黃錦程

摘? 要：中國(guó)對(duì)外開放四十年，我國(guó)引進(jìn)了外國(guó)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)西方國(guó)家各種社會(huì)思潮開始涌向我國(guó)，如拜金主義，享樂主義和個(gè)人主義，它們正在危害我國(guó)的青年學(xué)生。受到西方社會(huì)思潮影響的學(xué)生，部分青年學(xué)生的人生迷失了方向，有的甚至走上犯罪的道路。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，作為從事思想政治課教學(xué)的教師責(zé)無旁貸 。要提高思想政治課教學(xué)效果，適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，就必須對(duì)思想政治課教學(xué)進(jìn)行改革。本文結(jié)合我校實(shí)際，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)平等、和諧的師生關(guān)系和理論聯(lián)系實(shí)際三個(gè)方面淺談?wù)n堂教學(xué)改革的做法。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革? 教學(xué)模式? 教學(xué)氛圍? 理論聯(lián)系實(shí)際

一、改革課堂教學(xué)模式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體

學(xué)生參與課堂教學(xué)，學(xué)生主體地位得到體現(xiàn)的教學(xué)模式

在政治課教學(xué)中，使用自編自演的小品來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，列如在講我國(guó)根本政治制度“人民代表大會(huì)制度”時(shí)， 課前先讓學(xué)生查閱我國(guó)“人民代表大會(huì)制度”與西方“議會(huì)制度”的異同，然后自編出我國(guó)“人民代表大會(huì)制度”與西方“議會(huì)制度”兩個(gè)小品，通過學(xué)生自編自演，學(xué)生在寓教于樂中，從不同角度認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越，資本主義制度的腐朽，這主要是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同和社會(huì)性質(zhì)不同引起的。學(xué)生通過分組合作進(jìn)行社會(huì)查找資料，班級(jí)集體討論，然后編成小品，培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題和分析問題的能力，互相合作、互相啟發(fā)，課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)和主體能力，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。

二、重視現(xiàn)代多媒體的運(yùn)用，激發(fā)廣大學(xué)生獨(dú)立思考的熱情

在政治課教學(xué)中，恰當(dāng)適時(shí)的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段把學(xué)生帶進(jìn)一種情景更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。列如，在講“農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”時(shí)，可展示多媒體課件：“回顧歷史—展望未來”，以動(dòng)態(tài)背景、音樂，從易到難順序推進(jìn)：結(jié)尾“展望未來”部分更加讓學(xué)生體會(huì)到將來新農(nóng)村的美好未來，并給學(xué)生留點(diǎn)時(shí)間，展開聯(lián)想，前后播放著《在希望的田野上》歌曲，大屏幕上不斷涌現(xiàn)一幅幅描繪農(nóng)村整潔的樓房，寬闊的道路，肥沃的農(nóng)田，綠油油的莊稼，農(nóng)民懷抱豐收果實(shí)，每個(gè)人臉上露出了燦爛的笑容等畫面，融聲、光、景為一體。配合文字、圖片等手段，幫助學(xué)生理解了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)了表達(dá)，又有合理想象，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，學(xué)生在無形中得到了鍛煉，課堂效果比老師干講要好許多。

三、創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，建立真摯、友善的師生關(guān)系

1.長(zhǎng)期以來，在我國(guó)許多教師秉持師道尊嚴(yán)，堅(jiān)持師生有別，教師高高在上，其中有些教師整天板著面孔，學(xué)生一不留神，上課開小差，或課下犯錯(cuò)，這些教師對(duì)學(xué)生大聲呵斥、指責(zé)，更有甚者用言語侮辱學(xué)生，這種粗暴的教育方法嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心和情感，拉大了師生之間的距離。受到傷害的學(xué)生開始關(guān)起了心靈的大門，不愿和教師溝通，更不想聽教師上課，無心學(xué)習(xí)，對(duì)教師教學(xué)形成抵觸情緒。在這種緊張、不和諧、不平等的教學(xué)氛圍中，學(xué)生對(duì)自己的未來和前途感到迷茫、失望，對(duì)學(xué)業(yè)失去信心，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生本身綜合素質(zhì)偏低，學(xué)生厭學(xué)情緒更嚴(yán)重了。這種現(xiàn)象是每一個(gè)有良知的教育工作者所不愿意看到的。

