【摘要】民族音樂作為民族文化的重要組成部分，呈現(xiàn)出豐富多彩的民族文化，并賦有許多眾不同的部分。我國各民族傳統(tǒng)音樂博大精深，源遠流長，但在當前經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下，面臨著來自繼承與發(fā)展方面各種各樣的問題。我國高校林立，涌現(xiàn)出大量的人才，在高校教育特別是高校音樂教育中融入民族傳統(tǒng)音樂，已經(jīng)成為當前在傳統(tǒng)音樂繼承和發(fā)展上不可阻擋的趨勢，這將推進我國傳統(tǒng)音樂融入時代潮流的步伐，同時還有利于提高民族文化認同感和歸屬感，增強我國的文化競爭實力，進而促進社會的進步。

【關鍵詞】高校；音樂教育；民族傳統(tǒng)音樂；文化傳承

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

中華民族擁有著浩浩蕩蕩上下五千年的悠久歷史，在此基礎上也擁有著非常深厚的文化底蘊。在歷史的發(fā)展過程中，中國人民用自己的智慧創(chuàng)造出了許多令人刻骨銘心的傳統(tǒng)音樂，這些音樂與其他傳統(tǒng)民族文化一起構成了源遠流長、博大精深的中華民族文化，這在中華民族歷史上具有里程碑式的意義，同時也標志著中國整個國家的文化。中華民族是一個十分龐大的民族，它由五十六個民族組成，五十六個民族都擁有著豐富的音樂文化傳統(tǒng)，但同時又表現(xiàn)出自己獨有的一些特點，這些豐富的音樂文化一起構成了色彩斑斕的中國傳統(tǒng)音樂文化。作為民族傳統(tǒng)文化標志之一的民族傳統(tǒng)音樂，是民族傳統(tǒng)文化中的重中之重。

一、當前高校音樂教育中民族傳統(tǒng)音樂文化傳承的狀況分析

（一）高校為什么要開展音樂教育

在當前社會文化條件下，國家支持鼓勵高校開展音樂教育，這樣做有利于豐富學生自身音樂內(nèi)涵，提高學生鑒賞音樂，理解音樂的能力，從而進一步提升學生在德智體美勞等方面全方位的素養(yǎng)。除此之外，高校音樂教育還能夠加強對傳統(tǒng)音樂文化的弘揚與發(fā)展，能夠進一步體會中華傳統(tǒng)文化的獨特意蘊，從而使我國傳統(tǒng)音樂文化能夠更好地傳承和發(fā)展。因此，在高校里開展音樂教育不但能夠提升學生的整體文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，從而為社會主義精神文明建設做貢獻。

（二）當前高校音樂教育中存在的問題

從古至今，無論是等級森嚴的封建社會，還是現(xiàn)階段的社會主義社會，高校一直都是人才培養(yǎng)和各種各樣的文學藝術思想涌現(xiàn)的基地。通過總結歷史的經(jīng)驗我們可以發(fā)現(xiàn)，年輕的一代在社會變革和發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，比如在五四運動中，年輕的一代在思想上萌發(fā)出許多新的觀念，打破了封建思想的束縛，使國家在思想上迎來了曙光。近年來，國家在大學生招收工作政策上的一些改變，使高校生源地日益廣泛，涵括了來自四面八方的多個民族的學生。然而根據(jù)當前高校中學生對音樂的不同追求，我們不難看出流行音樂是受到部分學生喜聞樂見的，而在民族傳統(tǒng)音樂上大家則興趣淡淡。我們曾做過調查和采訪，結果顯示，當代大學生對當前的流行音樂及外國音樂的了解度遠遠高于對民族傳統(tǒng)音樂的了解度。從最根本上來說，民族傳統(tǒng)音樂在各方面都蘊含著豐富的歷史風韻和姿態(tài)，遠遠優(yōu)于外國的音樂。當代大學生必須把繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)音樂作為自己應該擔當?shù)呢熑?，最少要做到了解自己民族的傳統(tǒng)音樂，會唱一些經(jīng)典的曲目。但就目前大學生對傳統(tǒng)音樂文化的繼承和發(fā)揚來看，遠遠達不到這個要求。

二、音樂教育和傳統(tǒng)音樂文化之間的聯(lián)系

音樂教育和傳統(tǒng)音樂文化密切相關，兩者互相影響，互相作用，彼此之間又推動作用。音樂教育推動音樂文化的發(fā)展，音樂文化推動音樂教育的實施。沒有了音樂教育，音樂文化就像失去了水的田地；沒有了音樂文化，音樂教育就像一個無頭蒼蠅，無根無據(jù)。就像一棵大樹一樣，音樂文化是樹根，音樂教育就是新長出來的枝干。民族傳統(tǒng)音樂是在長時間的歷史積淀中總結出來的，與人們?nèi)粘５纳钕⑾⑾嚓P，但由于各民族文化的不同，它又表現(xiàn)出豐富多彩的特點，從而顯示出不同地域和時代的特色，體現(xiàn)出人們對自己民族深厚的情感。

高校音樂教育在社會發(fā)展過程中有十分重要的意義，是檢驗國家文化標準的一個重要指標。高校教育對提高國民素質和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要意義。所以，把高校教育作為民族傳統(tǒng)音樂文化的傳承途徑是一個十分正確的選擇，高校是一個群英薈萃的地方，在高校能夠將傳統(tǒng)音樂文化融匯組合并對其進行一定程度的創(chuàng)新，從而使傳統(tǒng)音樂文化擺脫束縛，走出校園，走向社會。

