寇淑紅

隨著全球化程度的加深，我們的工作與生活都在不斷地與世界交匯。英語(yǔ)作為國(guó)際上主要的通用語(yǔ)言，是新時(shí)代中一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)言技能，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的重視。高中作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要時(shí)期，也是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要階段，高中階段學(xué)習(xí)的英語(yǔ)為未來(lái)英語(yǔ)的深造奠定了重要的基礎(chǔ)。

1. 語(yǔ)法在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，詞匯是非常重要的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。詞匯就像是基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量，英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力、寫作等根本就無(wú)法進(jìn)行。但是，如果語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不到位，就像是空有一身的能量，卻找不到方法將其釋放出來(lái)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一樣是沒(méi)有什么用的?？梢哉f(shuō)，詞匯和語(yǔ)法就像是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩架馬車，缺了任何一輛都是不行的。通過(guò)語(yǔ)法，我們才能夠?qū)⒃~匯串聯(lián)成一個(gè)完整的句子，從而連句成篇，完成一篇文章的寫作。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)講，已經(jīng)掌握了的詞匯量和語(yǔ)言基礎(chǔ)，但是隨著學(xué)習(xí)的加深，長(zhǎng)句、雜糅的句子數(shù)量開(kāi)始增加，需要通過(guò)語(yǔ)法學(xué)習(xí)才能夠理清每個(gè)句子中包含的句式，正確理解句子的正確含義。因此，語(yǔ)法學(xué)習(xí)在高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中具有重要的意義。

2. 語(yǔ)法在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的角色

2.1語(yǔ)法作為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者

語(yǔ)法實(shí)際上就是語(yǔ)言的使用規(guī)則和技巧，通過(guò)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠輕松地掌握長(zhǎng)句以及句式復(fù)雜的句子。同時(shí)，隨著高中學(xué)習(xí)的不斷深入，英語(yǔ)的作文寫作、閱讀理解、聽(tīng)力，甚至是口語(yǔ)表達(dá)上的難度都有著相應(yīng)程度的增加，語(yǔ)法學(xué)習(xí)對(duì)于上訴英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)作用。比方說(shuō)，對(duì)于一個(gè)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)齊全，同時(shí)又有定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等從句的句子，通過(guò)語(yǔ)法學(xué)習(xí)就能夠清晰地將各個(gè)句子語(yǔ)法成分進(jìn)行劃分，學(xué)生就能夠更好地理解句子的意思。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，學(xué)生也能夠在英語(yǔ)寫作中嘗試著運(yùn)用長(zhǎng)句子以及句式復(fù)雜的句子，增加英語(yǔ)寫作的亮點(diǎn)，提高自己的英語(yǔ)寫作水平。而在英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中，即使面對(duì)長(zhǎng)句子，也能快速地將主干拎出來(lái)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

2.2語(yǔ)法作為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的規(guī)劃師

任何課程的學(xué)習(xí)都是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過(guò)程，英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)自然也不例外。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生能夠明顯感受到難度在一點(diǎn)點(diǎn)增加，學(xué)習(xí)壓力也在一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)。在這種情況下，由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式能夠最大程度地降低學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)壓力和難度。語(yǔ)法學(xué)習(xí)的安排上本來(lái)就存在著難度一點(diǎn)點(diǎn)增加的特點(diǎn)，剛好符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生更好地規(guī)劃之后的學(xué)習(xí)方向，調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程中的難度，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程具有規(guī)劃作用。比方說(shuō)，先學(xué)習(xí)較為初級(jí)的詞語(yǔ)語(yǔ)法，然后在深入進(jìn)行講解，在掌握以上語(yǔ)法之后，再學(xué)習(xí)如何將長(zhǎng)句子根據(jù)成分進(jìn)行劃分，再通過(guò)閱讀理解等練習(xí)，熟練掌握句子的解析技巧。通過(guò)一步一步的循序漸進(jìn)提高自己的語(yǔ)法水平，從而提高自己的英語(yǔ)水平。

2.3語(yǔ)法作為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的分解劑

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，英語(yǔ)的啟蒙學(xué)習(xí)開(kāi)始的很早，尤其是隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視英語(yǔ)技能的學(xué)習(xí)。一直以來(lái)，高中英語(yǔ)作為高中學(xué)時(shí)期的重要科目，在高考中的分值也與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目相當(dāng)，足見(jiàn)，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于高中學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)法能夠讓學(xué)生更好地理解句式復(fù)雜的句子和長(zhǎng)句，能夠輕松地將長(zhǎng)句以及句式復(fù)雜的句子分解成簡(jiǎn)單的句子。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過(guò)這樣的分解就能夠降低難度，提高學(xué)習(xí)的效率。即使是在最常見(jiàn)的單項(xiàng)選擇中，掌握語(yǔ)法也能夠幫助學(xué)生又快又正確地進(jìn)行解答。比如說(shuō)I just wonder? ? ? ? ? that makes him so exited.這道單項(xiàng)選擇題，我們選擇填入what it is而不是what is it的理由是what it is that makes him so exited是wonder的賓語(yǔ)，是強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問(wèn)句句式，在賓語(yǔ)從句中，語(yǔ)序應(yīng)該為陳述句語(yǔ)序。

3. 高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的技巧

英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不是能夠一蹴而就的事情，需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)才能夠掌握高中課程所要求的知識(shí)。首先，學(xué)生要在心態(tài)上重視英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，要通過(guò)理解進(jìn)行記憶，切忌死記硬背。更多的時(shí)候，語(yǔ)法是一種自然而然的事情，無(wú)論是在課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，或者是在考試過(guò)程中，都要有意識(shí)地去注意語(yǔ)法，積累經(jīng)常遇到的語(yǔ)法知識(shí)，但是千萬(wàn)不要鉆牛角尖，死摳語(yǔ)法。其次，要注意漢語(yǔ)思維的影響。英語(yǔ)的思維習(xí)慣與漢語(yǔ)的思維習(xí)慣存在的差異，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)碰到類似中式英語(yǔ)的陷阱題，我們要注意辨別，不要用漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣去套用英語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，十有八九都是會(huì)錯(cuò)誤的。最后，學(xué)習(xí)語(yǔ)法要由淺入深、循序漸進(jìn)，即使在過(guò)程中碰到了瓶頸，也要端正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)好每一個(gè)基礎(chǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)。同時(shí)，在練習(xí)中遇到自己不理解的地方一定要做好標(biāo)記，回頭花時(shí)間好好搞清楚，將其中蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)吃透，千萬(wàn)不能夠一知半解，留有疑惑，只有這樣子，才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中越來(lái)越得心應(yīng)手。

4. 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一門重要的學(xué)科，更是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，需要學(xué)生花費(fèi)時(shí)間和精力好好進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)法扮演著指導(dǎo)者、規(guī)劃師、分解劑的重要角色，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一塊不能夠放棄的高地。因此，高中學(xué)生要重視英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)好每一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)，為以后更加深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：甘肅省臨澤一中）