，那5加6是多少？

S：（think it over，since he is not sure weather 11 is called eleven or twelve.）Its eleven.（思考了一會(huì)兒，因?yàn)樗€不能確定11是eleven 還是twelve.）是11。

T：Whats 20 plus 9？20加9是多少？

S：Its 29.是29。

T：Is 25 plus 5 thirteen？25加5是13嗎？

S：No，its thirty.不，是30。

在回答了幾道簡(jiǎn)單的加法題之后，老師順?biāo)浦郏殖隽藥椎罍p法題。雖然只是學(xué)數(shù)字，由于我注意到了與數(shù)學(xué)課的整合。學(xué)生興趣很濃，他們感受到了英語(yǔ)的實(shí)際用途，在這樣的語(yǔ)境中，他們毫不費(fèi)力的與老師交流，與同學(xué)爭(zhēng)辯，并體驗(yàn)到了學(xué)語(yǔ)言的樂(lè)趣。

在教學(xué)顏色這一課的時(shí)候，我著重與我們的日常生活相互滲透：

T：What colour is your pencil-box？你的鉛筆盒是什么顏色？

S： Its red.是紅色。

T：Whats your favourite colour？你最喜歡什么顏色？

S：Its pink…（反復(fù)操練幾組。）

S：Whats your favourite colour，Miss Ni？（one of them even asked me.）你最喜歡的顏色是什么？（一個(gè)學(xué)生甚至問(wèn)我。）

T：I wont tell you now，guess please.先不告訴你，請(qǐng)猜一猜。

Ss：Is it white/red/orange？是白色/紅色/橙色嗎？

T：No，youre all wrong.My favourite colour is blue plus yellow？不，你們都錯(cuò)了，我最喜歡的顏色是藍(lán)色加黃色。（學(xué)生一陣騷動(dòng)，blue plus yellow，what is blue and yellow？其中一個(gè)還是答出了green.）

T：Then whats red and blue？那么紅色加藍(lán)色是什么顏色呢？

S：Its purple.是紫色。

T：How to make pink？怎樣調(diào)出粉紅色呢？

S：Red and white.紅色和白色……不知不覺(jué)中，大家好像是在上一堂美術(shù)課，我還讓學(xué)生拿出顏色筆當(dāng)場(chǎng)調(diào)試各種顏色black and white白和黑，red and yellow紅和黃，red、yellow and blue紅黃藍(lán)，purple and yellow紫和黃……最后，學(xué)生通過(guò)問(wèn)答方式，解決了這些問(wèn)題，不光牢固掌握了書上出現(xiàn)的顏色，還學(xué)到了很多書上沒(méi)有的顏色。如gray灰色，light blue淡藍(lán)色，dark green深綠色，ivory象牙色，sky blue海藍(lán)色，apple green蘋果綠色，并學(xué)習(xí)如何調(diào)制一些顏色。有心的同學(xué)還會(huì)把生詞記在了書上。

在上課的過(guò)程中，教師只要關(guān)注學(xué)生的思維反應(yīng)，充分利用課堂上的動(dòng)態(tài)生成和即時(shí)生成資源，抓住學(xué)生的興趣，捕捉育人契機(jī)，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。我在5A中教到Shapes形狀這一單元時(shí)，根據(jù)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，我大膽地?cái)U(kuò)充了pentagon五邊形，hexagon六邊形，parallelogram and trapezium平行四邊形和梯形等單詞。我為了避免犯學(xué)科知識(shí)性的錯(cuò)誤，還特地邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，做到出示的圖形和語(yǔ)言規(guī)范。雖然單詞比較長(zhǎng)，但學(xué)生感興趣，即使課上不能完全記住，但我相信，今后再接觸到這些單詞時(shí)，他們會(huì)比第一次學(xué)這些單詞的學(xué)生記得快，更有親切感。隨著英語(yǔ)新課程的實(shí)施，通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們無(wú)論是從語(yǔ)言表達(dá)、交際實(shí)用性，還是從學(xué)習(xí)興趣等方面來(lái)講，都有極大改進(jìn)和提高。要落實(shí)好新課標(biāo)，關(guān)鍵還是英語(yǔ)教師。語(yǔ)言是用于表達(dá)和交流思想和感情的。就像我們每天講漢語(yǔ)，它融于生活中的每時(shí)每刻，在家中與父母家人交流使用;在學(xué)校與老師同學(xué)的交流使用;在社會(huì)生活中與他人的交流等，由于我們環(huán)境所限，我們就必須注重平時(shí)和學(xué)科的參透。

作為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)時(shí)刻注意學(xué)生生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遵循教育規(guī)律，善于整合教材，結(jié)合學(xué)生年齡和接受特點(diǎn)，大膽擴(kuò)充與滲透。當(dāng)然，教師必須自身素質(zhì)提升，只有過(guò)硬的基本功，才能對(duì)于課堂上隨時(shí)可能出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)資源，應(yīng)答自如，才能更好地把握好這些資源，拓展學(xué)生的思維，滿足學(xué)生的求知欲。