【摘要】Sibelius音樂軟件功能非常強大，在音樂理論課程教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢明顯。本文對Sibelius音樂軟件做了簡要介紹，并從音樂理論課《樂理》《曲式分析》《視唱練耳》等課程的幾個角度，對Sibelius音樂軟件在音樂理論課程教學(xué)中的實際應(yīng)用進行了闡述。

【關(guān)鍵詞】Sibelius;音樂理論;教學(xué)應(yīng)用

【中圖分類號】J60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A

高校音樂理論課程的教學(xué)長期以來沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。很多老師的教育觀念和教學(xué)理念相對比較陳舊，教學(xué)方式簡單，不能充分運用信息技術(shù)化手段進行教學(xué)，提高教學(xué)效率。然而隨著科技的快速發(fā)展，以多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標志的信息技術(shù)，對當代社會產(chǎn)生著重大的影響，深深地改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式。信息技術(shù)的發(fā)展也給我們的音樂教學(xué)帶來了強烈的沖擊，主要體現(xiàn)在教學(xué)媒體的變化上。

Sibelius作為一款功能強大的音樂軟件，會給我們的音樂教學(xué)帶來很大的幫助。音樂理論課程由于課程的學(xué)科性特征，知識相對抽象、枯燥。運用電腦音樂手段可以打破這樣的局限性，使音樂教學(xué)變得更為直觀、形象、更具趣味性，可以達到音樂理論和實踐有機的結(jié)合，取得良好的教學(xué)效果。

一、Sibelius音樂軟件

Sibelius是一個來自音樂巨匠西貝柳斯故鄉(xiāng)的音樂軟件，它是由就讀于劍橋和牛津的一對雙胞兄弟，芬蘭現(xiàn)代的作曲家Ben和Jonathan Finn所創(chuàng)，他倆不僅是作曲家，也是電腦程序工程師。他們利用業(yè)余時間，花了幾年的時間研究開發(fā)了最早的 Sibelius 程序。畢業(yè)后進一步研究開發(fā)，最終形成了在世界100多個國家擁有十萬多用戶的流音樂軟件。

Sibelius是現(xiàn)在世界上功能最強的樂譜制作音樂軟件之一。它的設(shè)計相對比較人性化，使用起來像手中的筆和紙一樣直觀、自然，功能全面，操作簡單，軟件兼容性好，很多作曲家都很喜歡用這個軟件。

二、Sibelius在教學(xué)中的應(yīng)用

（一）Sibelius在《樂理》課程教學(xué)中的應(yīng)用

樂理課程是高校音樂教學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，但是由于樂理的知識點較多，內(nèi)容理論化強，學(xué)生理解有難度，所以課題的氣氛比較枯燥。比如講解音樂符號的運用，我們通常會直接板書給學(xué)生講述，但學(xué)生學(xué)完只是知道，或者死記硬背，并不能直觀感受音樂符號的含義及用法;如果借助于Sibelius音樂軟件，學(xué)生能看到，同時也能聽到對應(yīng)的音響效果，能更深刻理解音樂符號的意義。再比如講解音程或和弦，我們通常是在黑板上寫出音程或和弦，鋼琴上彈奏出來，學(xué)生再看黑板上的音程、和弦，需要再聽鋼琴的音響，看和聽再聯(lián)系起來感受，而學(xué)生在軟件界面上可以直觀地看到并能同步聽到音響，還可以不斷循環(huán)聽，可以更為直接感受音響效果的不同，加深對音程及和弦的理解和感受。再比如樂理中關(guān)于調(diào)性的內(nèi)容相對比較難理解，通常老師都會在鋼琴上演奏，學(xué)生看著樂譜，聽著鋼琴，因為在課堂上學(xué)生看不到鋼琴的鍵盤，所以看和聽有時是脫節(jié)的，有時學(xué)生還容易注意力不集中;而Sibelius音樂軟件上可以任意轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)，可以很直觀的看到譜面的音符以及同步聽到音響效果，加深學(xué)生對調(diào)性的學(xué)習(xí)和理解。另外，由于鋼琴價格昂貴，理論課的授課地點并不是都配備有鋼琴，而電腦軟件的使用更為便利。

