亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        做好閱讀教學的“加法”提升學生語文素養(yǎng)

        2019-06-18 01:29:17周言清
        廣西教育·A版 2019年4期
        關鍵詞:加法語文素養(yǎng)閱讀教學

        【摘要】本文論述做好閱讀教學“加法”提升學生語文素養(yǎng)的方法,以S版小學語文六年級下冊《我的伯父魯迅先生》一課的三個教學片段為例,建議通過“閱讀加法——補充閱讀材料”,幫助學生進一步理解課文內容和情感,提升學生的語文素養(yǎng)。

        【關鍵詞】閱讀教學 閱讀材 加法 語文素養(yǎng)

        【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

        【文章編號】0450-9889(2019)04A-0072-03

        當前,學生發(fā)展核心素養(yǎng)成為教育界的熱點與焦點,語文素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的要素之一,在語文教育教學中占據極其重要的地位,也發(fā)揮著巨大的作用?!罢Z文教材是進行語文課程教學的材料和媒介,是學生語文知識掌握、言語能力養(yǎng)成及情感態(tài)度和價值觀塑造的憑借,是語文課程‘工具性與人文性實現(xiàn)的重要依據?!盵1]然而,現(xiàn)行的小學語文教材中,部分課文內容離學生的實際生活較遠,通過單純地學習文本,學生很難深入理解文章的內容和感悟作者的思想感情,會極大地影響閱讀效果,久而久之,還會阻礙學生發(fā)展核心素養(yǎng)。對此,教師必須在立足文本的基礎上,進行“閱讀材料補充”。通過補充閱讀材料,幫助學生與文本進行“對話”,挖掘文本背后蘊含的內容,使學生更深刻地理解文本所表達的旨歸和情感,進而提升學生的語文素養(yǎng)。

        在實際教學中,筆者認為對課文內容進行“閱讀材料補充”是一種做“加法”的教學實踐,教學效果良好?,F(xiàn)結合S版小學語文六年級下冊《我的伯父魯迅先生》一文,筆者介紹自身進行閱讀教學加法的實踐經驗,以供大家參考。

        一、《我的伯父魯迅先生》文本分析

        《我的伯父魯迅先生》一文是周曄所寫,而周曄是魯迅先生的弟弟周建人的女兒,即魯迅先生的侄女。作者回憶并記敘了她對伯父印象最深的幾件小事,反映了魯迅先生“為自己想得少,為別人想得多”的偉大精神。

        這篇課文在寫法上有兩大特色:一是通過人物的語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的特點。如課文第二部分寫作者與伯父談《水滸傳》和伯父送書給作者的事件,抓住了魯迅先生的語言,如“哈哈!還是我的記性好”等語句進行描寫,表現(xiàn)了魯迅先生對作者的愛護、教育,這樣的表達不乏風趣,同時又暗含批評——讀書不能囫圇吞棗。二是作者通過選擇生活中幾件具體的事例來表現(xiàn)魯迅先生的優(yōu)秀品質,這種寫法可以幫助學生在寫作時如何選擇事例,讓文章錦上添花。

        但是,這篇課文所寫的內容離學生的現(xiàn)實生活比較遙遠,學生對當時的社會背景并不了解,特別是對“談碰壁”一事和救助黃包車夫后關于魯迅先生的神情描寫,學生在閱讀時理解起來存在一定的困難,可以說這是教學這篇課文的難點。對此,教師在教學時,適當引導學生進行補充性的閱讀,做好閱讀教學的“加法”,便能在一定程度上幫助和促進學生閱讀理解。

        二、《我的伯父魯迅先生》片段教學實錄及分析

        古人說“授人以魚不如授人以漁”,漁,指的是打魚的方法。教師傳道授業(yè),教給學生知識固然重要,教會學生掌握學習的方法更為重要。由此看來,“方法”的重要性不言而喻。語文學科的“閱讀教學是學生與教師、教科書編者、文本之間對話的過程”[2],通過閱讀,學生從教師處習得方法,從編者處體悟教育意義,從文本處理解作者的思想及語言的實際運用。這樣,學生在閱讀之中,便能逐漸形成學科核心素養(yǎng)。有學者認為,“閱讀教學應遵循學生主體教師主導原則、因材而施原則、循序漸進原則和轉化運用原則”。[3]據此,筆者在遵循這些原則的基礎上,從《我的伯父魯迅先生》一課的某些片段入手,闡明如何通過閱讀教學的“加法”來發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

        片段一:談“碰壁”

        (師課件出示句子:四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?)

