摘 要：隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，青年科技人才是我國經(jīng)濟進一步發(fā)展和國力提高的重要建設力量，是建設創(chuàng)新型國家的有力保障。因此，研究我國青年科技創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，可以幫助政府部門、高校行政部門更好的制定政策，更加堅實保障他們的發(fā)展，這不僅關系著他們自身的成長與發(fā)展，也關系著整個國家科技進步的質量。

關鍵詞：高校；青年科技創(chuàng)新人才；培養(yǎng)

當今世界，各個國家都在比拼科技力量，科技力量比拼的核心是科技創(chuàng)新人才，其中，青年科技創(chuàng)新人才是國家建設發(fā)展的后備力量，對于國家未來的發(fā)展起著決定性作用。因此，高校行政部門應該了解我國青年科技人才的現(xiàn)狀，他們平時工作和生活中存在的問題，采取措施保障他們成長，在事業(yè)上給予盡可能的幫助，這不僅是對高校行政部門的要求，也是對我們國家未來發(fā)展的幫助。只有在了解清楚青年科技人才的需求自后，才能制定出科學合理措施，使青年科技人才為社會創(chuàng)造更大價值。

一、高校青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義

（一）為經(jīng)濟發(fā)展提供人才保障

從歷史的發(fā)展過程來看，青年科技人才始終都是走在社會文明和經(jīng)濟發(fā)展的前列，科技力量是社會發(fā)展的重要推動力量，每一次重大的科技創(chuàng)新都會帶來社會變革和生產力革命，從機械時代到電氣時代再到信息化時代無一不是最好的證明?？萍际堑谝簧a力，科技人才又是核心因素。在我國科技發(fā)展的背后，最直接的作用原因就是科技人才不斷的增多。隨著我國經(jīng)濟社會轉型，由制造大國向制造強國到創(chuàng)新強國轉變，科技在我國的重視程度越來越大，對我國的發(fā)展貢獻越來越多，因此，我國的發(fā)展更加依賴現(xiàn)代科技創(chuàng)新人才。但是，從我國目前的情況來看，雖然我國人口較多，但是創(chuàng)新科技人才依然缺乏，科學技術發(fā)展的腳步較為緩慢[1]。在今后的相當長時間里，我國科技發(fā)展能不能加快腳步，很大程度上取決于創(chuàng)新性科技人才的數(shù)量。我國在未來要發(fā)展成創(chuàng)新性國家，就必須重視創(chuàng)新性科技人才的研究和培養(yǎng)。

（二）國家的競爭更多是人才的競爭

隨著科技的發(fā)展，近年來，許多國家高校都加入了對青年創(chuàng)新科技人才的競爭，紛紛為他們搭建良好的成長環(huán)境，帶動了全世界加入對科技創(chuàng)新人才的爭奪。這種競爭使得科技水平本來就先進的國家實力更加強勁，青年創(chuàng)新科技人才從發(fā)展中國家向發(fā)達國家轉移，特別是國內的部分人才往發(fā)達國家轉移。隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，經(jīng)濟貿易活動越來越豐富，青年科技創(chuàng)新人才在全球化背景下的流動造成的人才流失不可忽視。各個國家對科技人才的吸引因素是多方面的，但是最重要的因素還是經(jīng)濟實力的強弱。

二、當前高校青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的不足

（一）經(jīng)費不足

高校青年科技創(chuàng)新人才由于他們所處的外部條件限制，他們的發(fā)展顯得很是困難、曲折。青年科技人才由于工作時間不長，活動范圍有限，他們的合作伙伴層次不高，因此很難有著跟其他高層次人才平等的競爭機會[2]。同時在本領域，短時間內難以融入到高層次學術圈中，這對他們的成長和發(fā)展都是極為不利的。高校青年科技人才剛從學校畢業(yè)不久，他們這時應該是科學研究的主力軍。對于他們來說，剛剛走上工作崗位，組建家庭 ，正是需要充足科研經(jīng)費的時候，但是事實卻沒有希望的那么充足。產生這種情況的主要原因是：由于我國科研經(jīng)費的申請主要采取同行評議，需要科研成果作為依據(jù)，但是青年科技人才剛從學校畢業(yè)，并沒有太多科研成果，因此在評議過程中存在不小的劣勢。

（二）評價機制不科學

考核方式單一，主要通過論文、專利、申請的國家級或者省部級課題、科研成果產生的社會影響等方面考察，很多科研考核以及晉升都是以這些為考核，并且不同領域、專業(yè)考核方式都基本一樣?？己酥芷诙?，科技人才往往將系統(tǒng)的研究文章分拆成幾篇發(fā)表，考核任務重，科技人才從事科研往往力不從心，不能集中精力搞科研。在科研考核過程中，答辯過程較為繁瑣，同時各種名目表格較多，對科技人才的時間造成不少浪費。同時有些專業(yè)科技人才的研究由于特殊性，并不能短時間產生成果?，F(xiàn)行的管理制度對科技人才不信任，認為他們一旦脫離這樣的管理制度，他們就會偷懶，不再認真做研究。部分科研人員反映，考核時間為一年，在一年的時間中，往往申請項目就要花費兩個月時間，準備考核填表，撰寫報告，整理材料有需要花費一兩個月時間，剩下的科研時間就只有三分之二左右了。

