王培榮

【摘 要】 作為一名科技輔導(dǎo)員，有責(zé)任與學(xué)科教師配合，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，致力于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們成為科技強(qiáng)國的后備人才。

【關(guān)鍵詞】 資源；興趣；激勵(lì)；創(chuàng)新

組織科技活動(dòng)，輔導(dǎo)員起著決定性作用，及時(shí)正確指導(dǎo)，解決學(xué)生在活動(dòng)過程中遇到的問題，并作為其中的一員參與到活動(dòng)中去，組織引導(dǎo)學(xué)生取得成功，對(duì)學(xué)生的自信心和個(gè)性發(fā)展是至關(guān)重要的。

一、因地制宜，發(fā)掘農(nóng)村優(yōu)勢資源

輕輕的小河，茂密的叢林，遍山的野花……這些都是農(nóng)村孩子熟悉的自然資源，是他們活動(dòng)的樂園。我們要充分利用農(nóng)村環(huán)境的自然資源，讓學(xué)生感受自然環(huán)境中的科學(xué)，可以帶領(lǐng)他們走向大自然，讓他們感受到他們生活在一個(gè)美麗、奇特的地方，這樣他們天生所具有的好奇心便會(huì)在老師的點(diǎn)撥下發(fā)芽，喜歡上科學(xué)世界，愛上這美妙的大自然?？梢酝ㄟ^春游，外出實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)自然環(huán)境中存在的奧秘，讓他們感受到科學(xué)就在自己身邊。

二、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

小學(xué)生對(duì)于事物接觸較少，其認(rèn)知主要從感性角度出發(fā)，想象力非常豐富、好奇心強(qiáng)，但在科技創(chuàng)新及探究方面存在一定的不足，這就需要我們引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展方向。科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，只靠老師的講解而不進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)生不能很好地理解其中的原理。我們用計(jì)算機(jī)制作模擬實(shí)驗(yàn)的課件，用動(dòng)畫來展示事物變化全過程，既解除了學(xué)生的疑問，同時(shí)也避免了危險(xiǎn)的發(fā)生。

三、促進(jìn)學(xué)習(xí)，科學(xué)活動(dòng)適當(dāng)激勵(lì)

“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。”要運(yùn)用多種形式去激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)、幫助學(xué)生去找到解決問題的方法，教育學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)是取得科技活動(dòng)成果的前提，這樣才能在科技活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造出成功的作品。指導(dǎo)小組分工，要有意識(shí)地體現(xiàn)出學(xué)習(xí)成績與分配任務(wù)的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的快樂。

四、激活思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

倡導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)不受時(shí)間、地點(diǎn)、教材限制，要培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”，創(chuàng)新不拘限于已有的結(jié)論和見解，而提出自己的新見解、結(jié)論或解決問題新方法。這需要教師大膽鼓勵(lì)與支持，及時(shí)予以保護(hù)和指導(dǎo)。

五、扎實(shí)苦干，做科技活動(dòng)“帶頭人”

作為一名鄉(xiāng)村科技輔導(dǎo)員，受地域及條件的限制，想做出點(diǎn)成績確實(shí)不易，但只要我們有一顆上進(jìn)的心，一顆為孩子服務(wù)的心，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和理論研究，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，扎實(shí)苦干，拼搏奉獻(xiàn)，發(fā)掘?qū)W生的好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的求知欲和創(chuàng)新的興趣，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)、拓展學(xué)生知識(shí)視野，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維，提高其科技創(chuàng)新能力，這便是我們光榮的職責(zé)所在。

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