        生:這句話有點難理解,伯父究竟要表達什么呢?為什么大家聽了周曄的話后都哈哈大笑起來呢?

        師:這位同學問得好。讀書就要讀出疑問、讀出思考。魯迅先生這句話是什么意思呢?要真正理解這句話,必須結合當時的社會背景。

        (師課件出示補充資料:1930年2月,魯迅先生和當時的進步人士發(fā)起成立了“中國自由運動大同盟”,國民黨反動派立即加以迫害。魯迅先生毫不屈服,繼續(xù)寫文章抨擊國民黨統(tǒng)治的黑暗。他的文章像匕首、像投槍,刺中了國民黨反動派的要害,揭穿了他們的反動面目。魯迅先生在《碰壁之后》一文中,曾經說過這樣一段話:中國到處是壁,然而無形,像“鬼打墻”一般,使你隨時能“碰”,能打這墻的,能碰而不感到痛苦的,是勝利者。生瀏覽補充資料)

        師:現(xiàn)在,請你們結合這則補充材料,在四人小組里交流一下對這句話的理解吧!

        生1:我認為“黑洞洞的”指的是“國民黨黑暗的統(tǒng)治”,“碰壁”就像魯迅先生說的那樣,是指“中國到處是壁”,而這些壁都是國民黨反動派制造的。

        師:是的,“四周圍黑洞洞的”指的是當時黑暗的社會?!芭霰凇眲t指與國民黨反動派斗爭時遇到的挫折及反動勢力對魯迅先生的迫害。

        魯迅先生寫文章揭露國民黨反動派的罪行,他的筆是“匕首”、是“投槍”。國民黨反動派非常害怕,不許魯迅先生發(fā)表文章,甚至要逮捕他??墒?,魯迅先生雖然屢屢“碰壁”,依然斗爭不息,就像他說的:“能碰而不感到痛苦的,是勝利者。”

        師:從這句話中,你看到了一個什么樣的魯迅?

        生2:憎恨舊社會。

        生3:頑強斗爭。

        生4:積極、樂觀,不懼怕國民黨反動派。

        生5:憂國憂民,敢于與反動派作斗爭。

        【分析】“四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這句話是魯迅先生在生活中與家人聊天時說的,既幽默又含義深刻,如果單單依靠文本,學生很難讀懂這句話所要表達的意思,換言之,這句話是學生理解課文的一個難點。因此,筆者在備課時,立足于文本,并通過深入解讀文本,尋找了有關的時代背景和魯迅先生與反動勢力作斗爭的補充資料。從實際的教學情況來看,筆者補充了這些閱讀資料后,學生迅速理解了魯迅先生在文中想要表達的意思,也理解了文章的主題,這對學生的閱讀理解能力是一次較好的錘煉。

        片段二:救護車夫

        (師課件出示學習片段:爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶)

        師:說說你們的體會。

        生1:我感受到了伯父和父親對那個黃包車夫的同情。

        生2:我感受到爸爸和伯父對黃包車夫的關心。那個時代黃包車夫很受人歧視,而爸爸和伯父卻那么關心他,說明在爸爸和伯父的眼中,勞動人民與他們是平等的。

        師:你們透過作者爸爸和伯父的行為,讀懂了他們的情感,看來你們的理解能力不錯!

        生3:從課文的插圖中,可以看到魯迅先生是半跪著給一個衣衫襤褸的黃包車夫包扎的,但是當時的天氣是“呼呼的北風怒號著,天色十分陰暗”,這說明天氣是非常冷的,但魯迅先生卻半跪著,絲毫沒有意識到冷,一心一意地為黃包車夫包扎??梢?,魯迅先生把黃包車夫當作親人看,他是非常同情和關心勞苦人民的。

        師:你真會讀書,抓住了“半跪”這個詞語來體會文意。是的,當時魯迅先生是個有一定社會地位的人,在天寒地凍的天氣里,卻能半跪著給一個生活在社會最底層的黃包車夫敷藥,一個“半跪”的動作,讓我們體會到了魯迅先生“俯首甘為儒子?!钡姆瞰I精神,體會到了他對勞動人民深深的愛,這也是他得到許多人愛戴的原因。

        (師課件出示補充資料:巴金爺爺在他的作品《黃包車夫》中寫道:一位拉黃包車的青年人端端正正地立著,抬起他那飽經風霜的臉,茫然地望了望,又低下頭,恭恭敬敬地行了三鞠躬,幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來)

        師:從巴金爺爺對魯迅先生逝世場景的回憶資料中,你感受到了什么?

