袁媛

摘? 要：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。提高孩童閱讀能力的同時(shí)也引導(dǎo)他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，試圖去培養(yǎng)孩子終生閱讀的良好習(xí)慣，應(yīng)該是我們的首要任務(wù)。閱讀是生活的基石，是和世界接軌的途徑，熱愛(ài)閱讀的孩子將擁有幸福美好的人生……這些教育觀點(diǎn)對(duì)我們很有啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：家庭? 閱讀? 興趣? 培養(yǎng)

興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要，研究發(fā)現(xiàn)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子普遍喜歡動(dòng)腦思考問(wèn)題，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上表現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)，比不愛(ài)讀書(shū)的孩子情緒更為穩(wěn)定，個(gè)性冷靜，自我管理能力強(qiáng)，知識(shí)廣泛。

一、父母榜樣，是孩子愛(ài)上閱讀的動(dòng)因

父母是孩子的第一任老師，孩子習(xí)慣性的模仿父母行為，一個(gè)整天拿著手機(jī)不放的家長(zhǎng)很難培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，如果父母每天沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中，孩子也會(huì)學(xué)著父母的樣子，拿起書(shū)本進(jìn)行閱讀。在猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書(shū)本是甜的，讓孩子愛(ài)上這件甜蜜的事。所以我們幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子繪本課堂等機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)提出強(qiáng)化榜樣的要求，從源頭上讓家長(zhǎng)意識(shí)到為孩子做個(gè)好榜樣。

二、家庭氛圍，是孩子愛(ài)上閱讀的基石

專(zhuān)家指出，閱讀的興趣和習(xí)慣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶尤為重要。所以我們認(rèn)為，家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)有書(shū)香氛圍的環(huán)境，家庭成員把讀書(shū)變成休閑活動(dòng)，父母和孩子經(jīng)常交流讀書(shū)心得，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，孩子必然能潛移默化的受到影響，從而養(yǎng)成終身受益的閱讀習(xí)慣。

（一）創(chuàng)造適宜閱讀的環(huán)境

為孩子提供一個(gè)愛(ài)上閱讀的環(huán)境非常有意義，可以在孩子臥室里或者客廳等孩子經(jīng)常玩耍的地方放些孩子喜歡的書(shū)，讓孩子能隨手拿來(lái)進(jìn)行閱讀。我園結(jié)合閱讀月請(qǐng)家長(zhǎng)在家中開(kāi)辟一個(gè)角落，擺上書(shū)架，放上孩子愛(ài)閱讀的書(shū)籍，保證光線充足、溫暖舒適。也可以根據(jù)孩子的喜好加點(diǎn)裝飾，選擇有創(chuàng)意的臺(tái)燈、喜歡的綠植，營(yíng)造一個(gè)有濃郁讀書(shū)氛圍的讀書(shū)角，孩子們非常喜歡這個(gè)空間，也更愿意和家長(zhǎng)一起進(jìn)行閱讀。

（二）創(chuàng)造固定的閱讀時(shí)間

閱讀不應(yīng)該是強(qiáng)制的，但是如果沒(méi)有限制，那也將很難堅(jiān)持。我們和家長(zhǎng)一起約定，建議和孩子商量共同選擇一個(gè)固定的時(shí)間作為閱讀時(shí)間，很多家長(zhǎng)和孩子選擇了睡前閱讀時(shí)間，共同認(rèn)為這是一個(gè)非常好的時(shí)間段，讓孩子在放松中閱讀，體味著故事的味道進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)令孩子身心愉悅，很多家長(zhǎng)和孩子都非常享受這個(gè)美好的閱讀時(shí)光。

三、選擇好書(shū)，是孩子愛(ài)上閱讀的催化劑

“讀好書(shū)，就是和優(yōu)秀的人交流”，因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。所以我們提倡孩子選擇經(jīng)典進(jìn)行閱讀，在我們的繪本圖書(shū)室里收藏了很多經(jīng)典的繪本圖書(shū)，目的是讓經(jīng)典滋養(yǎng)孩子們純真的心靈，浸潤(rùn)孩子們的快樂(lè)的童年生活，所以為孩子選擇好書(shū)，家長(zhǎng)要相當(dāng)重視。

（一）了解孩子的興趣點(diǎn)，從孩子感興趣的方面來(lái)搜集圖書(shū)

近期熱播的動(dòng)畫(huà)片，經(jīng)常會(huì)引起孩子的興趣，所以我們建議家長(zhǎng)適時(shí)的購(gòu)買(mǎi)一些熱播的動(dòng)畫(huà)片的圖畫(huà)書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多孩子愛(ài)不釋手，并急于閱讀故事、分享故事。再如你的孩子喜愛(ài)舞蹈，可為她選擇關(guān)于跳舞方面的圖畫(huà)書(shū)，這樣就一定能激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

（二）經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館，讓孩子沉浸在知識(shí)的海洋

圖書(shū)館是書(shū)的海洋，在那里孩子才能接觸到更多更全的閱讀材料。圖書(shū)館濃郁安靜的氛圍也能讓孩子真正靜下心來(lái)去讀書(shū)?，F(xiàn)在很多圖書(shū)館中都設(shè)有兒童閱讀專(zhuān)區(qū)，環(huán)境很好。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，0-3歲的孩子喜歡色彩鮮艷的畫(huà)報(bào)、3-6歲孩子喜歡童話以及帶有情節(jié)的故事畫(huà)報(bào)、7-10歲喜歡情節(jié)豐富的故事書(shū)。10-13歲喜歡幻想、探險(xiǎn)、神話故事等等。14-16歲喜歡推理、傳記類(lèi)等等。家長(zhǎng)只有了解了這些，才能有的放矢的為孩子選擇圖書(shū)。我們通過(guò)親子體驗(yàn)日讓家長(zhǎng)帶孩子去繪本館、圖書(shū)館讀書(shū)體驗(yàn)，使孩子沉浸在知識(shí)的海洋。

