馮雪丹

摘 要：現(xiàn)代信息技術的發(fā)展給人們的生活帶來了巨大影響，信息技術憑借著自身的優(yōu)勢，不僅影響著人們的生活，也逐步發(fā)展成為現(xiàn)代教學中不可缺少的一種技術。從信息技術的特點入手，對其在數(shù)學教學中的作用進行分析，并對如何有效發(fā)揮信息技術在數(shù)學教學中的作用提出相應的建議。

關鍵詞：信息技術；數(shù)學教學；作用；建議

在教育方面，信息技術得到了廣泛關注，并逐步發(fā)展成為現(xiàn)代教育中十分重要的教育手段與方式。在數(shù)學教學中，信息技術的應用也在逐步增加，并且達到了突出的效果。本文就對信息技術在數(shù)學教學中的作用，以及如何將信息技術對數(shù)學教學的促進作用更好地發(fā)揮出來提出相應的建議。

一、信息技術在數(shù)學教學中的作用

數(shù)學本身就是一門抽象學科，很多知識點單純依靠教師講解很難讓學生對其有更加深入的了解與認識，因此信息技術在數(shù)學教學中的應用有著十分重要的作用，其主要表現(xiàn)在下面幾個方面：

（一）將抽象問題直觀表述出來

很多數(shù)學知識點都比較抽象，不論是哪一個階段的數(shù)學教學，其中都有很多這樣的知識點，這讓很多學生感覺學習數(shù)學十分困難，教師在教學的過程中也存在一定難度，無法讓學生快速掌握各種數(shù)學知識點。而信息技術的應用，可以通過圖像、視頻、聲音等多種途徑，將各種十分抽象的數(shù)學知識更加形象地展現(xiàn)出來，讓學生可以對這些數(shù)學知識有更加深入的理解與認識[1]。

（二）突出重點難點，幫助學生記憶

信息技術在數(shù)學教學中的應用，促使數(shù)學教學更加生動形象，可以做到動靜結合，讓學生可以調動不同的感官，接受教師所講授的各種知識，以達到對重點、難點有更加深入的理解與認識的目的[2]。這樣在實際教學的過程中，教師可以將一些教學重點與難點通過信息技術的應用進行講解，這樣可以讓學生對這些知識點的印象加深，并更容易理解這些難點問題，達到更好的教學效果。

（三）提高學生對數(shù)學學習的興趣

由于數(shù)學本身較為抽象，很多學生感覺學習數(shù)學十分困難，因此對數(shù)學學習缺乏興趣。若是學生自身無法對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，在其學習的過程中就很難有突出的表現(xiàn)，學習成績想要提升也就會存在較大的難度。而信息技術在數(shù)學教學中的應用，可以讓十分枯燥的數(shù)學知識變得更加生動、活潑，這樣數(shù)學教學的趣味性可以得到進一步提升，學生自身也就會改變對數(shù)學的傳統(tǒng)看法與認識，并使學生對數(shù)學學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，在課堂教學中也就會更加認真聽講。

（四）提高課堂教學效率

在信息技術應用以后，憑借信息技術的特點，可以將很多圖形、文字以及動畫等信息在短時間內進行傳遞，讓學生對這些知識有更加深入的理解與認識。而且教師在教學中應用信息技術不斷地變換教學的方式、方法等，也可以讓學生對教師產(chǎn)生敬佩之情，進而拉近學生與教師之間的距離。當教師與學生之間形成了一種良好的互動關系以后，學生的注意力會集中在課堂教學之中，教師教學動力也更加十足，這樣在實際教學的過程中就可以達到更好的效果。

二、有效發(fā)揮信息技術在數(shù)學教學中作用的建議

信息技術在數(shù)學教學中的應用有著十分重要的作用與意義，不過想要將其作用更好地發(fā)揮出來，還需要教師以及學校等做出一定的努力，具體可以從下面幾個方面入手：

（一）學校應當提供信息技術教學的相關條件

想要使信息技術在數(shù)學教學中更好地發(fā)揮作用，需要學校在這方面投入更多的關注，學校應當準備信息技術教學的相關設備、材料等，以為教學工作的展開提供更多的幫助與支持。這需要各個學校在這方面投入更多的關注，提供相應的軟硬件設施，并提供一些信息技術在實際教學中應用的視頻、教案模板等，讓教師可以在應用信息技術教學時達到更好的效果。

（二）教師應當提升自身應用信息技術進行數(shù)學教學的能力

由于信息技術是一種全新的技術，其在現(xiàn)代教學中的應用有著十分重要的作用，不過想要使其作用有效發(fā)揮，需要教師的能力得到進一步提升。要求學校加強對教師的培訓，使教師能夠掌握信息技術在教學中應用的基本知識，并真正意識到信息技術對數(shù)學教學的影響與作用，這樣教師在實際教學的過程中才會對信息技術在數(shù)學教學中的應用給予重視[3]。同時教師自身也應當加強學習，如多看相關的書籍、多與其他教師交流、進行信息技術在教學中應用的各種案例的搜集等，以促使自身的能力得到進一步提升，以達到將信息技術在實際教學中更好應用的目的。

（三）增強信息技術與知識點的聯(lián)系

在數(shù)學教學中信息技術的應用就是為了達到更好的教學效果，因此想要達到預期效果，就應當注重書本中的各種知識點與信息技術之間的聯(lián)系。這需要教師對書本知識點十分熟識，同時也應當對如何利用信息技術將這些知識點全面、準確、生動地展現(xiàn)出來給予關注，這樣才可以確保信息技術有效發(fā)揮作用，使學生在教師的教學中學習到更多知識，提升學生的整體能力與素質。

在數(shù)學教學中，信息技術的應用可以讓各種抽象的數(shù)學知識更加具體、形象，增強學生的理解與認知。文章對信息技術在數(shù)學教學中的作用進行了總結，并結合現(xiàn)代數(shù)學教學的實際情況，對如何有效發(fā)揮信息技術在數(shù)學教學中的作用提出了幾點建議，希望可以確保信息技術在數(shù)學教學中有效發(fā)揮作用。

參考文獻：

[1]李允.信息技術與課程整合的課堂教學問題析解[J].中國教育學刊，2009（9）：67-69.

[2]曲玉香.基于信息技術的數(shù)學探究式教學模式研究[J].教育與職業(yè)，2009（12）：134-136.

[3]冉彬.在數(shù)學教學中運用信息技術的誤區(qū)及對策初探[J].教育與職業(yè)，2009（23）：140-141.

編輯 郭小琴