主持人語

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》（以下簡稱“2017年版課標(biāo)”）的印發(fā)，標(biāo)志著高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施。2017年版課標(biāo)充分體現(xiàn)了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程理念，凝煉了學(xué)科核心素養(yǎng)，更新了教學(xué)內(nèi)容，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提出了基于核心素養(yǎng)加強(qiáng)“教、學(xué)、評”一體化的課程實(shí)施要求，全面落實(shí)黨的十九大“立德樹人”根本任務(wù)。

圍繞江蘇省教學(xué)研究重點(diǎn)課題“基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)評一致性研究”，我們課題組將學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)及其評價與高中化學(xué)精品課程建設(shè)，“教、學(xué)、評”一致性與一體化實(shí)踐研究和教師培養(yǎng)融為一體，使教師從課程、學(xué)科、教育、教學(xué)和評價統(tǒng)籌一致的視角，思考化學(xué)核心素養(yǎng)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、策略和評價等基本問題，提高教師基于核心素養(yǎng)的課程開發(fā)、教學(xué)和評價實(shí)施能力，從而使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到更好的發(fā)展。

本專題中的文章，分別從課程整合、單元設(shè)計(jì)及課堂實(shí)施與素養(yǎng)評價的視角，比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)了我們的探索和思考。