劉建宇 宋濟(jì)洋 姚建龍

摘 要：該文以某高校（以下簡(jiǎn)稱“高?！保┑臒崴仩t系統(tǒng)改造為例，分析了高校熱水鍋爐系統(tǒng)原理及存在的問題，然后對(duì)高校鍋爐熱水供應(yīng)系統(tǒng)的改造情況進(jìn)行了分析，最后對(duì)高校熱水鍋爐系統(tǒng)改造前后的能耗情況進(jìn)行了分析，結(jié)果表明改造后鍋爐的能耗明顯降低，由此可見高校熱水鍋爐系統(tǒng)改造的節(jié)能效果非常好。

關(guān)鍵詞：高校 熱水鍋爐系統(tǒng) 改造 節(jié)能分析

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）01（a）-00-02

隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的重視程度不斷提升，綠色、高效、可持續(xù)的發(fā)展理念已經(jīng)成為當(dāng)前各行各業(yè)都應(yīng)當(dāng)遵循的一個(gè)發(fā)展理念，這樣才能促進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)工作的順利開展。而學(xué)校作為我國(guó)最為主要的育人場(chǎng)所，更應(yīng)該將這一發(fā)展理念融入到工作的各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，通過自身示范作用讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明建設(shè)工作的重要性。高校為了踐行這一發(fā)展理念，并且順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)高校內(nèi)的熱水鍋爐系統(tǒng)進(jìn)行了改造，通過一段時(shí)間的運(yùn)行發(fā)現(xiàn)改造后的熱水鍋爐系統(tǒng)具有非常好的節(jié)能效果，該文將對(duì)此情況進(jìn)行具體分析。

1 高校熱水鍋爐系統(tǒng)原理及存在的問題

1.1 高校原有熱水鍋爐系統(tǒng)原理

高校原來使用的是舊式的高壓蒸汽鍋爐，此鍋爐的具體運(yùn)行原理如下：鍋爐通過燃燒天然氣將水轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝螒B(tài)，然后生成的高壓水蒸氣經(jīng)過特定管道被傳送到水箱，通過蒸汽與水箱的熱交換作用，水箱里的水被成功加熱，然后通過相應(yīng)管道被輸送至熱水房供高校教職工和學(xué)生使用。該高壓蒸汽鍋爐使用多年，不僅能耗高，而且安全隱患非常大，因此對(duì)其進(jìn)行改造。

1.2 高校原有熱水鍋爐存在的問題

高校原有的高壓蒸汽鍋爐在最開始使用時(shí)，比當(dāng)時(shí)常用的燃煤鍋爐具有多重優(yōu)勢(shì)，包括占用場(chǎng)地面積小、效率高、污染小等，但是隨著更多新技術(shù)的出現(xiàn)，電熱水器、太陽能熱水器、新型長(zhǎng)夜燃?xì)鉄崴鞯炔粩嗝媸?，與這些設(shè)備相比，高校所用的高壓蒸汽鍋爐就存在了比較多的問題。

首先，高壓蒸汽鍋爐在進(jìn)行加熱時(shí)，需要進(jìn)行兩次熱量轉(zhuǎn)化，因此熱能損失較高，熱能利用效率也就相對(duì)較低。其次，高壓蒸汽鍋爐在運(yùn)行時(shí)，鍋爐內(nèi)部始終處于高壓狀態(tài)，而鍋爐經(jīng)過長(zhǎng)期使用后，會(huì)出現(xiàn)設(shè)備老化現(xiàn)象，在高壓狀態(tài)下容易造成鍋爐爆炸等安全事故，因此其安全隱患較大。再次，由于高壓蒸汽鍋爐的安全問題，需要具備專業(yè)資格的人員才能對(duì)其進(jìn)行操作，這就導(dǎo)致其所需的人工成本較大，增加了鍋爐使用成本。最后，高壓蒸汽鍋爐體積比較大，而且出于安全考慮，需要設(shè)置獨(dú)立的場(chǎng)所來放置高壓蒸汽鍋爐。另外，高壓蒸汽鍋爐無法實(shí)現(xiàn)持續(xù)供水，這就導(dǎo)致如果水箱較小的情況下，用水人員必須等到一整箱水加熱完成才能使用。