        生4:我感受到了黃包車夫對魯迅先生逝世的悲傷。

        生5:我感受到了黃包車夫對魯迅先生的愛。

        生6:正是由于魯迅先生對黃包車夫的同情與關愛,才有后來黃包車夫對魯迅先生的懷念。

        【分析】本片段的教學,筆者首先引導學生抓住魯迅先生的“動作描寫”進行深入的解讀,抓住關鍵動作“半跪”理解作者要表達的思想感情——魯迅先生是一個關心、同情、尊重勞苦人民的人;進而適時補充閱讀資料。這樣,學生結合前文的學習,對于黃包車夫為什么對魯迅先生有這么深厚的感情就不難理解了。

        片段三:救助車夫后

        (師課件出示學習片段:這時候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣)

        師:從這段話中,你們又理解到了什么呢?

        生1:救助車夫應該是一件值得高興的事,但魯迅先生的臉色卻是嚴肅的。從這段話中,我隱隱約約感覺到魯迅先生心底隱藏著一份憤怒,還有他對當時社會的不滿、無奈。

        生2:這段話中有兩個“清清楚楚”,是作者運用反復的修辭方法,起到強調的作用。強調“我”當時的的確確感受到伯父的變化:他不再是慈祥的、愉快的,而是嚴肅的。透過這兩個“清清楚楚”,我們看到并且感受到魯迅先生對帝國主義的憤恨,及對貧困人民的同情和愛。

        師:魯迅先生嚴肅的表情之下,內心在想些什么呢?我們先來看一些資料。

        (師出示補充資料:上世紀二三十年代是中國最黑暗的時期。國民黨的反動統(tǒng)治,封建禮教的毒害,日本帝國主義鐵蹄的踐踏……工人、農民、車夫、報童……千千萬萬勞動人民拼盡苦力仍生活在水深火熱之中。魯迅先生痛恨這個不公平的黑暗社會)

        師:拿起筆來,把魯迅先生當時可能想到的,用一兩句話在學習卡上寫下來。(學習卡:伯父嘆了一口氣,他心想? ? ? )

        (生安靜地寫)

        師:來,我們一起走進魯迅先生的內心世界,一起來聆聽他當時內心的聲音。

        生1:他心想,如今像車夫這樣無助的窮苦人民還有多少???難道他們注定要過這樣悲慘的生活嗎?

        生2:他心想,我們的祖國正在受到帝國主義列強的蹂躪,我們的人民正生活在水深火熱之中,我卻只能眼睜睜地看著,我自責呀!

        生3:他心想,我憎恨國民黨的反動統(tǒng)治,憎恨封建禮教的毒害,憎恨日本帝國主義鐵蹄的踐踏,讓我們廣大的人民處于貧困勞苦的生活之中。

        生4:他心想,工人、農民、車夫、報童……千千萬萬勞動人民拼盡苦力仍生活在水深火熱之中。我要用我的方法,多寫文章,為他們說話,揭露控訴這個黑暗的社會。

        【分析】這個片段的教學重點是創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的情感,讓學生進行合理的想象,實現(xiàn)語文教學“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一。對此,筆者在引導學生初步理解文本的基礎上,補充了當時的一些社會背景資料,把學生帶入當時特定的時代氛圍和背景中,讓學生能夠結合當時的社會狀態(tài)揣摩魯迅先生的心理。果然,資料的補充豐富了學生的想象,學生都能為魯迅先生寫出合理的心理活動,教學收到了良好的效果。

