郭寶英

當前英語教學十分重視學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而文化意識是核心素養(yǎng)中的重要組成部分，是英語學習的重要載體，能夠使學生增強對國家的認同與家國情懷，使其樹立人類命運共同體意識，成為一個有文化、有素養(yǎng)、有責任感的人。如何在初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的文化意識，成為廣大教師所關注的主要問題。本文將就對初中英語閱讀教學的“文化意識”培養(yǎng)進行探究。

1. 文化意識的內涵與培養(yǎng)目標

學生在全球背景下對中外文化的理解與優(yōu)秀文化的認同，以及具有的跨文化認知、態(tài)度與行為取向的表現(xiàn)稱之為文化意識。英語學科核心素養(yǎng)中包含了文化意識，其能夠讓學生從文化的角度去理解詞義，這對拓展學生的文化視野，提升學生的跨文化意識與交際能力發(fā)揮重要作用。

文化意識的培養(yǎng)目標：文化意識的培養(yǎng)目的是為了讓學生在理解文化內涵的基礎上，對文化的差異進行比較，對優(yōu)秀文化的精華進行汲取，從而使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，堅定文化自信，提升學生的跨文化意識，形成良好的道德品格。

2. 初中英語閱讀教學的文化意識的培養(yǎng)實踐

2.1 采用多媒體進行話題導入，營造濃郁的文化氛圍

在英語閱讀教學過程中，教師可采用多媒體設備進行教學，將與文化主題相關的音頻及圖片導入課堂，使學生對文化探究的興趣得到提升，從而為提高學生的文化素養(yǎng)奠定基礎。

比如，在閱讀材料《Around the World in 8 Hours》中，為了讓學生更好地了解紐約的四個主要景點：Manhattan、Wall Street、Times Square、Central Park and Broadway，可以選擇視頻Memory這一Broadway的文化作為話題導入，激發(fā)學生對紐約文化的學習興趣，之后讓學生說說世界名勝之所以馳名天下的原因，讓學生在相互討論與分析過程中，拓展文化視野，使其認識到世界名勝所具有獨特的文化內涵。

2.2 研讀文本，理解深層的文化內涵

英語閱讀教學過程中，要想學生了解文化現(xiàn)象與特征，教師應當對文本進行深入研讀，挖掘教材文本中的文化知識與文化內涵，從而使其對文化的理解得到拓展延伸。因此，教師可以通過提出相關問題，讓學生帶著問題去閱讀文本材料，使其在這個過程中對文化現(xiàn)象的內涵與背景進行深入探究。

比如，在閱讀材料《Around the World in 8 Hours》中，教師可在While-reading環(huán)節(jié)設置問題：①讓學生讀這篇文章，看看羅賓介紹的是哪個城市？這座城市的文化特點是什么？②你知道紐約為什么叫大蘋果嗎？學生通過帶著問題閱讀文本材料，并回答教師所提出的問題，對紐約文化的獨特性會有更深地了解，這對培養(yǎng)學生的文化意識起著良好作用。

2.3 創(chuàng)設情境，對比中形成文化取向

創(chuàng)設良好的情景能激發(fā)學生的學習興趣，使其積極主動參與到課堂教學中。在英語閱讀教學中，教師可通過創(chuàng)設新語境、新任務，讓學生對同一文化主題下不同國家的文化形態(tài)進行對比與討論，從而使學生了解到文化的差異性，并深入理解文化所具有的獨特性。

比如，教師可提出問題“Whats your favorite place in New York？ Why？”引導學生對紐約四大著名景點進行比較，從而使其對所學文化知識進行鞏固，在這個過程中使其形成自身的文化立場。之后還可以讓學生對中國文化進行探討，說說自己最喜歡中國哪個地方，并說出理由，從而使學生的語言輸出得以增加。同時使學生更深地了解中國本土文化，增強其文化自信。另外，教師在最后環(huán)節(jié)可設計中國優(yōu)秀文化傳播的教學環(huán)節(jié)，讓學生深刻認知中外優(yōu)秀文化，從而達到培養(yǎng)學生文化自信的目的。

3. 結語

文化意識的培養(yǎng)能夠提升學生的核心素養(yǎng)。英語閱讀教學中文化意識的培養(yǎng)，不僅能讓學生更好地理解相關詞義，同時能開拓學生的文化視野，提升學生的英語學習效果。因此，教師應當采取有效的方法培養(yǎng)學生的文化意識，通過話題導入，營造濃郁的文化氛圍，激發(fā)學生的學習興趣;研讀文本，理解深層的文化內涵，拓展學生的文化視野;創(chuàng)設情境，對比中形成文化取向，提升學生的文化意識，同時，為提高學生英語閱讀學習效率奠定基礎。

參考文獻

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[2]潘慧辰. 英語學科核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學[J]. 安徽文學（下半月）， 2018（10）： 174-176+179.

（作者單位：山西省長治市實驗中學英雄北路校區(qū)（原郊區(qū)一中））