摘 要：對黨員干部尤其是青年黨員干部進(jìn)行黨史教育是學(xué)習(xí)宣傳黨理論方針的重要方式，強(qiáng)化青年黨員黨史教育是新時代發(fā)展的必然要求。黨史教育不僅僅只是黨員教育的一種方式，它更涵蓋著中國共產(chǎn)黨未來發(fā)展的方向與國家發(fā)展的歷史定論。所以，筆者認(rèn)為強(qiáng)化青年黨員黨史教育是新時達(dá)發(fā)展的必然要求。

關(guān)鍵詞：青年黨員；黨史教育；新時代發(fā)展

習(xí)近平總書記出席《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上指出：“回顧歷史，是為了啟迪今天、昭示明天。祖國必須統(tǒng)一，也必然統(tǒng)一。這是70載兩岸關(guān)系發(fā)展歷程的歷史定論，也是新時代中華民族偉大復(fù)興的必然要求”。筆者認(rèn)為，習(xí)總書記的一席話正是黨和國家審視我國近代歷史而得出的偉大結(jié)論，也是國家發(fā)展的必然要求，亦是中華民族復(fù)興的必然要求。所以強(qiáng)化黨員黨史教育特別是青年黨員黨史學(xué)習(xí)是推動黨內(nèi)政治建設(shè)的重要內(nèi)容，它可以更好的推動黨的內(nèi)在發(fā)展，推動新時代中國特色社會主義道路的發(fā)展。

一、黨史教育是新時期黨建的核心需要

黨政建設(shè)是新時期、新形勢下一個重要話題，黨政建設(shè)關(guān)系到一個工作區(qū)域或者一個工作單位的向心力和發(fā)展力，無論是基層黨政建設(shè)還是機(jī)關(guān)黨政建設(shè)或者是國企黨政建設(shè)，它都是黨領(lǐng)導(dǎo)核心的關(guān)鍵點(diǎn)。只有在新時期背景下不斷的深化黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、深化黨政建設(shè)的核心才能推動實(shí)現(xiàn)小康社會的提早到來、推動中國特色社會主義的建設(shè)。

黨政建設(shè)工作是踐行中國特色社會主義理論體系的關(guān)鍵點(diǎn)，我國黨政建設(shè)的理論基礎(chǔ)正是從血與火的斗爭中得來的，中國共產(chǎn)黨的發(fā)展經(jīng)歷了血與火的斗爭才擁有了今天的大好時光。而現(xiàn)如今青年黨員的發(fā)展普遍存在自主意識強(qiáng)且對黨的歷史成就缺乏親身體會，所以強(qiáng)化青年黨員黨史教育能夠讓青年黨員對黨的各個時期有一個全面而正確的認(rèn)識，從而能夠成為黨政建設(shè)的中堅力量。

二、黨史教育是推動思想建設(shè)的重要舉措

黨史教育能夠推動青年黨員的思想建設(shè)，中華人民共和國的發(fā)展完全取決于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨和國家會在特定的時期會根據(jù)國家的基本國情制定基本的發(fā)展思路和總結(jié)國家發(fā)展的基本概況，并且會逐步形成重大理論指導(dǎo)方針，從而指導(dǎo)我國全面建設(shè)。

從“毛澤東思想”到“鄧小平理論”到“三個代表”在到“科學(xué)發(fā)展觀”以及“新時代中國特色社會主義理論”體系的發(fā)展都是我們黨和國家依據(jù)我國基本國情制定的重要理論方針，它是推動國家發(fā)展的重要理論體系，更是我們每個黨員思想建設(shè)的理論體系。所以對青年黨員進(jìn)行黨史教育能夠深化青年黨員的黨政思想，深化青年黨員的思想政治意識，黨政思想工作是嚴(yán)格落實(shí)黨管意識的形態(tài)工作，它是保證黨員在思想政治上的高度一致性和先進(jìn)性的重要舉措。在開展青年黨員黨史教育工作時，會同步優(yōu)化青年黨員對我國不同時期不同國情的認(rèn)識，確保青年黨員能夠認(rèn)清我國黨內(nèi)思想工作發(fā)展的方向與重點(diǎn)，從而時刻保持黨性原則，持續(xù)發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、青年黨員黨史教育是精神力量的支撐

青年黨員的黨史教育能夠升華成為黨員的精神力量，因?yàn)樵谖覈h史中涌現(xiàn)了一大批為新中國建立、為社會主義事業(yè)而犧牲的人群，在對青年黨員進(jìn)行教育時他們會以自身奉獻(xiàn)的精神以及不可屈服的意志去沖擊，從而能夠讓青年黨員的精神受到巨大的感染，至此促使青年黨員在以后的工作中能夠認(rèn)清自身的價值，了解自身的定位，從而全心全意為國家建設(shè)和廣大人民服務(wù)。

黨員的精神力量是促進(jìn)黨和國家發(fā)展的核心，黨員的精神力量在特定的時期下能夠轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動力，轉(zhuǎn)化為報效祖國的理想信念，并把榜樣的精神踐行于報效祖國的過程中，精神的力量不可磨滅，這是我黨自建黨以來傳承下來的力量，它是需要用自身的實(shí)際行動所踐行的精神力量，更是實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義偉大復(fù)興的中國夢提供的精神動力和源泉。

四、青年黨員黨史教育是民族文化的傳承

中國共產(chǎn)黨的奮斗史已經(jīng)融合成為中華民族特色文化，黨員的黨史教育在一定程度上來說就是我國民族文化的傳承?！包h史文化”是社會主義先進(jìn)文化的核心組成部分，學(xué)習(xí)、研究與時俱進(jìn)的“黨史文化”是繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)的重要舉措，對于建設(shè)偉大中國夢，謀求中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。

不同的文化底蘊(yùn)與不同的核心價值構(gòu)成了豐富多彩的文化世界，各民族的文化發(fā)展中必定遵循一個穩(wěn)定的發(fā)展關(guān)系，文化的發(fā)展也必然會有其所屬的價值與兼容性，馬克思主義哲學(xué)的唯物辯證法是最好的詮釋，文化是一種統(tǒng)一的形態(tài)包含著事物存在的價值的形式，而我國黨史文化教育則是馬克思主義扎根中國的實(shí)踐結(jié)晶，更是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的重要舉措，所以強(qiáng)化青年黨員黨史教育對民族文化而言具有一定的傳承意義。

五、結(jié)語

中國共產(chǎn)黨的黨史是一個巨大、豐富的思想寶庫，新時期背景下國家的發(fā)展以及國際的形式對我們提出了新的要求，青年黨員所肩負(fù)的責(zé)任也愈來愈重，只要青年黨員能夠了解黨的歷史，銘記黨的發(fā)展歷程，就會從我黨90多年的奮斗史中汲取到寶貴的政治財富和精神財富，獲得強(qiáng)大的智慧和力量，從而推動中國特色社會主義的建設(shè)。

作者簡介：姚傳江（1977- ），男，漢族，貴州興義人，本科，興義市委黨校講師，研究方向：黨史黨建教學(xué)研究。