許昊洋

【摘 要】本文從理論專業(yè)角度出發(fā)，以音樂方向為例，試論如何成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者。

【關(guān)鍵詞】音樂理論；鋼琴演奏；專業(yè)書籍；第二專業(yè)

中圖分類號：J0-03 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）08-0217-01

當今的大學(xué)，無論是綜合類，還是有明確專業(yè)方向的大學(xué)（比如中央音樂學(xué)院等專門教授音樂相關(guān)知識的專業(yè)性音樂高等學(xué)府），都會涉及到理論系列的教學(xué)。這是因為無論做什么事都需要將理論知識作為基礎(chǔ)指導(dǎo)性的輔助，理論對人的幫助是無形而必不可少的。

因為我個人是音樂理論研究專業(yè)方向的本科生，所以在這里我以音樂方向為例，僅試論如何成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者，如有不足之處還請見諒。

音樂理論作為每一位音樂愛好者都必須掌握的基本知識，它包括基本樂理知識、基本音樂素養(yǎng)以及音樂分析賞析等。不論是想要唱好一首歌曲，吹好一首樂曲亦或是彈奏一首悅耳的鋼琴曲，都需要首先從理論的角度來進行專業(yè)的學(xué)習(xí)。音樂的產(chǎn)生背景、音樂的調(diào)式調(diào)性、整體音樂情感的把握，甚至每一樂句的把握，都需要扎實的理論基礎(chǔ)。以我吹奏巴松管為例，想要吹奏一首西方古典主義時期莫扎特的作品，在吹奏這首作品之前，首先要了解的是西方古典主義時期的政治經(jīng)濟社會背景，了解當時的時代音樂風(fēng)貌，然后對作曲家的創(chuàng)作生涯進行學(xué)習(xí)掌握，抓住作曲家創(chuàng)作本首樂曲所想要表達的中心情感思想，然后對整首樂曲進行大體的曲式結(jié)構(gòu)劃分，明確每一主題，分析整首作品的調(diào)式調(diào)性，然后再開始進行初步的演奏并大量練習(xí)困難片段。

誠然，學(xué)習(xí)理論對于音樂愛好者來說是必不可少的重要部分，但作為一名合格的理論研究者，對于鋼琴的學(xué)習(xí)也不容忽視?；蛟S有人會說“我會唱歌，會吹奏一門樂器，所以根本不需要學(xué)習(xí)鋼琴。”真的是這樣么？會演奏一門樂器對一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者來說就夠了么？當然不可能。以我自己的母校山東大學(xué)威海校區(qū)為例，藝術(shù)學(xué)院音樂系的每一間琴房，所配備的不是什么名貴的西洋管弦樂器，而是鋼琴，每間琴房一架鋼琴。鋼琴作為樂器之王，其地位是不容小覷的。鋼琴的音色豐厚、自然、流暢，是不可多得的能夠全方位展示音樂理論的一門樂器，所受的演奏限制也最小，這就是琴房一般只有鋼琴的配備而幾乎沒有其他的樂器的原因。

我的理論專業(yè)老師張平教授曾經(jīng)對我說過，作為一名合格的藝術(shù)理論研究者，你除了掌握一門樂器之外，更重要的是學(xué)會彈鋼琴。因為當你畢業(yè)后從事教學(xué)活動，你傳授給學(xué)生的不僅是單一的理論知識，更重要的是理論與實踐相結(jié)合。當你講授知識的時候，需要用實踐來為學(xué)生詮釋一些定義，讓學(xué)生能夠真正地了解、熟知音樂理論的含義，而只憑借單純的說教，只會起到適得其反的效果。

第三點就是對于書本知識的積累。理論研究專業(yè)方向的學(xué)生，最多的應(yīng)該就是書，《中西方音樂史》《和聲學(xué)》《民族音樂概論》等不勝枚舉。要明白冰凍三尺非一日之寒，對于專精的專業(yè)，要不斷地看書積累新知識，做到溫故知新。同時，對于其他的理論知識也要有所涉獵，做到知識掌握的系統(tǒng)全面多元化。唯有如此，在將來教授學(xué)生之時，才能真正地做到深入淺出、引經(jīng)據(jù)典、出口成章、生動風(fēng)趣。讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

我曾經(jīng)寫過一篇文章，名字叫做《理論學(xué)習(xí)對實際演奏的幫助——以西洋巴松管為例》，文章中曾多次提出學(xué)習(xí)理論的重要性，以及學(xué)習(xí)理論對巴松管音樂演奏的重要性與必要性。我認為這也是成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者不可或缺的條件。要知道，口說無憑，空有滿腹經(jīng)綸卻無法用實踐，結(jié)果證明只有理論知識是萬萬不可的。除開鋼琴是必修的一門課程，一門專精的樂器也是必須要掌握的，不僅是為了讓自己的學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時對專精樂器的掌握更上一層樓，更是對自己學(xué)習(xí)能力的有力證明。能做到真正的融會貫通，將理論與實際完美結(jié)合。

綜上所述，我認為要做一名優(yōu)秀的音樂理論研究者，所需要具備的條件有三：其一是對專業(yè)理論知識的專精與其他理論方向的觸類旁通，要有會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的能力；其二是要會演奏鋼琴，將鋼琴作為一門上課教授知識的輔助工具，讓學(xué)生真正地了解理論知識；其三就是要有除了鋼琴以外的一門專精的演奏樂器，不僅是對自我能力的一種提升，更能促進學(xué)生的全面發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生將理論融于實踐的能力。

理論的學(xué)習(xí)，是一個漫長的過程，它需要時間的積累與沉淀，需要舉一反三、溫故知新，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身”。只有真正地做好這些，具備了這些能力，才能做好一名優(yōu)秀的音樂理論研究者，并將這種全面的能力傳授于學(xué)生，促進音樂理論界的全面發(fā)展。

以上的種種觀念，也是對我自己的一種規(guī)劃反思與目標，我也正朝著上文所提出的基本要求努力，希望能在不久的將來能真正地做到我對自己所要求的那樣，成為一名合格且優(yōu)秀的音樂理論研究者，并將這種能力傾囊相授于我的學(xué)生。