楊裕

摘要：在新課程不斷深入改革發(fā)展的當下，初中階段對于學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的，是學(xué)生培養(yǎng)體育素養(yǎng)較為容易的時期，也是他們形成良好身心素質(zhì)的重要階段，因此初中體育教師要在課堂教學(xué)中為學(xué)生滲透德育，利用立德樹人的方式，堅持做到以教師榜樣在體育教學(xué)中立德樹人；以體育教學(xué)促進立德樹人目標的實現(xiàn)；在學(xué)生參與中完成體育教學(xué)的立德樹人這幾大關(guān)鍵方面，不斷加強學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，為其將來的學(xué)習(xí)發(fā)展做好鋪墊。

關(guān)鍵詞：立德樹人；初中體育；教學(xué)滲透

1 以教師榜樣在體育教學(xué)中立德樹人

教師在教學(xué)生活中，要學(xué)會為人師表，立德樹人，以教師的本身良好素質(zhì)，為學(xué)生帶好頭，做好表率作用，同時因為初中生年齡小，接受能力較好，學(xué)習(xí)能力也強，這個時間里，老師就應(yīng)該要學(xué)會去引導(dǎo)學(xué)生，要從平時的一點一滴的體育教學(xué)中，用行動告訴學(xué)生立德樹人的重要性，讓他們知道立德樹人是每一個教師都應(yīng)盡的責(zé)任，要用行動去告訴他們，形成良好的道德素質(zhì)。同時教師也應(yīng)該知道在初中階段里，及時通過體育運動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良嗜好，及時通過運動等方式進行糾正，使他們能夠很快很好的進入到其中去，采取好的恰當?shù)拇胧眯袆尤ジ嬖V他們，德育的作用，育德樹人。做好表率作用，運用自身的良好品質(zhì)，通過體育運動，使得學(xué)生信服自己，從而推動教學(xué)的正常進行。

例如，在平時跑操的時候，教師可以陪同一起跑步，做好表率作用，使得學(xué)生能夠很好的配合自己，做好體育運動，同時告訴他們體育運動的重要意義，推動其的正常運行。同時也能通過跑操這一活動，拉近老師與學(xué)生之間的距離，增進師生的感情，也能更好的使學(xué)生與老師之間的距離感拉小，從而帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師身上的良好品質(zhì)能夠感染到老師，使老師能夠言傳身教，跑操能夠出出汗，也可以鍛煉身體，從另一方面促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，也進一步達到立德樹人的目的。

2 以體育教學(xué)促進立德樹人目標的實現(xiàn)

體育教學(xué)當中會出現(xiàn)好多種情況，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，只有通過學(xué)生間的良好配合才能達到效果，才能更好的完成體育教學(xué)活動，集體主義能夠很好的促進學(xué)生間的和平相處，學(xué)會配合，這不僅在體育運動中起到作用，在未來的學(xué)習(xí)生活中起的作用尤為巨大。只用具備集體主義，才會具有集體榮譽感，這樣的話，體育教學(xué)也就顯得尤為重要。體育教學(xué)也可以培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，創(chuàng)造特定的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在具體的環(huán)境中磨煉他們的品質(zhì)，使得他們能夠很好的學(xué)習(xí)到其中的所蘊含的良好品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，使得他們能夠在其中鍛煉身體，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。這其中不僅可以提升學(xué)生的素質(zhì)。同時在運動的過程中，對身體素質(zhì)的要求，也需要意志力和決心的配合，才能完成體育任務(wù)。

例如，在籃球運動當中，需要每一位隊員的配合，隊員之間的默契度，決定著隊伍的成敗與否，隊員之間相互配合，互相幫助才能完成好每一次的投籃，一個人的持球，另外幾個的跑位，擋差，占位，等等，這一系列的動作，都要求每一位隊員之間的良好配合和他們之間的默契配合，才能使得隊伍獲勝。另外在長跑中，運用一定的教學(xué)手段，告訴學(xué)生一些運動技巧，同時學(xué)生的配合幫助，在到達零界點的時候，運用手段和自身的良好配合達到預(yù)期效果，完成跑步。

3 在學(xué)生參與中完成體育教學(xué)的立德樹人

學(xué)生是體育教學(xué)的主體，只用促進學(xué)生的主觀能動性，才能使得學(xué)生加入到其中去，主動參與進去，這樣的話，教學(xué)也可以更好的開展，學(xué)生是教學(xué)的主體，那么想要教學(xué)目標的實現(xiàn)，那么就應(yīng)該帶動學(xué)生的積極性，讓他們積極參加，同時及時肯定，采用表揚，褒獎等方式，使他們加入到隊伍當中來，參與其中，只有這樣，才能更好的推動教學(xué)目標的實現(xiàn)，也能使得體育立德樹人的根本任務(wù)得以實現(xiàn)。學(xué)生不管在何時何地，都是教育的本質(zhì)所在，那么就應(yīng)該抓住學(xué)生的求知欲，采取一定的措施，使他們參與進來，讓他們明白德育的重要性。

例如，在體育課上，運動會上，設(shè)置一定的獎項，一定的獎品，對取得好成績的學(xué)生進行獎勵，從而調(diào)動他們的積極性，及時參與到其中來，推動教學(xué)目標的實現(xiàn)，并且在教學(xué)中注重實戰(zhàn)，例如在籃球課上，不僅要講技巧，更應(yīng)該讓學(xué)生參與進來，互相組隊，進行對內(nèi)比賽，以此來提高他們的體育技巧，同時能夠推動他們吸收其中的好的部分，比如其中的良好的品質(zhì)，配合精神，默契度，在這里面都可以實現(xiàn)，得以培養(yǎng)，這樣的方式，更容易使學(xué)生接受，并成為他們的良好品質(zhì)，成為他們自身的良好品質(zhì)，這樣，德育的目標也實現(xiàn)了，學(xué)生的身體也可以得到鍛煉，這種雙贏的目標就得以實現(xiàn)了。

4 總結(jié)

總而言之，初中體育教師在進行課堂教學(xué)時，要采用立德樹人的方式，堅持做到以上幾大方面，有效加強學(xué)生的體育素養(yǎng)，繼而在提升教師自身教學(xué)水平的同時，也讓學(xué)生的體育素養(yǎng)得以升華！

參考文獻：

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（作者單位：廣東省吳川市第二中學(xué)）