孫健軍

摘 要：學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)，三者要緊密聯(lián)系，共同努力，形成合力，才能更好地為國(guó)家培養(yǎng)有用人才。文章從“家庭教育是基礎(chǔ)、學(xué)校教育是核心、社會(huì)教育是延伸”三個(gè)方面闡述三者的結(jié)合點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：家庭教育;學(xué)校教育;社會(huì)教育;結(jié)合點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G636;G78文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）13-0092-01

教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，而理想的教育在于家庭、學(xué)校和社會(huì)的有機(jī)結(jié)合，三者緊密相連、缺一不可。教育需要準(zhǔn)確把握三者的結(jié)合點(diǎn)，在合理化銜接中發(fā)揮1+1+1≥3的功效，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效的家庭、學(xué)校和社會(huì)教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)形成健全人格。

一、家庭教育是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三者是三位一體的有機(jī)整體，三者效能最大化發(fā)揮必須準(zhǔn)確把握三者的有效融合。家庭教育是學(xué)校、社會(huì)兩大層面教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育工作開(kāi)展中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生家庭教育的落實(shí)。

教育伴隨人的一生，家庭是教育的第一站，而家庭教育是教育全過(guò)程中最基本的啟蒙教育，是學(xué)校教育以及社會(huì)教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在家庭教育中，父母的言行舉止、性格愛(ài)好等會(huì)直接影響孩子的人格形成，其在孩子生活、學(xué)習(xí)乃至成長(zhǎng)中都起著不可忽視的作用。家庭環(huán)境的不同使得呈現(xiàn)的家庭教育效果也不相同。家庭教育是學(xué)校以及社會(huì)教育的必要前提，能夠?qū)W(xué)校及社會(huì)教育進(jìn)行合理化補(bǔ)充。如果說(shuō)學(xué)校教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化素養(yǎng)方面的教育，那么家庭教育便是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、道德觀等層面的教育。因此，合理化的家庭教育有利于孩子道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，在潛移默化中提升孩子辨別對(duì)錯(cuò)的能力，有利于其在學(xué)校教育、社會(huì)教育中更好地發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校與社會(huì)教育功能。所以，在三者結(jié)合過(guò)程中，必須有效深化家庭教育，為學(xué)校教育和社會(huì)教育的高效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校教育是家庭教育與社會(huì)教育的核心

學(xué)校教育是聯(lián)結(jié)家庭教育、社會(huì)教育的核心所在，也是三者結(jié)合的重要樞紐。學(xué)校教育要立足學(xué)生的家庭與社會(huì)教育現(xiàn)狀，深化學(xué)校理論與實(shí)踐教育，在協(xié)調(diào)統(tǒng)一中客觀展現(xiàn)學(xué)校教育功效，同時(shí)促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育。

學(xué)校是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)影響最大的陣地，它關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)技能、掌握文化知識(shí)以及情感獲取與發(fā)展、綜合素養(yǎng)的提升，學(xué)校教育為學(xué)生的未來(lái)奠定了關(guān)鍵性基礎(chǔ)。學(xué)校教育具有自覺(jué)性、組織性、計(jì)劃性等特征，是一種全面而系統(tǒng)的教育，它可以彌補(bǔ)家庭教育中的缺陷和不足，從知識(shí)、品行、技能等多層面入手，立足生本教育理念，對(duì)各層次學(xué)生進(jìn)行合理教育，使其在構(gòu)建、完善學(xué)科知識(shí)體系中樹(shù)立正確理念和價(jià)值取向，形成良好的思維品質(zhì)。學(xué)校教育能夠在無(wú)形中深化對(duì)學(xué)生的社會(huì)教育，使其在社會(huì)實(shí)踐中不斷發(fā)展綜合素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校教育需要在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化，在發(fā)揮多方面效能過(guò)程中促進(jìn)家庭教育、社會(huì)教育進(jìn)一步完善。學(xué)校教育要在協(xié)調(diào)統(tǒng)一中對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的各方面能力能夠得到最大化提升，在發(fā)展綜合素質(zhì)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展，在三者有效結(jié)合中客觀展現(xiàn)學(xué)校教育在人才培養(yǎng)中的獨(dú)特魅力。

三、社會(huì)教育對(duì)家庭教育與學(xué)校教育進(jìn)行延伸

社會(huì)教育延伸家庭與學(xué)校教育也是一大關(guān)鍵性結(jié)合點(diǎn)，要巧借社會(huì)教育功能，在優(yōu)化完善的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸拓展家庭與學(xué)校教育，將社會(huì)教育有效融入其中，創(chuàng)設(shè)全新的家庭與學(xué)校教育環(huán)境，讓學(xué)生在多層面教育中促進(jìn)自身全面發(fā)展。

社會(huì)教育和家庭教育、學(xué)校教育同等重要，能在促進(jìn)不同層次學(xué)生全面發(fā)展中起到關(guān)鍵性作用，是家庭教育、學(xué)校教育二者的客觀延伸。社會(huì)教育涉及的方面較多，具有多樣化的形式，在家庭教育以及學(xué)校教育方面具有重要的輔助作用，其對(duì)學(xué)生思想行為、價(jià)值取向等有著深層次影響。因此，社會(huì)教育屬于多方面的教育、終身教育，這是因?yàn)樯鐣?huì)生活中各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同程度影響，社會(huì)教育需要在把握家庭教育、學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，以日常生活為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)正確辨別是非，正確看待各類社會(huì)現(xiàn)象，在體驗(yàn)社會(huì)角色中學(xué)習(xí)、掌握社會(huì)規(guī)范，在提升社會(huì)適應(yīng)能力與交往能力中養(yǎng)成良好品質(zhì)。在此過(guò)程中，社會(huì)教育對(duì)家庭教育、學(xué)校教育兩方面有著不可忽視的影響，積極有效的社會(huì)教育可以在延伸家庭與學(xué)校教育的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

社會(huì)教育應(yīng)大力宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化，不斷傳遞正能量，更好地為家庭教育和學(xué)校教育營(yíng)造良好的外部環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生傳播正能量來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也要高度重視社會(huì)教育，將書(shū)本知識(shí)、道德教育元素等巧妙融入社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，定期開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子積極參與其中，走出課堂、教室、學(xué)校，在社會(huì)這個(gè)大課堂中進(jìn)行多方面實(shí)踐，在知識(shí)獲取、情感體驗(yàn)中提升綜合能力。

總之，教育具有系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，需要在實(shí)踐探究中明確家庭、學(xué)校和社會(huì)三者的結(jié)合點(diǎn)，在優(yōu)化完善的基礎(chǔ)上深度銜接，促使各層次學(xué)生在良好的家庭、學(xué)校與社會(huì)教育環(huán)境氛圍中不斷發(fā)展綜合素質(zhì)，更好地成長(zhǎng)成才。

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