2.美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：成功的教學(xué)依賴于一種和諧、安全的課堂氛圍?，F(xiàn)在學(xué)校校紀(jì)班規(guī)五花八門，條條框框真不少，言行量化真可怕，不能說話不能笑，稍有違紀(jì)違規(guī)，家長(zhǎng)馬上就知道。這種做法嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生失去了做人最起碼的尊嚴(yán)，因此，要建立民主、平等、友愛的師生關(guān)系，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、寬松的教學(xué)氛圍。教師只有放下架子，走近學(xué)生，真心實(shí)意地愛學(xué)生，觸摸學(xué)生的心靈，才能與學(xué)生心心相通成為學(xué)生的良師益友。親其師才能信其道，信其道的學(xué)生才會(huì)樂學(xué)、善學(xué)。在我看來，和諧融洽的師生關(guān)系是教師走向成功，學(xué)生走向成才的關(guān)鍵。

四、思想政治課教學(xué)只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，才能全面提升農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想素質(zhì)

1.中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)一定是開放的，要讓學(xué)生走出教室，走出校園，深入社會(huì)這個(gè)大課堂。中國(guó)改革開放四十年，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。2017年中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率超過30%。這個(gè)章節(jié)內(nèi)容我指導(dǎo)學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，具體做法：（1）學(xué)生查閱資料， （2）學(xué)生走訪社區(qū)， （3）學(xué)生和身邊的長(zhǎng)輩交談。兩周前我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，兩周后我有了意外收獲。第一組學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料，列舉了我國(guó)改革前后GDP的對(duì)照表，同時(shí)期與發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的差距，我國(guó)人均GDP，經(jīng)濟(jì)總量，貿(mào)易規(guī)模的變化等數(shù)據(jù)，學(xué)生用數(shù)據(jù)證明我國(guó)改革開放經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。第二組學(xué)生走訪社區(qū)，查找社區(qū)原始資料，觀看社區(qū)發(fā)展變化的圖片，向社區(qū)老人了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的歷史，一份份珍貴的資料，一幅幅真實(shí)的圖片，一個(gè)個(gè)精彩的故事，向世人展示了我國(guó)改革開放四十年社會(huì)發(fā)展所取得巨大成就，普通百姓生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

2.中等職業(yè)學(xué)校思想政治課要注重針對(duì)性、實(shí)效性。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低，思想覺悟不高，法律意識(shí)淡薄。要改變學(xué)生思想現(xiàn)狀，課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，親身感受社會(huì)上所發(fā)生的每件事對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的影響，只有學(xué)生心靈深處產(chǎn)生震撼和觸動(dòng)，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀才有可能轉(zhuǎn)移到正確的軌道上來。我利用假日，帶領(lǐng)學(xué)生志愿者到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，列如：幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，宣傳村規(guī)民約，出宣傳報(bào)，到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)看望老人，和老人聊天，為老人做些力所能及的事，深入貧困家庭，適當(dāng)幫助貧困戶。學(xué)生在參加活動(dòng)中，逐漸認(rèn)識(shí)到社區(qū)是我家，文明新風(fēng)靠大家，互幫互助，才能共建和諧、美麗的家園。要堅(jiān)持依法治國(guó)，首先要普及法律知識(shí)，在廣大青年學(xué)生中普及法律知識(shí)尤為重要，學(xué)生只有學(xué)法、知法、守法，將來走上社會(huì)才能成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。在學(xué)生中普法，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，在假期里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到少管所去參觀、訪問，學(xué)生通過和這些失去自由的同齡人交談，使廣大學(xué)生深深地明白一個(gè)道理，每個(gè)人只有遵紀(jì)守法，才能獲得真正的自由。我還組織部分學(xué)生到法院參加庭審，莊嚴(yán)、肅穆的法庭上，檢察官有理有據(jù)向人民法院提起公訴，控辯雙方圍繞犯罪事實(shí)、量刑依據(jù)展開激烈辯論，法官以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，對(duì)犯罪嫌疑人做出公正的判決，違法者為自己的行為付出沉重的代價(jià)。學(xué)生通過參加庭審，對(duì)法律產(chǎn)生敬畏之心，深知正義必然戰(zhàn)勝邪惡，多行不義必自斃。通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生擴(kuò)大了視野，心靈得到了凈化，為將來學(xué)生走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。