（二）Sibelius在《曲式分析》課程教學(xué)中的應(yīng)用

曲式分析課程是高校音樂專業(yè)課程中必不可少的一門基礎(chǔ)課程。作為一個學(xué)科，在整個音樂理論知識及教學(xué)體系中，具有一種特殊的重要地位和意義。傳統(tǒng)的曲式分析課是邊看譜例邊聽音響資料，授課老師需要花大量時間搜集譜例及音響，有時會有樂譜不清晰的情況，可能還會有譜例和音響播放不同步，另外我們通常會被動的跟著音響的速度去找譜子對應(yīng)的位置，這樣容易走馬觀花式的粗略瀏覽，并不利于深層的音樂分析。另外，如果譜子比較長，想聽某段或某個地方的音響，我們需要花時間反復(fù)去找譜子對應(yīng)的音響的位置，有時還會放錯音樂。如果在曲式分析課程中應(yīng)用Sibelius音樂軟件，樂譜中的音符會非常清晰，頁面比例也可以根據(jù)需要任意調(diào)整，樂譜與音響同步，并且軟件自帶小節(jié)數(shù)，可以非常清楚的知道播放的位置，還可以任意切換至想要的小節(jié)處播放，非常便捷。音樂分析的時候可以針對學(xué)生容易出現(xiàn)的問題或難點的地方，自由選擇樂譜片段進行循環(huán)播放、認真分析研究。如果分析管弦樂或其他樂器的樂譜，Sibelius音樂軟件里面自帶有常用樂器的音色可以選擇，雖然比不上真實的樂器演奏效果，但可以在課堂上看樂譜的同時即時聽到對應(yīng)音響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，可以很好地提高教學(xué)效果。

（三）Sibelius在《視唱練耳》課程教學(xué)中的應(yīng)用

視唱練耳是音樂專業(yè)學(xué)生的必修科目。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們會用鋼琴對學(xué)生進行音準及節(jié)奏的訓(xùn)練。由于鋼琴與氣候環(huán)境關(guān)系密切，季節(jié)變化、天氣潮濕都會使鋼琴受影響，而電腦軟件絲毫不用擔心這個問題，不會因為天氣原因出現(xiàn)跑音，相對更有優(yōu)勢，這也是任何樂器無可比擬的。節(jié)奏、節(jié)拍的精準度也是經(jīng)過精密儀器進行科學(xué)計算過的。教學(xué)中，我們可以先將視唱的樂譜錄入Sibelius音樂軟件中，然后引導(dǎo)學(xué)生先對樂譜進行分析，讓學(xué)生視唱，然后在Sibelius音樂軟件中選好音色后進行播放，來檢驗學(xué)生視唱的準確度，幫助糾正音準、節(jié)奏等。同時，Sibelius音樂軟件選用不同的樂器音色可以豐富學(xué)生的耳朵，避免了長期使用單一鋼琴音色的審美疲勞，提高學(xué)習(xí)的興趣。Sibelius音樂軟件還可以自由地進行節(jié)拍、速度、調(diào)性等的調(diào)整，我們可以在課堂上對視唱練耳的曲目進行改編，做視唱練耳的拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生做到舉一反三。相比而言，音樂軟件的應(yīng)用要比傳統(tǒng)教學(xué)方式更高效。

（四）Sibelius在其他課程教學(xué)中的應(yīng)用

Sibelius音樂軟件還可以應(yīng)用在和聲、創(chuàng)作等課程。學(xué)生在錄入音符的同時可以即時地聽到自己寫的音樂的效果，為不斷完善和修改也提供了便利，同時也會增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信。另外，老師在改作業(yè)時候也比較方便，可以在學(xué)生作業(yè)上面直接修改，并能讓學(xué)生進行試聽、對比，明白自己的不足，這樣的教學(xué)效果要遠遠高于傳統(tǒng)手寫的無聲的音樂。通過Sibelius在教學(xué)中的應(yīng)用，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，更新了傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果

三、結(jié)語

當前，音樂教育正面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。音樂教育學(xué)科的發(fā)展必然與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)聯(lián)系在一起。信息技術(shù)正在極大地影響著人們的生活，影響著人們對音樂的觀念，改變著人們參與音樂活動的方式。Sibelius在音樂理論課程教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，效果顯著。作為高校音樂老師，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，不斷更新教育思想和教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)模式是我們應(yīng)該深思并認真對待的問題。

參考文獻

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作者簡介：馬松青，女，講師，碩士，廣西教育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，研究方向：作曲理論。