2 熱水供應(yīng)系統(tǒng)的改造

2.1 設(shè)備選擇

高校原有的高壓蒸汽鍋爐不僅熱效率低，而且存在比較達(dá)的安全隱患，因此在進(jìn)行改造時(shí)考慮選用熱效率高、安全程度高、常壓供水的設(shè)備來滿足高校日常的熱水需求。經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)研之后，高校最終選擇了一款新型常壓燃?xì)鉄崴O(shè)備，該設(shè)備的燃?xì)馊紵鹘?jīng)過優(yōu)化處理，而且可以進(jìn)行熱量回收和再利用，熱損非常低，具有非常好的節(jié)能效果。此設(shè)備通過天然氣進(jìn)行水的加熱工作，并且可以實(shí)現(xiàn)熱水的持續(xù)供應(yīng)。

2.2 熱水供應(yīng)系統(tǒng)的改造

對(duì)于鍋爐熱水供應(yīng)系統(tǒng)的改造主要就是將原來使用的高壓蒸汽鍋爐升級(jí)為本次選用的新型常壓燃?xì)鉄崴O(shè)備，該設(shè)備理論上的熱能利用效率大概在98%左右，節(jié)能效果良好。具體的改造方式就是將原有的熱水鍋爐拆掉，簡(jiǎn)單改造后安裝上新型設(shè)備，對(duì)于原有的水路系統(tǒng)，只有連接處進(jìn)行了部分改造，其余部分保持原樣。改造過程相對(duì)簡(jiǎn)單，改造周期也比較短。

3 高校鍋爐系統(tǒng)改造前后能耗分析

3.1 高校熱水鍋爐系統(tǒng)改造前能耗分析

高校原有的熱水鍋爐系統(tǒng)由于使用時(shí)間很長(zhǎng)，設(shè)備老化情況嚴(yán)重，不止設(shè)備故障頻發(fā)，而且維修養(yǎng)護(hù)成本也在持續(xù)上升，另外由于鍋爐本身技術(shù)問題，與當(dāng)前一些新型的熱水鍋爐系統(tǒng)相比，其熱損非常高，因此系統(tǒng)運(yùn)行成本也非常高，不僅造成了資金浪費(fèi)，而且還造成了能源浪費(fèi)的情況。我們以2012年和2013年的數(shù)據(jù)為例，對(duì)高校熱水鍋爐系統(tǒng)改造前的能耗情況進(jìn)行分析，具體數(shù)據(jù)見表1。結(jié)合高校假期情況，我們主要對(duì)表中所示月份的能耗情況進(jìn)行分析。

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)計(jì)算可知，2012年高校熱水鍋爐的熱能利用效率是49.5%，而2013年則是49.0%，有可見高校原有的熱水鍋爐系統(tǒng)熱能利用效率非常低。

3.2 高校熱水鍋爐系統(tǒng)改造后能耗分析

我們以2015年和2016年的數(shù)據(jù)為例，對(duì)高校熱水鍋爐系統(tǒng)改造后的能耗情況進(jìn)行分析，具體數(shù)據(jù)見表2。

根據(jù)表2的數(shù)據(jù)計(jì)算可知2015年高校熱水鍋爐的熱能利用效率是96.0%，而2016年則是96.9%，與改造前相比有了大幅度的提升，由此可見改造后的高校熱水鍋爐系統(tǒng)節(jié)能效果非常明顯。

4 結(jié)語

綜上所述，為了響應(yīng)國(guó)家環(huán)保號(hào)召，高校進(jìn)行了熱水鍋爐系統(tǒng)改造，經(jīng)過對(duì)鍋爐改造前后的相關(guān)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，改造后的高校熱水鍋爐熱能利用效率得到了非常大的提升，節(jié)能效果非常好，真正遵循了綠色、高效的發(fā)展理念。同時(shí)，鍋爐改造不止起到了節(jié)能方面的效果，而且降低了高校的運(yùn)營(yíng)管理成本，并且取得了良好的社會(huì)效益。

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