朱榮全 鞠威 文鈺琦 王長成 張磊

摘 要：政校企合作是一項，聯(lián)系學生與企業(yè)的政府民生工程。其對學校人才培養(yǎng)以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展都有著重要的推進作用。徐州沙集作為全國知名的淘寶電商小鎮(zhèn)，在如今的轉(zhuǎn)型發(fā)展中也遇到眾多問題。本文研究沙集政府校企合作項目下對于沙集電商轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的重要意義，并提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：政校企；人才戰(zhàn)略；實踐教學；實踐基地

1 引言

根據(jù)全國高等學校城鄉(xiāng)規(guī)劃學科專業(yè)指導委員會相關(guān)統(tǒng)計，目前我國開設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的高等院校達259所（含高職院校）。[1]政校企合作一直以來都是政府推動地方經(jīng)濟建設(shè)，加強地方企業(yè)與高校人才聯(lián)系的民生工程。各地實踐證明政校企合作對于加強高校人才培養(yǎng)，促進地方企業(yè)人才建設(shè)有著卓越的成效。通過政校企合作過程極大促進了企業(yè)與高校人才的聯(lián)系，既為高校人才建設(shè)提供可靠的平臺也為企業(yè)人才引進提供了便利。

徐州市沙集曾以中國淘寶第一村帶動全國淘寶電商小鎮(zhèn)發(fā)展。如今沙集電商發(fā)展也遇到了眾多問題，近年在沙集電商發(fā)展過程中人才匱乏問題遇見突出。沙集政府通過政校企合作項目來解決沙集電商小鎮(zhèn)人才問題尤為重要。

2 政校企合作下電商小鎮(zhèn)發(fā)展機遇

政校企合作即政府創(chuàng)建平臺，校企之間加強聯(lián)系與合作。這對于促進教育發(fā)展和推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展帶動地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展有著一定作用。在如今地方高校轉(zhuǎn)型背景和我國經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)對應用實踐技能型人才需求愈發(fā)旺盛[2]。

隨著各地政校企的發(fā)展，沙集政府也在積極開展政校企合作項目，推進企業(yè)與高校人才之間的交流。進行政校企合作將對沙集企業(yè)發(fā)展和高校教育提供更多給予和支持。對于企業(yè)發(fā)展，高校平臺為學生提供了專業(yè)方面的理論知識，其中不乏涉及家具制造業(yè)的設(shè)備改造生產(chǎn)工藝，以及產(chǎn)品設(shè)計等方面的理論知識，再結(jié)合學生群體的思維創(chuàng)新能力將給沙集地方商戶帶來更多創(chuàng)新活力。對于高校學生教育來說，向?qū)W生進行專業(yè)理論知識的教育僅能提高學生專業(yè)知識的掌握以及運用能力。如鼓勵學生投入生產(chǎn)實踐，在實踐中不僅加深了學生專業(yè)知識方面的理解更提供了學生一個鍛煉創(chuàng)新能力的平臺。校企合作將促進企業(yè)發(fā)展與高校教育雙贏。

3 政校企合作下人才戰(zhàn)略的探究

3.1 共建實習基地

政校企合作中，政府的協(xié)調(diào)作用尤其重要。政府通過協(xié)調(diào)進行資源分配可以達到最大程度的資源利用率。高校實習基地，可規(guī)劃固定廠房由企業(yè)提供設(shè)備以及部分資金支持。穩(wěn)定的實習基地有利于學生往返校區(qū)以及實習地點，必要的還可保障學生長期住宿的生活條件，對于學生實習期間的安全以及生活等都有很高的保障?；夭粌H要保障學生的生產(chǎn)生活安全，更要注重學生的知識產(chǎn)權(quán)的保護。政府應為基地學生知識產(chǎn)權(quán)保護提供相應的便利并加大監(jiān)管力度。

實習基地在條件上不僅滿足了學生短期實習認知所需的設(shè)備等物質(zhì)條件。還可以為學生提供一個長期實習鍛煉的場所。學校學生資源豐富，實習基地等方面設(shè)施完善后將吸引豐富學生資源，因此基地可為企業(yè)提供源源不斷的產(chǎn)品設(shè)計成果以及設(shè)備改進方案。建設(shè)這樣的校企實習基地，對于像沙集的家具制造這樣迫切需求產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級以及設(shè)備改造的產(chǎn)業(yè)來說，是一個切實可行的方案。

3.2 企業(yè)實訓承包

對于高校教育來說技能實訓是每個學生畢業(yè)前必須完成的學習任務。學生通過在工廠生產(chǎn)中實踐加深對專業(yè)理論知識的理解能更加熟練掌握知識的運用，有助于提高學生的實踐創(chuàng)新能力。對于企業(yè)來說學生生產(chǎn)實踐雖有部分成本以及生產(chǎn)資料的投入，但可以得到更多低教育水平職工難以達到的專業(yè)水平設(shè)計成果。

共建實習基地，由政府牽頭進行合理資源分配并加以部分補貼，企業(yè)提供場所以及設(shè)備讓高校學生有機會將所學知識付諸實踐，讓學生實踐成果得以充分利用。這對于沙集居民普遍受教育水平低的情況下進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級有著重要意義。

3.3 高校企業(yè)引入

高校企業(yè)引入，即將企業(yè)廠房引入學校。企業(yè)將部分廠房建于學校里或?qū)W校附近，為學生實習提供場所與設(shè)備同時也為學生實習提供了便利。這樣處于學校內(nèi)部或?qū)W校附近的實習廠房，解決了企業(yè)場地不足的問題同時也避免了學生在頻繁外出期間的安全隱患。學校引入企業(yè)廠房，也為高校學科建設(shè)以及科研等各方面提供了基礎(chǔ)條件。企業(yè)通過在學校建設(shè)廠房將享受更多學校的專業(yè)設(shè)計成果，并且在人才引進方面可以提前簽署合同培養(yǎng)公司需要人才。

4 總結(jié)

徐州沙集是全國電商小鎮(zhèn)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，但在發(fā)展過程中各種問題逐漸浮現(xiàn)制約了發(fā)展。其中對于沙集電商主要從事的家具制造業(yè)來說，由于沙集居民普遍受教育水平較低，其生產(chǎn)工藝以及產(chǎn)品設(shè)計水平在行業(yè)競爭中創(chuàng)新不足，競爭力低下。本文分析了沙集企業(yè)具備條件以及高校的教育資源，結(jié)合政府部門的協(xié)調(diào)能力充分考慮了政校企合作的弊端，提出了共建實訓基地、企業(yè)實訓承包以及高校企業(yè)引入的三個方法。旨在通過政府的資源調(diào)配，利用學校的人才資源為沙集電商企業(yè)發(fā)展注入創(chuàng)新的活力，從而推動沙集產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

參考文獻

[1]趙建華，盧丹梅，趙曉銘.CDIO模式下農(nóng)林院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐教學體系改革[J].高等建筑教育，2017，26（5）：95-99.

[2]劉玉蘭，張秀峰，牛偉.應用型本科院校企合作模式創(chuàng)新的思考[J].當代畜牧，2017（7）：54-56.

[3]教育部《關(guān)于深入推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》（2015）