張曉鳳 賀佳偉

摘要：心理健康教育與思想政治教育相輔相成，協(xié)同發(fā)展促進(jìn)雙方發(fā)揮最大效用。大學(xué)生的心理健康教育和思想政治教育隨著環(huán)境變化受到越來越高的關(guān)注，本文針對新媒體環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇展開分析討論。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；高校；心理健康教育；思想政治教育

引言

心理健康發(fā)展至今已有一百多年的歷史，雖然起源于西方國家，但是隨著我國經(jīng)濟(jì)等綜合國力的提升，大學(xué)生隊伍越來越壯大，大學(xué)生面臨的競爭、就業(yè)等壓力也日益提升，高校心理健康教育在我國受到越來越高的重視，教育部辦公廳在2011年2月23日印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（簡稱《試行標(biāo)準(zhǔn)》）的通知，目的是推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化建設(shè)。2016年在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”[1]與此同時，心理健康教育與思想政治教育的密切關(guān)系也越來越受到重視，并且成為高校教育工作者的關(guān)注熱點。在新媒體時代，不論是心理健康教育，還是思想政治教育都不能延續(xù)傳統(tǒng)的教育方式和策略，都面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、心理健康教育與思想政治教育

1、心理健康教育與思想政治教育的定義

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分：是實施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才、落實“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的重要環(huán)節(jié)。

思想政治教育是指教育者以辯證法、唯物主義和歷史唯物主義為理論指導(dǎo)，將社會主義的政治信念、思想觀念和道德規(guī)范等轉(zhuǎn)化為學(xué)生的政治觀念，逐步幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，以提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的教育過程[2]。

2、心理健康教育與思想政治教育的聯(lián)系

心理健康教育和思想政治教育一同作為素質(zhì)教育的兩個方面，具有根本性的內(nèi)在聯(lián)系。心理健康是進(jìn)行思想政治教育的根本保障，思想政治又是心理健康教育的政治導(dǎo)向，二者相輔相成，緊密聯(lián)系。同時，二者在實踐過程的最終目標(biāo)一致。心理健康教育是通過心理水平的建設(shè)來完善人格，促成全社會的素質(zhì)水平提高，而思想政治教育是通過思想水平的建設(shè)來提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和政治覺悟，從而促進(jìn)全社會的素質(zhì)提升。心理健康教育豐富了思想政治教育的內(nèi)容，對其進(jìn)行補充和完善，增加思想政治教育的方法的同時增強(qiáng)了思想政治教育的科學(xué)性和實效性，通過研究把握學(xué)生的心理特點，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，利用學(xué)生心理的共性和個性促進(jìn)思想政治教育的深入，二者協(xié)同運作達(dá)到最優(yōu)效果[3]。

二、新媒體時代二者的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

新媒體是科學(xué)信息技術(shù)飛速發(fā)展下應(yīng)運而生的新式理念，其是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，經(jīng)過改革和創(chuàng)新衍生而來的[4]。總而言之，新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體就是區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的媒體。在新媒體時代，萬物皆媒，信息快速傳播，人人都是信息的傳播者和接收者，大學(xué)生更是新媒體運用的廣泛力量和主要力量。

大學(xué)時代正是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀逐漸成熟的關(guān)鍵時期，也是心理健康教育和思想政治教育發(fā)揮最大效用的關(guān)鍵時刻，當(dāng)前國家已經(jīng)全面進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，它深刻影響和改變了包括大學(xué)生在內(nèi)的各類人群的信息獲取方式、學(xué)習(xí)娛樂方式、溝通互動方式，甚至對個人的價值觀、人生觀的形成和發(fā)展帶來諸多影響。

（一）新媒體時代為高校心理健康教育和思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)

1、手機(jī)、電腦等移動設(shè)備大量涌入校園，不僅嚴(yán)重擾亂課堂秩序，也打亂學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏，課堂上、宿舍中、校園里低頭族隨處可見，這對于教育工作者來說加大了吸引學(xué)生注意力的難度，教育者不得不和新媒體爭寵；

2、網(wǎng)絡(luò)上的信息真?zhèn)坞y辨并且傳播迅速，夾雜著一些暴力恐怖、色情淫穢內(nèi)容，嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康和三觀確立，有可能引導(dǎo)學(xué)生走向犯罪道路，高校心理健康教育和思想政治教育的重要性隨之加強(qiáng)，更需要被重視；

3、新媒體時代的虛擬性放大了每個人內(nèi)心陰暗的一面，容易引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為極端化，明星等各種網(wǎng)絡(luò)紅人的娛樂八卦一經(jīng)曝出就會帶來大量關(guān)注度和話題量，其中不缺乏內(nèi)心陰暗的鍵盤俠，大學(xué)生的占比值得關(guān)注，這種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣也會嚴(yán)重影響社會氛圍，給青年人一個健康積極的生長環(huán)境是心理健康教育和思想政治教育發(fā)揮作用的基礎(chǔ)條件。

（二）新媒體時代也為高校教育工作者帶來了新機(jī)遇

1、教育工作者可以充分利用新媒體設(shè)備和新媒體技術(shù)，讓自己的課堂趣味化、教學(xué)內(nèi)容生動化、教學(xué)形式多樣化，讓新媒體走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，成為教育的得力助手，達(dá)到優(yōu)勢最大化；

2、教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)資源的利用，提高自身的專業(yè)性，加強(qiáng)教育實力，同時倡導(dǎo)青年學(xué)生合理利用多媒體設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升個人實力，加強(qiáng)自身的社會競爭力，對于自身的心理健康也有著積極的影響，間接性的輔助教育者開展心理健康教育和思想政治教育工作；

3、深刻貫徹習(xí)近平總書記提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，思想政治教育應(yīng)以五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，牢固樹立和切實貫徹五大發(fā)展理念，堅持根本理念，保證方向不錯我們就能過好時代關(guān)，站在時代前沿。

結(jié)語

在新媒體時代，我們要利用好新媒體手段，加強(qiáng)高校的心理健康教育和思想政治教育，充分發(fā)揮新媒體的各項優(yōu)勢，與此同時，利用有效的策略克服新媒體環(huán)境帶來的教育難題，合理全面的分析新媒體時代高校心理健康教育和思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓新媒體成為高校教育者們的得力助手。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2]侯詩宜.心理健康教育在高校思想政治教育中的作用探析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019，v.37；No.508，9-10.

[3]梁文宏.心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系[J].錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2006（4）：63-64.

[4]張祖品.社交媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，（01）：86-88.

作者簡介：張曉鳳（1996.12），女，漢族，新疆人，本科，研究方向：心理健康教育與思想政治教育。