夏浙棟

◆摘 ?要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)越來(lái)越重視教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生德智體美勞的全面培養(yǎng)。體育作為我國(guó)初中學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，受到了來(lái)自社會(huì)、學(xué)校以及國(guó)家政府的高度重視。體育作為我國(guó)初中的素質(zhì)培養(yǎng)課程之一，不僅能夠讓初中生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中得到鍛煉，身體強(qiáng)健，還能夠讓初中生在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到放松，推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育的普及。

◆關(guān)鍵詞：初中生;體育教學(xué);主動(dòng)參與

完善的體育課程制度和教學(xué)模式有利于我國(guó)新課改的穩(wěn)定實(shí)施，調(diào)動(dòng)初中生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，使其可以熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)并積極的鍛煉身體。同時(shí)，體育教學(xué)制度的不斷完善，離不開(kāi)學(xué)生們的主動(dòng)參與。本文主要對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略進(jìn)行了探討。

一、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)體制還不夠完善，教學(xué)內(nèi)容枯燥

在我國(guó)初中傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，主要是針對(duì)學(xué)生們的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)。大部分的教師主要根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏自己的創(chuàng)新精神，積極的創(chuàng)新改善教學(xué)方案。例如，在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師大多采用先帶學(xué)生做放松，跑步等基礎(chǔ)體育運(yùn)動(dòng)，然后再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操練。因?yàn)檫@種傳統(tǒng)模式的影響，很多的初中生對(duì)固有模式產(chǎn)生了無(wú)聊心理，只機(jī)械的跟隨體育老師做動(dòng)作，并沒(méi)有真正的融入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。很多的初中生都把基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，公式化的跟著體育教師做動(dòng)作，只享受之后的自由活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)由于教學(xué)體制還不夠完善，大部分的體育課堂都不可避免的采用了根據(jù)考試內(nèi)容教學(xué)的教學(xué)模式，造成了大部分初中生對(duì)體育課堂教學(xué)當(dāng)作了普通的應(yīng)試教育，沒(méi)有真正的融入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，不利于激發(fā)初中生對(duì)體育課堂的好奇心。

（二）體育課堂沒(méi)能引起學(xué)校和教師的重視

由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式和不完善體育教學(xué)制度的影響，現(xiàn)階段我國(guó)的體育課堂還沒(méi)能引起學(xué)校和教師的高度重視。首先，我國(guó)大部分的初中、高中對(duì)體育設(shè)施的配備以及體育課堂教學(xué)材料的配備還不夠完善，學(xué)校在體育課堂上的資源的分配不合理，造成了教師在體育教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)難度。同時(shí)，由于其在課堂沒(méi)能夠引起教師重視，造成了教師在教學(xué)的過(guò)程中不能意識(shí)到創(chuàng)新改革教學(xué)方式的重要性，因此我國(guó)的初中體育課堂，還在沿用之前的傳統(tǒng)教學(xué)模式。

（三）教師忽略課堂中學(xué)生主動(dòng)參與的部分

現(xiàn)階段，在我國(guó)初中的體育教學(xué)過(guò)程中，大部分的教師只注重了單一的帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，卻忽略了學(xué)生主動(dòng)參與的重要性。學(xué)生們沒(méi)有積極自主的參與到體育課堂的運(yùn)動(dòng)中來(lái)，造成了學(xué)生對(duì)于體育課堂、體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)缺乏積極性。體育教師在初中的體育教學(xué)過(guò)程中也忽略了體育課堂中游戲的重要性，學(xué)生們機(jī)械化的吸收教師灌輸?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，不僅造成了學(xué)生們興趣點(diǎn)的缺失，還造成了體育課堂枯燥無(wú)味的現(xiàn)狀。體育課堂作為初中教學(xué)課堂之中最充滿活力的一個(gè)課堂，由于學(xué)生們沒(méi)能積極主動(dòng)的參與體育課堂中來(lái)，學(xué)生缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，教師不能做更好的烘托課堂氛圍，改善教學(xué)環(huán)境。

二、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略

（一）改善課堂模式，加入游戲等互動(dòng)課堂

為了提高初中體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主動(dòng)參與的部分，首先教師要做好教育模式的改善工作，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式的思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。初中教師可以在體育課堂之中加入游戲的互動(dòng)部分，使學(xué)生積極自主的參與到體育課堂中來(lái)，提高學(xué)生對(duì)體育課堂的學(xué)習(xí)興趣。

體育課堂最重要的是要提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。例如，教師可以在進(jìn)行投籃教學(xué)之前，先帶領(lǐng)學(xué)生利用藍(lán)球做一個(gè)簡(jiǎn)單傳球的游戲，將學(xué)生分為五人一小組，互相傳球，從而調(diào)動(dòng)起初中生對(duì)投籃學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性，使體育課堂充滿樂(lè)趣和歡聲笑語(yǔ)。

（二）學(xué)校和教師重視課堂，投入課堂

學(xué)校和教師必須要重視體育課堂，學(xué)校合理的分配師資力量，為體育課堂購(gòu)進(jìn)體育器材，教師要投入課堂，為課堂教學(xué)方式建言獻(xiàn)策。學(xué)校要為體育課堂提供相應(yīng)的器材，配合初中體育教師的教學(xué)工作，同時(shí)學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣，利用適合自己的器材進(jìn)行身體鍛煉，提高身體素質(zhì)。例如，在器材的配備方面，學(xué)校要確保在體育課堂之中每一個(gè)學(xué)生都能夠有器材（跳繩、毽子等）可以使用。教師要重視體育課堂應(yīng)站在學(xué)生的角度上，利用學(xué)校配備的器材，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案。

三、結(jié)束語(yǔ)

為了更好的推進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育的不斷普及，提升我國(guó)的初中生體育自主參與性已經(jīng)刻不容緩。要改善我國(guó)體育課堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，首先要求教師要完善課堂教學(xué)制度，創(chuàng)新課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生們自主參與的積極性，其次，體育課堂要引起學(xué)校的重視，學(xué)校要為體育課堂配備合理的教學(xué)器材，配合教師的教育教學(xué)課堂，為初中的體育教學(xué)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。提高我國(guó)體育課堂學(xué)生的自主參與性，有利于我國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展型人才制度的不斷普及，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步。

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