張玉蓉

摘要：隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生就業(yè)壓力不斷加重，研究生就業(yè)指導(dǎo)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新。應(yīng)結(jié)合實(shí)際提出相應(yīng)的工作機(jī)制，形成完整的就業(yè)指導(dǎo)體系，以提高研究生就業(yè)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：民族院校；研究生就業(yè)；就業(yè)質(zhì)量水平

隨著教育機(jī)制的不斷改革和研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生群體的就業(yè)壓力逐漸加重，研究生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻已成為當(dāng)下一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。研究生就業(yè)問(wèn)題相應(yīng)的成為社會(huì)和政府關(guān)注的核心問(wèn)題之一，研究生就業(yè)指導(dǎo)工作成為高校工作的重要內(nèi)容。

一、民族院校研究生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

我國(guó)民族院校為廣大民族地區(qū)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才，為民族地區(qū)的政府部門(mén)、農(nóng)村基層、公司企業(yè)等各個(gè)崗位提供了具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富實(shí)踐能力的工作者?？墒怯捎谘芯可猩?guī)模的擴(kuò)大，研究生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。

（一）“校歷主義”導(dǎo)致民族院校研究生就業(yè)機(jī)會(huì)不均等

近年來(lái)，由于中南民族大學(xué)非“211”、非“985”、非“雙一流”的身份，導(dǎo)致很多用人單位對(duì)我校的學(xué)生關(guān)閉了大門(mén)。例如一些高校輔導(dǎo)員和管理崗的招聘，前幾年的招聘簡(jiǎn)章上明確提出“要求本科學(xué)歷為‘211或‘985院?！薄Ｓ萌藛挝灰罁?jù)畢業(yè)生出身的學(xué)校來(lái)選聘人才這種“校歷主義”的做法使大量非名牌院校畢業(yè)研究生面臨就業(yè)機(jī)會(huì)不均等的情況，我校畢業(yè)生也在其內(nèi)。由于“校歷主義”具有強(qiáng)化擇校行為、否定畢業(yè)生后天努力等危害，2013年4月，教育部對(duì)教育行業(yè)歧視性招聘進(jìn)行明文限制，如“嚴(yán)禁發(fā)布含有限定‘985高校、‘211高校等字樣的招聘信息”。但我們發(fā)現(xiàn)，直到2018年，畢業(yè)院校的身份還是與畢業(yè)生的工資掛鉤。據(jù)一名2019屆應(yīng)屆畢業(yè)生所述，某單位對(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備錄取的應(yīng)屆畢業(yè)生分別開(kāi)出以下工資：“985”高校畢業(yè)生8 000元/月，“211”高校畢業(yè)生7 000元/月，普通院校畢業(yè)生6 200元/月。某地產(chǎn)公司的終面，除了一名畢業(yè)生是中南民族大學(xué)學(xué)生其余的全是名牌大學(xué)畢業(yè)生，最終中南民族大學(xué)的畢業(yè)生被淘汰了。但實(shí)際情況是，我們民族院校培養(yǎng)的研究生綜合實(shí)力不一定比名牌院校培養(yǎng)的研究生差，甚至可以說(shuō)，綜合實(shí)力更甚，所以才能從千軍萬(wàn)馬中突出重圍，最終被知名企業(yè)錄取。

（二）畢業(yè)研究生對(duì)工作的心理預(yù)期與現(xiàn)實(shí)有差距

畢業(yè)研究生對(duì)工作的心理預(yù)期與現(xiàn)實(shí)有差距，直接導(dǎo)致了簽約率低，這主要體現(xiàn)在薪酬、地域、專(zhuān)業(yè)背景和行業(yè)發(fā)展四個(gè)方面。

1.在薪酬上，2017 年 2月，一項(xiàng)有關(guān)研究生理想薪酬的調(diào)查顯示：52.1%的研究生期望月薪在 4 000 元到 6 000 元之間，而實(shí)際能提供出這種薪酬的企業(yè)只有 38.2%，50.9%的企業(yè)能支付給研究生的工資是 2 000 元到4 000元之間。

2.在地域上，大多數(shù)的畢業(yè)研究生更想留在生源地或就讀的省份，比方說(shuō)中南民族大學(xué)的畢業(yè)研究生，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，超過(guò)60%的同學(xué)更愿意留在武漢，可是武漢高校多，畢業(yè)生多，民族院校的畢業(yè)生留漢優(yōu)勢(shì)并不大。盡管武漢的工資偏低，可是大部分研究生，特別是大部分生源地是湖北的女生，不僅更愿意留在武漢工作，而且還想找一個(gè)薪酬在5 000以上的工作。

3.在專(zhuān)業(yè)背景上，民族院校的各個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況各不相同。理工科中計(jì)科學(xué)院的畢業(yè)生優(yōu)勢(shì)明顯，就業(yè)率高；文科中管理學(xué)院的畢業(yè)生優(yōu)勢(shì)明顯，就業(yè)率高。有部分專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一直偏低，可是該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)多，市場(chǎng)需求少，這種專(zhuān)業(yè)背景與市場(chǎng)需求的供需不平衡導(dǎo)致了該專(zhuān)業(yè)就業(yè)率的持續(xù)低迷。

