喻沛杰　張璽

摘 要 在新的時代背景下我國高校黨團共建育人工作面臨著新形勢和新挑戰(zhàn)，為進一步適應時代發(fā)展和育人要求，高校必須逐步構(gòu)建起一套科學完善的黨團共建實踐育人體系，深化新時代高校教育改革和人才培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 高職院校 黨團共建 實踐育人體系 構(gòu)建

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0引言

黨建帶團建、團建促黨建，不僅是保證高校共青團工作順利開展的必要條件，也是我們黨的事業(yè)發(fā)展的必需。共青團作為黨的助手和后備軍，作為黨聯(lián)系青年學生的橋梁和紐帶，在團結(jié)青年、教育青年、服務青年中發(fā)揮著重要作用，是當前加強大學生思想政治工作、把優(yōu)秀青年凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來最為有效的途徑之一。近幾年來，在各級黨組織的領(lǐng)導下，高校共青團組織充分發(fā)揮其黨的助手和后備軍的作用，在自身建設方面進行了不少有益的探索，為更好地發(fā)揮其在高職院校實踐育人方面的積極作用奠定了堅實基礎。本文分別從思想、組織、制度以及作風方面來探討了高職院校黨團共建實踐育人體系的具體構(gòu)建。

1注重思想育人，增強黨團組織的感召力

高職院校黨團共建實踐育人要發(fā)揮好黨團的思想建設的引領(lǐng)作用。首先，做好新生工作，奠定良好的思想基礎。例如，在學生入學教育時開展在大學中如何學習、如何生活、如何做人的教育，在教學計劃中充分發(fā)揮形勢政策課在廣大團員青年中思想教育的作用，通過對國內(nèi)外局勢的分析引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。其次，發(fā)揮核心力量的影響力，正確及時地對學生進行引導。定期召開學生工作會議、加強和改進大學生思想政治教育工作會議，就團員青年的理論學習和思想政治教育作出了專門安排和部署，并由黨總支書記、院長帶頭給黨員、入黨積極分子、學生干部上黨課、團課、形勢政策課。最后，將思想教育融入到學生的日常生活中，積極開展教育活動。強化理想信念教育，在深化團員青年思想政治教育活動上下工夫，開展了主題鮮明，內(nèi)容豐富的思想政治教育活動；強化素質(zhì)拓展訓練，在提升團員青年綜合能力上下工夫。

2注重組織育人，增強黨團組織的凝聚力

高職院?？梢越M織一系列主題明確的黨團活動，從而充分發(fā)揮黨團組織建設的輻射作用，達到育人效果。例如，以創(chuàng)星級支部和爭當優(yōu)秀黨團員活動為載體，堅持科學發(fā)展，支部和諧，服務同學的原則，大力加強學院黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮學院黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，通過黨、團組織密切配合，共同努力，形成整體合力，使團建工作在黨建工作的帶動下共同發(fā)展。同時，充分發(fā)揮分團委共青團組織的橋梁紐帶作用，落實團干部的工作任務，例如可以每學期至少召開一次共青團會議或組織生活會議，幫助團支部解決一個實際問題，引導支部同學開展一項特色活動，作一項重點調(diào)研，聯(lián)系幫扶一名特殊青年。

3注重制度育人，增強黨團組織的戰(zhàn)斗力

在長期實踐中，通過制定并實施相應的規(guī)章制度，為團建工作提供學習和借鑒的樣本，從而發(fā)揮好黨的制度建設的示范作用。并把團建工作列入總支的目標管理考核體系，做到黨建、團建同步規(guī)劃、同步實施、同步考核，提升了團的工作地位，為共青團工作提供了制度保證，優(yōu)化了團的外部工作環(huán)境；把團干部的使用、培養(yǎng)作為學院黨員干部培養(yǎng)使用的重要組成部分，對團的活動陣地、活動經(jīng)費、團干部隊伍建設等方面作出了具體規(guī)定，有效激發(fā)了團干部的工作熱情，為團干部的發(fā)展提供了良好的平臺。同時，按照黨建工作的導向，由基層團組織不斷完善和健全各項規(guī)章制度，為團工作的制度化、規(guī)范化和科學化運作提供保障，實行目標管理，進行量化考核，并不斷深化優(yōu)秀團（干部）員三級聯(lián)創(chuàng)工作。

4注重作風育人，增強黨團組織的創(chuàng)造力

在高職院校黨團共建實踐育人體系中還要充分發(fā)揮好黨的作風建設的導向作用。首先，健全學生社區(qū)黨建工作運行機制。要建立校、院、學生社區(qū)參與的協(xié)調(diào)聯(lián)系機制，這是落實全員育人、全程育人、全方位育人的重要舉措；要建立評價監(jiān)督機制，突出群眾的評價和監(jiān)督，強化黨員群眾意識，提升黨員在廣大學生中的形象和威信；要建立爭先創(chuàng)優(yōu)機制，通過示范宿舍評選、黨員奉獻日等先進性實踐活動，使學生黨員不斷提高黨性修養(yǎng)，帶動和產(chǎn)生更多的優(yōu)秀學生群體。

其次，探索學生社團黨建工作有效途徑。既要做好自身定位，理順學生黨組織在社團中的具體職能，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，以保障社團健康發(fā)展；又要做好組織發(fā)展，依托社團黨組織對成員進行思想教育和引導，主動吸納符合入黨條件的社團成員加入黨組織。最后，開辟校園網(wǎng)絡黨建工作宣傳陣地。通過開辟黨建網(wǎng)站、紅色論壇等方式，及時傳播黨的路線、方針、政策。與大學生進行平等交流，及時答復大學生提出的問題，增強政治導向、思想導向，增強黨組織對大學生的感染力、吸引力，使校園網(wǎng)絡真正成為黨建育人的重要陣地。

5總結(jié)

學生是國家和民族的希望，也是我們黨的希望，黨團共建工作關(guān)乎民族興盛、關(guān)乎國家興衰。高職院校作為新時代新青年培養(yǎng)的重要基地，在學習貫徹十九大精神的新常態(tài)下，圍繞立德樹人的中心工作，應針對高職院校的學生特點，積極探索和完善黨團共建實踐育人體系的構(gòu)建，為黨和國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的中國特色社會主義接班人。

基金項目：該論文為綿陽職業(yè)教育研究中心立項課題，高校實踐育人協(xié)同體系建設研究——以綿陽某市屬高校為例（MYZJ2018YB32）成果之一。

參考文獻

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