三、高校音樂教育工作的實施對民族傳統(tǒng)音樂文化傳承的重要意義

（一）高校音樂教育對民族傳統(tǒng)音樂文化的保護和發(fā)展的推進

傳統(tǒng)的音樂文化來自于四面八方，遍布于社會上的每一個角落，在人們的日常生活中難免會與各種各樣的人交流和溝通，這樣也就很自然地將傳統(tǒng)的音樂文化傳播了出去，但是這些人畢竟是有限的，分布得很稀疏，遠遠不如高校中大學生這個群體龐大，而且大學生對傳統(tǒng)音樂文化的傳播是具有廣泛性和系統(tǒng)性的。高校是傳播民族傳統(tǒng)音樂文化的一個重要基地。我國各大高校鼓勵傳播傳統(tǒng)音樂文化，經(jīng)過多年堅持不懈的努力，高校學生對傳統(tǒng)音樂文化的傳播和發(fā)揚起著十分明顯的推動作用。與此同時，高校學生對民族傳統(tǒng)音樂文化的了解度進一步提高，民族文化認同感和歸屬感日益增強。高校音樂教育不但能夠更加全方面、全方位地弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)音樂文化，而且能夠掌握傳統(tǒng)音樂文化的核心，將其精髓內(nèi)容更加廣泛地傳播，使得更多的人了解它，與更多的人進行交流和溝通，進一步將傳統(tǒng)音樂文化與時代精神相結合，顯現(xiàn)出鮮明的時代色彩。因此，保護和推進民族傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展是高校音樂教育工作中必須實現(xiàn)的一個目地。

（二）實現(xiàn)傳統(tǒng)音樂文化的創(chuàng)新是對高校音樂教育提出的另一個要求

創(chuàng)新是在傳統(tǒng)音樂文化交流和傳播中必須達到的一個重要標準。世間萬物紛繁復雜，它們無時無刻不處在變化中，那么，音樂也必然是在不斷變化的。當音樂發(fā)展到一個新的階段和進入一個新的地區(qū)時，就會順應所處環(huán)境的潮流，呈現(xiàn)出一些新的特點。如果傳統(tǒng)音樂文化做不到順應環(huán)境變化，那么它必然會被淘汰，在音樂發(fā)展史上徹底消失。作為一個集中地音樂文化匯聚地，高?？偸悄茏钕劝l(fā)現(xiàn)一些新的觀念，并將其融入到傳統(tǒng)的音樂文化中去，從而成為最早的創(chuàng)新音樂的地方。高校音樂教育能夠在音樂的相互交流與溝通中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出一些新的因素，為傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展注入新的活力，使其展現(xiàn)出嶄新的光芒與色彩。

（三）使音樂文化更好地融匯和組合是高校音樂教育實施的另一個目標

人是由各種各樣的器官構成的，文化也是一樣，它也是由很多個部分組成的。民族傳統(tǒng)音樂作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，吸取了各個地方的特色、文化以及歷史進程所留下的文明。文化的發(fā)展需要融合政治、經(jīng)濟、社會、文化等各方面的因素，音樂文化的發(fā)展也不例外。在這個過程中需要找到一個主要因素，并以其為重點來發(fā)展音樂文化，豐富它的內(nèi)容，這些目標的實現(xiàn)都是以高校音樂教育為基礎的。它能夠使人們更加深刻地去理解音樂文化的內(nèi)涵，體會其豐富的精神意蘊，能夠以正確的態(tài)度去對待傳統(tǒng)音樂文化。龍生九子，各有不同。雖然音樂文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，但每個民族的特色不一樣，所處的地理環(huán)境不同，因此，各個民族的音樂文化也是有所不同的。高校的音樂教育能夠將各種各樣的音樂文化融匯和組合在一起，形成一個整體，推動人類文明的進步和發(fā)展。

綜上所述，高校是傳統(tǒng)音樂文化發(fā)展的基地。高校音樂教育和傳統(tǒng)音樂文化息息相關，兩者互相依附、互相作用。作為一種重要的傳播文化的方式，高校教育在音樂文化的發(fā)展過程中發(fā)揮著十分重要的作用。要想使傳統(tǒng)音樂文化更好的發(fā)展，就要求我們充分發(fā)揮高校音樂教育的作用，做到言出必行，頒布一些有利于高校音樂教育更好地進行的政策。在音樂學習的過程中，讓學生更好地理解傳統(tǒng)音樂文化，感受音樂文化中所蘊含的情感以及內(nèi)涵，在傳統(tǒng)音樂文化的繼承與發(fā)展中找到自己的文化認同感和歸屬感，從而弘揚學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，幫助學生建立良好的心態(tài)。

四、結語

21世紀以來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，建設教育事業(yè)成為國家一個重要的發(fā)展方向。隨著音樂教育重要性的提升，音樂教育在高校中的日益普及。但是很多高校仍然不是很重視音樂教育，這已經(jīng)成為當前刻不容緩要解決的一個問題。在當今高校教育中，我們要充分認識到音樂教育對人及社會產(chǎn)生的重要作用，貫徹落實音樂教育中對民族傳統(tǒng)音樂文化的弘揚與傳播，提高學生的整體文化素養(yǎng)，從而推進社會的進步和發(fā)展。

參考文獻：

[1]婁雪玢.論高校音樂教育在民族傳統(tǒng)音樂文化傳承中的重要作用[J].湖北函授大學學報，2018（2）.

[2]韓興.論高校音樂教育在民族傳統(tǒng)音樂文化傳承中的重要作用[J].藝術評鑒，2017（7）.

[3]岳悅.論高校音樂教育在民族傳統(tǒng)音樂文化傳承中的重要作用[J].北方音樂，2017（2）.

作者簡介：郝宏圖（1989-），男，漢族，黑龍江雞西，博士，講師，研究方向：音樂教育。