另外選書(shū)時(shí)應(yīng)注意難易適中，過(guò)難的書(shū)孩子難以理解容易挫傷閱讀興趣。太簡(jiǎn)單的書(shū)又會(huì)讓孩子覺(jué)得索然無(wú)趣。所以閱讀初期可以給孩子選擇不同類(lèi)型的書(shū)籍，等孩子表現(xiàn)出明確的興趣偏向時(shí)，也就找到了孩子近期選書(shū)的方向了。

四、親子共讀，是孩子愛(ài)上閱讀的最好途徑

陪伴是最長(zhǎng)情的愛(ài)。陪伴孩子閱讀，非常有利于培養(yǎng)孩子和家長(zhǎng)的親子溝通。孩子喜歡表達(dá)，喜愛(ài)把書(shū)中的故事講出來(lái)，如果因此受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，將使孩子產(chǎn)生源源不斷的閱讀動(dòng)力。每天堅(jiān)持半小時(shí)的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)親子感情，在父母的懷抱里讀書(shū)也很有安全感，對(duì)于孩子的性格、心理成長(zhǎng)都很有益處，從而使孩子在快樂(lè)中獲得心智的全面發(fā)展。

（一）讓孩子在游戲中閱讀

游戲活動(dòng)是孩子最喜歡的活動(dòng)，要讓孩子喜歡閱讀，必須讓他有參與的興趣。我們通過(guò)班級(jí)的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，建議家長(zhǎng)在家庭閱讀中，和孩子玩串字游戲、接龍游戲、編故事結(jié)尾等游戲，使孩子覺(jué)得閱讀向玩一樣。指導(dǎo)家長(zhǎng)講故事時(shí)，故意說(shuō)錯(cuò)，讓孩子來(lái)糾正，以培養(yǎng)孩子在聽(tīng)故事時(shí)專(zhuān)注地投入，增強(qiáng)孩子的自信心，從而提升孩子閱讀興趣。

（二）將故事表演出來(lái)

表演故事就像我們小時(shí)候玩的過(guò)家家，我們建議父母和孩子一起看過(guò)的故事，一起分配角色表演出來(lái)，學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話，表演故事中的角色，也可創(chuàng)編故事的某些情景，通過(guò)這個(gè)家庭小劇場(chǎng)，使孩子們熱愛(ài)閱讀，喜歡表演、敢于表達(dá)，從而感受到閱讀的快樂(lè)和有趣。

（三）給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

我們建議家長(zhǎng)當(dāng)孩子讀完了一本書(shū)，適當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)們?cè)趹?yīng)用了小獎(jiǎng)勵(lì)后發(fā)現(xiàn)，這些小獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子充滿(mǎn)閱讀的動(dòng)力，從而產(chǎn)生閱讀圖書(shū)的興趣。很多孩子在家庭中讀書(shū)得到獎(jiǎng)勵(lì)后都非常興奮，來(lái)到幼兒園后會(huì)積極地和小朋友進(jìn)行分享，不僅分享故事，還會(huì)分享自己得到獎(jiǎng)勵(lì)的心情。

（四）為孩子朗讀

大聲為孩子讀書(shū)，是有效的提高閱讀能力的好辦法。我們建議是家長(zhǎng)每天利用20分鐘或30分鐘，在睡前或者其他閑暇時(shí)間為孩子朗讀。在孩子還很小的時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子讀一些有韻律的書(shū)，他即使不會(huì)說(shuō)話，但是會(huì)按照家長(zhǎng)原音和節(jié)奏跟下來(lái)。大人帶著孩子讀這本書(shū)，是在享受這本書(shū)，孩子事實(shí)上也是在享受跟大人在一起的美好時(shí)光。在朗讀的過(guò)程中，孩子們不光享受書(shū)里面的內(nèi)容，也是在享受這種氛圍，這種氣氛深深的扎在孩子們的心里面。我們幼兒園每年都會(huì)召開(kāi)幼兒講故事大賽，經(jīng)典誦讀大賽，屆時(shí)邀請(qǐng)很多家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，家長(zhǎng)們很愿意參加我們的活動(dòng)，也帶動(dòng)了很多家庭在家里和孩子們一起大聲朗讀，收到了很好的反響。

讓孩子們從小愛(ài)上閱讀，就是在他們心里播種一顆幸福的種子。讓孩子們從小愛(ài)上閱讀，也是在培養(yǎng)孩子們將來(lái)成為一個(gè)個(gè)獨(dú)立的、自覺(jué)的、熱忱的人。孩子們喜歡閱讀就像一個(gè)火苗，這個(gè)火苗是旺是滅，需要父母和老師以及整個(gè)社會(huì)環(huán)境去精心的呵護(hù)他們。所以，父母首要做的事，是幫助孩子愛(ài)上閱讀。孩子興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕，是一個(gè)持續(xù)的長(zhǎng)久的工程，家長(zhǎng)們一定要有耐心，有信心，多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓我們和家長(zhǎng)一起共同努力，尋找更多更好的辦法，家園形成合力，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，成為閱讀小達(dá)人，成就美好的人生，建設(shè)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的中華人民共和國(guó)。