        三、教學反思

        閱讀教學既是小學語文教學的重點和難點,亦是學生發(fā)展核心素養(yǎng)的六大核心素養(yǎng)訴求之一,落實好閱讀教學是順應當下教育潮流的時代呼應。然而,由于語文教材中的一些課文離學生的時代或生活較遠,這與學生的“最近發(fā)展區(qū)”實際情況不符,使學生對這些課文的閱讀與理解存在一定的難度,若單單依靠教材,學生是無法深入解讀文本的。這時,作為教師不妨做一做閱讀教學的“加法”,補充一些閱讀材料給學生,豐富學生的認知,豐富學生的想象。此外,教師還可以借助課外閱讀來協(xié)助閱讀教學,因為“選擇與課內教材內容、文體或者寫作方法、語言特點等相似的課外閱讀素材進行比較閱讀,可以讓課外素材與課內文本形成鮮明的對比,便于學生理解作品各自的特點,同時也加大了學生的閱讀量,拓展了學生的思維空間?!盵4]如此一來,教師的閱讀教學就會收到事半功倍的效果,學生的閱讀興趣和閱讀能力也會大大提高,學生的語文素養(yǎng)進而獲得提升。

        【參考文獻】

        [1]要季萍.語文閱讀教學中多元解讀教材的策略[J].教育理論與實踐,2018(35)

        [2]中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2011年版)[S].北京:北京師范大學出版社,2012

        [3]陳興安.葉圣陶語文閱讀教學思想探析[J].教育學術月刊,2018(5).

        [4]程云,朱靜.讓教材成為課外閱讀的紐帶[J].語文建設,2018(2)

        作者簡介:周言清(1974— ),女,漢族,廣西玉林人,小學高級教師,現(xiàn)于玉林市玉州區(qū)東環(huán)小學任教,主要研究小學語文教育教學。曾榮獲廣西基礎教育學校教學改革試點項目先進教師、玉林市“十佳”教師,玉林市骨干教師,玉林市優(yōu)秀教師、玉林市基礎教育科研先進個人、玉林市基礎教育改革先進個人、玉林市玉州區(qū)小學語文學科帶頭人等稱號。

        猜你喜歡
        加法語文素養(yǎng)閱讀教學
        例談在高中生物實驗中做“加法”
        考試周刊(2016年100期)2017-01-07 23:10:28
        蘇州西部生態(tài)城:創(chuàng)新思維做好生態(tài)“加法”
        時事資源讓高中語文課堂錦上添花
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 21:54:10
        開放教學,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
        影視資源在初中語文教學中的運用研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:36:03
        開展高中語文綜合性學習探究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:15:12
        結構調整的“加法”與“減法”
        中外書摘(2016年6期)2016-06-30 17:51:25
        找到公司“加法”與“減法”的平衡點
        中外管理(2015年4期)2015-04-20 18:07:27
        談高中研究性閱讀教學
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:12
        如何進行初中英語閱讀教學
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
        曰韩人妻无码一区二区三区综合部| 亚洲码专区亚洲码专区| 国产精品国产自产拍高清| 18禁黄污吃奶免费看网站| 蜜臀aⅴ国产精品久久久国产老师| 人妻精品久久中文字幕| 日本成人中文字幕亚洲一区| 综合偷自拍亚洲乱中文字幕| 午夜成人无码福利免费视频| 在线观看精品国产福利片100| 国产精品国产三级农村妇女| 精品亚洲成a人在线观看| 国产人妻精品一区二区三区不卡 | www插插插无码视频网站| 一级午夜理论片日本中文在线| 午夜福利一区在线观看中文字幕| 欧美裸体xxxx极品少妇| 亚洲欧洲精品国产二码| 亚洲国产精品一区二区| 国产精品高清网站| 免费无码毛片一区二区三区a片| 午夜影院91| 极品夫妻一区二区三区 | 亚洲欧美激情在线一区| 乱人伦视频69| 国产毛片视频一区二区三区在线| 国内揄拍国内精品少妇| 久久国产成人精品国产成人亚洲| 人妻中文字幕一区二区二区| 亚洲一区二区三区99| 国产真实强被迫伦姧女在线观看 | 亚洲 精品 综合 精品 自拍| 国产精品视频免费的| 亚洲国产av一区二区不卡| 2019日韩中文字幕mv| 国产成人综合一区二区三区| 国产一级av理论手机在线| 国产精品高清网站| 国产a v无码专区亚洲av | 91高清国产经典在线观看| 国产三级精品三级在线|