摘要：目前，國(guó)家對(duì)幼兒教育越來越重視，使得學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)快速發(fā)展。在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中，舞蹈課程屬于十分重要的內(nèi)容及組成部分，舞蹈教學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)舞蹈課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，從而對(duì)學(xué)生舞蹈能力及水平進(jìn)行更好的培養(yǎng)，以促使學(xué)生得到更好的發(fā)展，滿足學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 舞蹈課程教學(xué) 創(chuàng)新

在目前職業(yè)院校教育教學(xué)中，學(xué)前教育屬于十分重要的一門專業(yè)，也是培養(yǎng)學(xué)前教育人才的重要途徑，因而應(yīng)當(dāng)有效開展學(xué)前教育專業(yè)中各類課程教學(xué)，舞蹈教學(xué)就是其中比較重要的一種。在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)中，為能夠使其更好地符合教學(xué)需求及人才培養(yǎng)要求，應(yīng)當(dāng)對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，從而使舞蹈課程教學(xué)狀況得以改善，實(shí)現(xiàn)學(xué)生舞蹈水平及能力的提升，為學(xué)生今后更好地進(jìn)行幼兒教育奠定較好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)創(chuàng)新的必要性及重要性

（一）有利于實(shí)現(xiàn)舞蹈美育功能的發(fā)揮

在目前美育教育過程中，舞蹈教育屬于十分重要的一種載體，通過開展舞蹈教學(xué)能夠使幼兒得到良好的情感體驗(yàn)。在舞蹈教學(xué)中注重美育教育，不但能夠使幼兒得到優(yōu)美的身形，并且能夠使幼兒形成積極健康的人生態(tài)度，而這對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)而言，具有重要的作用及意義，也是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)。通過舞蹈教學(xué)的良好開展，能夠使學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生掌握舞蹈教學(xué)方法及舞蹈技巧，使其今后更好地開展幼兒舞蹈教學(xué)。

（二）有利于幼兒全面健康發(fā)展

對(duì)于學(xué)前教育階段的幼兒而言，其身心發(fā)育正處于重要階段，具有極強(qiáng)的好奇心，通過對(duì)其進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可實(shí)現(xiàn)幼兒更好地發(fā)育，同時(shí)舞蹈具有的直觀性特點(diǎn)符合幼兒認(rèn)知，有利于幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。而為了能夠使這些目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)，必須保證幼兒教師具備良好的舞蹈能力及素質(zhì)，舞蹈教學(xué)創(chuàng)新可使學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教育取得更加理想的效果，有利于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生掌握舞蹈教學(xué)方法，促使其今后更好地進(jìn)行幼兒舞蹈教學(xué)，實(shí)現(xiàn)幼兒全面健康發(fā)展。

（三）有利于幼師自我價(jià)值的較好實(shí)現(xiàn)

在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)中，通過實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新可實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，可使舞蹈教師的專業(yè)能力及教學(xué)能力得到有效提升，從而為開展學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)奠定較好的基礎(chǔ)。另外，通過開展舞蹈課程教學(xué)創(chuàng)新，可使學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對(duì)兒童身心特征更全面地了解，使學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造能力能夠?qū)崿F(xiàn)有效提升，促使學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。[1][2]

二、學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)創(chuàng)新的有效策略及途徑

（一）強(qiáng)化舞蹈課程教學(xué)的時(shí)代性

在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)中，為了使課程教學(xué)創(chuàng)新得以更好的實(shí)現(xiàn)，就要保證其能夠與幼兒教育現(xiàn)代化發(fā)展要求相適應(yīng)。對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教育教學(xué)而言，其目的主要就是對(duì)學(xué)生才藝能力及藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生今后能夠更好地進(jìn)行學(xué)前教育提供支持與保障。通常情況下，大多數(shù)學(xué)前教育畢業(yè)生都會(huì)從事幼兒教育，因而在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)創(chuàng)新方面，需要對(duì)多個(gè)方面因素進(jìn)行綜合考慮，在對(duì)幼兒教育特點(diǎn)及發(fā)育情況充分了解的情況下，對(duì)舞蹈課程教學(xué)實(shí)行創(chuàng)新。只有在結(jié)合幼兒教育現(xiàn)代化發(fā)展的基礎(chǔ)上對(duì)舞蹈課程進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，才能夠使舞蹈課程教育教學(xué)的適應(yīng)性及有效性得以增強(qiáng)，保證其得到更理想的效果，也能夠?yàn)閷W(xué)生今后更好地投入學(xué)前教育提供更加有效的支持。

（二）選擇多媒體教學(xué)方式

在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)創(chuàng)新方面，教學(xué)方式的創(chuàng)新具有重要作用及意義。多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)方式在日常教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)多媒體教學(xué)方式進(jìn)行充分利用。舞蹈教師在進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)通過多媒體課件的合理設(shè)計(jì)及制作，全面展示相關(guān)舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N舞蹈動(dòng)作更加清楚直觀地進(jìn)行觀看，有利于學(xué)生舞蹈技巧的提升。此外，在多媒體課件中可融入相關(guān)的音頻及視頻材料，在此基礎(chǔ)上使舞蹈課程教學(xué)能夠具有更加豐富、充實(shí)的內(nèi)容，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性能夠得以提升，保證學(xué)生在課程教學(xué)中更加積極主動(dòng)地參與，也就能夠使課程教學(xué)得到更滿意的效果。[2][3]

三、結(jié)語(yǔ)

在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中，舞蹈課程教學(xué)屬于十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的提升，因而有效開展舞蹈課程教學(xué)具有重要意義。作為學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教師，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到舞蹈課程創(chuàng)新的重要意義，并通過有效方式實(shí)現(xiàn)舞蹈課程創(chuàng)新，以利于舞蹈課程教學(xué)的更好開展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生舞蹈能力的更好培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘雪萌.學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新探討[J].教育教學(xué)論壇，2018（46）.

[2]董燕.淺論學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)模式的改革發(fā)展[J].才智，2018（29）.

[3]陳磊.學(xué)前教育舞蹈課程教育創(chuàng)新模式探討[J].北方音樂，2018（18）.

（作者簡(jiǎn)介：仇蘭燕，女，本科，廣西欽州商貿(mào)學(xué)校，助理講師，研究方向：舞蹈）（責(zé)任編輯 劉月嬌）