馮慧琴

【摘要】? 對于高中生而言，學習是重要任務，但適當?shù)捏w育活動，能夠增強學生的身體素質，讓他們能夠擁有健康的體魄，更好地使學生學習成績不斷提高，同時健康的體魄是學生抵御疾病的重要方式。所以在新背景下開設的高中教學，非常有利于學生身體素質的提高。高中的體育課程要重視對學生進行終身體育思想的培養(yǎng)，注重提高學生自覺參與體育鍛煉的意識，使他們能夠認識到體育活動對于學習的重要性，并且?guī)椭麄兇蛳铝己玫捏w育知識基礎，有利于學生的體育意識的養(yǎng)成。其中，足球教學是高中體育教學的一個重點內容。

【關鍵詞】? 新背景 高中體育 足球教學 策略

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-187-01

一、引言

高中體育課程主要是圍繞著體育運動項目展開的，主要目的在于讓學生能夠初步了解不同的體育項目，懂得一些基本的規(guī)則，學會一些簡單的技能，不斷的幫助學生鍛煉他們的身體，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促進學生逐漸養(yǎng)成終身體育的意識。足球是體育運動項目中的一種，在學習足球的過程中，不僅能夠使學生的身體素質得到一定的提升，而且還有助于培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神，調節(jié)學生的情緒緩解學生的學習壓力。作為高中的體育教師，為了不斷培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促進學生的全面發(fā)展，就需要結合學生的實際情況，調整自己的教學方式，不斷探索最適合學生發(fā)展的教學手段，使足球運動的教育功能得到極致的發(fā)揮。

二、目前高中足球課程的教學現(xiàn)狀

（一）對足球教學的重視程度不高，出現(xiàn)認知錯誤

在實際的高中體育教學中，存在對體育課認知錯誤的現(xiàn)象，體育課被認為是語言學科之外的副科，而且高中生正面臨著一個巨大的挑戰(zhàn)那就是高考，在繁重的學習任務和學習壓力之下，教師片面的注重升學率的提高，太過于重視文化課的學習，忽略了體育運動對學生發(fā)展的重要意義。學生也對體育課有一定的誤解，認為體育課就是單純的玩、放松，沒有意識到體育鍛煉，對自己學習生活的促進作用，對待體育課沒有積極性，被動的接受老師的知識，課堂效果不好。

學校的體育基礎設施不完備

由于對足球教學的重視不夠等原因，學校對足球教學方面的投入不夠，導致足球運動的基礎設施不完備，沒有足球場，導致學生足球課堂無法開展，學生的安全性也得不到保障。這給足球課程的展開造成了嚴重的阻礙，不利于學生足球課程的學習，學生對足球的興趣不高。更有甚者，有的學校都沒有足夠的足球來供學生足球課堂上的練習，學生學習到的內容得不到實際的鍛煉，使得足球課堂缺乏趣味性。

三、在新背景下的高中足球教學的有效策略

加強對足球教學的重視（程度）

在高中體育足球教學的過程中，學校和教師必須要加強對足球教學的重視程度，認識到足球運動對學生學習和生活的重要促進作用，及時的轉變自己的教學觀念，探索有趣的教學方法吸引學生的注意力，激發(fā)學生對足球運動的興趣，幫助學生樹立終身體育鍛煉的意識，鼓勵學生積極主動的參與到足球教學的課堂上，不斷的提高學生的身體素質，讓學生能以更好的精神面貌面對學習，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的綜合型人才。

完善體育的基礎設施

為了更好的培養(yǎng)學生對于足球運動的興趣，也為了給學生創(chuàng)造更多的實戰(zhàn)機會，應該加大對學校足球基礎設施的投入，盡量的完善學校內的相關體育設備，合理分配教學的資源，給學生參與足球運動創(chuàng)造良好的環(huán)境，激發(fā)學生對于足球運動的興趣，使足球教學的課堂效率得到提升。同時學校也要積極開展與足球運動相關的比賽活動，調動學生的比賽積極性，讓學生在參與足球比賽的過程中，增強對足球運動的興趣，提高他們在足球課堂學習的積極性，培養(yǎng)學生的競爭意識和集體主義精神，豐富學生的課余生活，促進學生的全面發(fā)展。

采用“游戲教學”的教學模式

為了更好地培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，調動學生在足球課堂上的積極性，教師在教學過程中要注重采用有效的教學手段。游戲教學是指在教學過程中通過引導學生做游戲的方式，逐漸讓學生掌握和足球運動有關的知識，改變傳統(tǒng)的枯燥的教學方式，發(fā)揮游戲的趣味性，實現(xiàn)寓教于樂的作用。在足球教學過程中，教師可以在學生練習帶球、運球的過程中，采用游戲教學的方式，分小組讓學生把足球運到指定的區(qū)域，哪一隊的用時最短，就是最后的勝利者。這樣不僅在無形中鍛煉了學生的運球能力，提高學生的身體素質，也能夠培養(yǎng)學生的競技精神，提高學生團結合作的意識，緩解學生的學習壓力，促進學生全面發(fā)展。

四、結語

總而言之，在新背景下的足球教學過程中，學校和教師要認識到足球運動對學生發(fā)展的促進作用，重視學生足球課堂的開展，不斷完善學校的足球基礎設施，為學生足球課堂教學創(chuàng)造有利條件。教師還應當采用有效的教學策略，激發(fā)學生對足球運動的興趣，采用游戲教學的方式，充分發(fā)揮學生的主體性，起到寓教于樂的作用。學校也應當積極開展與足球相關比賽活動，培養(yǎng)學生的競爭意識，提高學生對足球的興趣，豐富學生的課余生活，緩解學生的學習壓力，為校園足球的普及打下良好的基礎。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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