4.在行業(yè)發(fā)展上，研究生相比本科生而言，多付出了三年的青春與汗水，他們必然要求應(yīng)聘的第一份工作起點(diǎn)要比本科生高，也更看重行業(yè)的發(fā)展。以下是一名生源地為廣西桂林的畢業(yè)研究生應(yīng)聘各大銀行之后做的一張對(duì)比圖：

可以看到，民大的畢業(yè)生在民族地區(qū)的就業(yè)行情還是不錯(cuò)的，一共拿到了五家銀行的錄取通知。通過(guò)詢(xún)問(wèn)在銀行工作的師兄師姐、輔導(dǎo)員老師和業(yè)內(nèi)人士了解各個(gè)銀行的優(yōu)勢(shì)和不足，最終選擇了中國(guó)建設(shè)銀行。理由是工資高，人員結(jié)構(gòu)年輕化，有發(fā)展前景。相對(duì)地，如果沒(méi)有拿到心目中想要的職位，可能就會(huì)遲遲不簽就業(yè)協(xié)議，例如備考公務(wù)員、選調(diào)生或者事業(yè)單位，這些畢業(yè)生都做好了考上了再簽合同的準(zhǔn)備，并不著急隨便找一家公司簽約，這與他們的心理預(yù)期不符。

二、提高研究生就業(yè)質(zhì)量水平的對(duì)策建議

（一）提高研究生的綜合實(shí)力

名牌大學(xué)畢業(yè)證只是一個(gè)敲門(mén)磚，用人單位招聘一名員工，更看重的是畢業(yè)生的綜合實(shí)力，包括：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織能力、溝通能力、書(shū)寫(xiě)能力等軟實(shí)力。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，科研水平能力的提高是導(dǎo)師的期望和學(xué)生自身的要求。不過(guò)結(jié)合民大的實(shí)際情況，考博士的畢業(yè)生鳳毛麟角，更多的研究生畢業(yè)后走上了工作崗位。而大部分研究生專(zhuān)注于科學(xué)研究，忽視了個(gè)人能力的培養(yǎng)與鍛煉。要幫助研究生正確認(rèn)識(shí)自身與社會(huì)需求的差距，開(kāi)展豐富的就業(yè)指導(dǎo)課程與面試技巧實(shí)操課，培養(yǎng)和提高綜合實(shí)力。

（二）導(dǎo)師和輔導(dǎo)員作用對(duì)研究生就業(yè)心理預(yù)期的引導(dǎo)

研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員是培養(yǎng)研究生思想政治意識(shí)和提高研究生綜合素質(zhì)能力的直接引導(dǎo)人，是研究生就業(yè)工作的主要負(fù)責(zé)人。結(jié)合學(xué)校和研究生的實(shí)際情況，對(duì)研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員構(gòu)建全面的、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)體系：包括建立專(zhuān)門(mén)的研究生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；對(duì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)；開(kāi)設(shè)對(duì)研究生就業(yè)的價(jià)值觀教育、生涯規(guī)劃指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育等多方面的系列講座；加強(qiáng)校企合作，為研究生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)；積極發(fā)揮研究生導(dǎo)師的“一對(duì)一”個(gè)性化指導(dǎo)和就業(yè)推薦；通過(guò)豐富就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，不僅可以提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且可以使更多的研究生清醒地認(rèn)識(shí)到自身與社會(huì)需求的差距，在校期間就可以豐富自己、完善自己，在今后擇業(yè)的過(guò)程中找到合適的崗位，提高研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）提高研究生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，豐富人力資本

“打鐵還需自身硬”，要想找到好工作，最主要還是在個(gè)人能力的提高。通過(guò)研究對(duì)比歷年來(lái)畢業(yè)研究生，我們發(fā)現(xiàn)，研究生就業(yè)的機(jī)會(huì)和就業(yè)質(zhì)量主要受人力資本的影響最大。研究生的人力資本包括：是否是中共黨員，是否擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，是否帶過(guò)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中起什么樣的作用等。用人單位通過(guò)對(duì)以上開(kāi)放性問(wèn)題的詢(xún)問(wèn)，在短暫的面試過(guò)程中對(duì)畢業(yè)生有一個(gè)簡(jiǎn)單的初步的了解：這名畢業(yè)生自身有什么樣的能力，是否好溝通，是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是否有組織策劃能力，是否具有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛能等等，以判斷本單位是否最終錄取該名畢業(yè)生。而這些能力，都需要在學(xué)校就讀的三年間培養(yǎng)完成。因此，研究生應(yīng)豐富自己的課外生活，多參加研究生院組織的各項(xiàng)各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力；同時(shí)，應(yīng)積極主動(dòng)參加校外實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，了解用人單位的需求，不斷完善自己，提高就業(yè)質(zhì)量。

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編輯∕姜雯