（三）對青年科技人才激勵不足

現(xiàn)階段我國青年科技人才收入較低，他們擁有資深的知識和高超的專業(yè)技能，在博士期間不斷科技創(chuàng)新，最后終于找到一份還算滿意的工作。但是現(xiàn)在是市場經(jīng)濟時代，在擁有一份還算體面的工作的同時也不得不面對物質、尊重、成就等現(xiàn)實困境，同時他們也正處在需要上有老下有小的高生活成本時期。面對不斷上漲的房價和物價，盡快、盡可能多的賺錢成為他們的工作重心，因此他們經(jīng)常跑項目、找經(jīng)費而忽視了自己的科研。同時在職稱評定過程中，存在論資排輩現(xiàn)象，這都會削弱科研人員參與科研的積極性。

三、高校青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)改進措施

（一）創(chuàng)建有利于人才成長的制度

高校是青年創(chuàng)新科技人才聚集地，為了建設創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就必須創(chuàng)建有利于青年科技創(chuàng)新人才成長的制度，只有完善的制度才能保障他們的成長不隨外界的干擾。建立人才資源市場，規(guī)范招聘市場，同時加強政府在招聘過程中的監(jiān)督，做到公正、公開、公平?？萍既瞬鸥鶕?jù)自己的專業(yè)特性選擇合適的高校崗位，實現(xiàn)青年科技人員效益最大化。對于青年科技人才，物質是生活的基礎，科研成就是他們的目標。因此，高校應該制定科學合理、能夠長效激勵科研人員的制度，使他們有足夠的科研動力。高校應該在保障科技人才最基本的住房前提下，再去發(fā)展激勵性工作[3]。

（二）創(chuàng)造有利于科技人才成功的環(huán)境

首先需要營造良好的學術環(huán)境，良好的學術環(huán)境氛圍允許科技人才失敗，鼓勵他們之間競爭促進大家共同發(fā)展，同時給予他們充分的保障。建立供不同科研人員互相交流的平臺，以利于他們學習新的知識，不同專業(yè)人才之間交流，更容易產生新的科研想法。然后還需要克服一些傳統(tǒng)思想方式的影響，例如現(xiàn)階段晉升主要考慮論文、專利數(shù)量，沒有考慮高?？萍既瞬牌渌恍┲笜?，例如講課質量，傳授知識的能力等，由于考核方式的單一極大削弱了科研人員的積極性，因此為了營造良好的環(huán)境，很有必要改變當前落后的考核體系。最后應該提高科研人員的薪酬待遇，解決他們基本的物質生活問題。在獎勵機制上適當向青年科技人才傾斜，以物質獎勵為主，精神獎勵為輔。對優(yōu)秀青年科技人才可以更高提高薪水或者對科技轉化獎勵更多股權。

（三）加大對青年高端人才資助

除了青年千人、長江青年學者和萬人計劃青年創(chuàng)新人才等國家級人才或者部分部屬高校校內百人計劃等高端人才進入學校后可以獲得高級職位，獨立開展科研工作，其他大部分高校青年科技人才都要從講師開始做起，由于中級職稱和高級職稱資源的稀缺，他們想要晉升就顯得很困難。他們剛進入學校，沒有豐富的科研資源，行業(yè)知名度也不高，需要加入其它老教師的科研團隊，做一些輔助性工作，單一、重復性的工作極大打擊了他們的工作興趣和成就感。因此，可以根據(jù)我國青年科技人才的特點，根據(jù)他們的年齡、職位和層次設立不同的資助項目和獎勵基金。針對35歲以下青年科技人才設立專項基金，基金資助研究內容與學校未來規(guī)劃部署結合起來，使青年科技人才充分發(fā)揮他們的專長。同時，鼓勵已經(jīng)取得一定成就的科技人才繼續(xù)他們的研究，特別是一些基礎學科，短期內很難產生直接的經(jīng)濟效益。

四、結語

青年科技創(chuàng)新人才是我國科技人才重要組成部分，在科技創(chuàng)新活動中具有重要貢獻。近年來，我國提出實行人才強國戰(zhàn)略，要建設創(chuàng)新型國家，青年科技創(chuàng)新人才的作用就更加重要。青年科技創(chuàng)新人才是我國科技事業(yè)發(fā)展的有生力量，是科技創(chuàng)新的骨干力量，也是未來我國科學事業(yè)的接班人。因此，根據(jù)青年科技人才的自身特點，制定一系列有助于他們成長的措施，使他們將更多精力用在科技創(chuàng)新上，不僅有利于他們自己發(fā)展，更有利于實現(xiàn)中華民族偉大復興。

參考文獻

[1] 潘晨光，馬楚琛.中國人才發(fā)展報告（2011）[M].北京：社會科學文獻出版社，2011.

[2] 李忠斌.我國創(chuàng)新型科技人才研究與隊伍建設[J].中國人力資源開發(fā)，2011.7.

[3] 董志超.高層次專業(yè)技術人才激勵機制-政策與案例[M].北京：中國人事出版社.

基金項目：山東省軟科學研究計劃項目《新時代山東省科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究》（項目編號：2018RKB01491）。

作者簡介：萬麗麗（1985.08- ），女，漢族，山東濟南人，本科，齊魯師范學院，講師，研究方向：教育。