熊光輝

摘 要：體育運(yùn)動(dòng)一直是國(guó)人的強(qiáng)身之源，尤其初中更是對(duì)學(xué)生的體質(zhì)更加關(guān)心。在當(dāng)前教育體制改革中將體育教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化是未來(lái)體育教學(xué)的創(chuàng)新途徑。受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，初中體育課程教學(xué)方法仍然存在諸多問題，本文從初中體育教學(xué)的作用以及體育教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生的作用，強(qiáng)調(diào)其在教學(xué)中的重要性。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；快樂體育；滲透

一、引言

體育課程作為我國(guó)中小學(xué)校必須開設(shè)的課程內(nèi)容，是學(xué)生強(qiáng)身健體的唯一方式。在我國(guó)青少年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)中，超重和肥胖的學(xué)生比例在逐年增加并且居高不下，一直延續(xù)到我國(guó)的高等學(xué)校。青少年作為國(guó)家未來(lái)的希望，擁有強(qiáng)健的體魄才是他們擔(dān)當(dāng)重任的基礎(chǔ)，為了促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高自我體質(zhì)健康水平勢(shì)在必行。各個(gè)高校需要采取多種體育教學(xué)方式，針對(duì)初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

二、初中體育發(fā)展學(xué)生個(gè)性的必要性

1.適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步

我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅速發(fā)展時(shí)期，只有不同的個(gè)性進(jìn)行寫作才能夠充分人盡其才，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，這是歷史發(fā)展的需要。每一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展都是長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，健康的個(gè)性從內(nèi)到外都是一種和諧發(fā)展的個(gè)性，通過(guò)高效的創(chuàng)造性發(fā)展成為必要性。體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有著十分重要的作用，可以滿足學(xué)生的心理特征，符合初中年齡段學(xué)生特征。通過(guò)體育學(xué)習(xí)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品格，初中體育運(yùn)動(dòng)需要反復(fù)的練習(xí)，為學(xué)生未來(lái)步入社會(huì)提供基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)造性發(fā)展

個(gè)性是在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)社會(huì)歷史條件的塑造，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐形成和發(fā)展。先天的遺傳因素作為個(gè)性發(fā)展的前提，后天性格的塑造還會(huì)受到教育和環(huán)境的影響，其中教育因素在人性發(fā)展的過(guò)程中起到重要作用。個(gè)性發(fā)展作為社會(huì)發(fā)展的必要因素，良好的個(gè)性可以得到創(chuàng)造性的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中教師需要了解氣質(zhì)的特點(diǎn)進(jìn)行一定的培養(yǎng)教育，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，體育教師給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生保持較強(qiáng)的熱情度，尤其對(duì)于脾氣急躁的學(xué)生教師要幫助他們克服弱點(diǎn)。

三、體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響

初中體育教學(xué)活動(dòng)可以讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，讓學(xué)生證明自己的能力，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。體育教學(xué)活動(dòng)可以為學(xué)生的身心提供刺激，在學(xué)生的大腦中引起主觀感受，在這段時(shí)間內(nèi)反復(fù)多次地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)形式，為學(xué)生的個(gè)性提供穩(wěn)定的心理特征。體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中需要廣闊的空間，學(xué)生可以在此進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽，學(xué)生的身心充分防松，個(gè)性得到充分的展示。

四、初中體育教學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方式

1.建立良好的環(huán)境

想要提高初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展首先要讓教師與學(xué)生之間形成良好的關(guān)系，選擇十分生動(dòng)有趣的教材，符合學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)并且引導(dǎo)學(xué)生形成良好的性格，在體育教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2.對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行分類

在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有的學(xué)生相對(duì)活潑比較合群，有的學(xué)生相對(duì)安靜比較喜歡一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)。遇到不同的學(xué)生體育教師要充分了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的教育模式。例如教師在教學(xué)中采取“競(jìng)賽”形式，將內(nèi)向型與外向型的學(xué)生進(jìn)行分組并且進(jìn)行對(duì)抗，讓大家體會(huì)到教學(xué)效果的不同，從而找到適合自己個(gè)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生的個(gè)性不同在體育項(xiàng)目的表現(xiàn)也會(huì)出現(xiàn)差異。體育教師不要用一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，而是要做到因材施教。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)

學(xué)生的自我意識(shí)是未來(lái)個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)，初中體育運(yùn)動(dòng)可以支配學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)政治、經(jīng)濟(jì)等因素進(jìn)行補(bǔ)充。體育教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，用社會(huì)因素去激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，打造個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)境。在課堂上教師要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供充分的自由活動(dòng)空間。

五、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展對(duì)初中體育教學(xué)的影響

1.學(xué)生的性格特點(diǎn)

學(xué)生的性格可以分為內(nèi)向型和外向型，外向的學(xué)生由于性格較為開朗，所以運(yùn)動(dòng)能力往往稍強(qiáng)；而內(nèi)向型的學(xué)生由于反應(yīng)較慢，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力稍弱。如果忽略學(xué)生的個(gè)性差異，教師在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的安排中無(wú)法合理利用，導(dǎo)致兩種性格的學(xué)生無(wú)法達(dá)到統(tǒng)一，教學(xué)效果也會(huì)受到影響。

2.激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

對(duì)體育項(xiàng)目的興趣作為學(xué)生個(gè)性最為直接的體現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)形式也不盡相同。在體育課上學(xué)生通常會(huì)將生活中的體驗(yàn)置于學(xué)習(xí)當(dāng)中，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性也往往會(huì)有自己的表現(xiàn)形式。同時(shí)要營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不同的情境，由于情境教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格和人生觀，所以教師在選擇內(nèi)容的時(shí)候也要更加多樣化，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)教師設(shè)置的情境激勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中體育教師在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)運(yùn)用同樣的教材，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容相同學(xué)生的反應(yīng)會(huì)有所不同，有的學(xué)生很認(rèn)真，但是有的學(xué)生卻毫無(wú)興趣。由于興趣不同導(dǎo)致身心未被激活，在這種狀態(tài)下進(jìn)行體育項(xiàng)目，不但無(wú)法達(dá)到教學(xué)目的，而且還可能會(huì)出現(xiàn)意外，從而影響體育教學(xué)效果。

六、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前初中生體育課程并未符合全面發(fā)展的要求，我國(guó)初中生的整體健康水平仍然較低，需要針對(duì)初中生學(xué)習(xí)體育的課程。青少年的個(gè)性發(fā)展對(duì)學(xué)生的一生將會(huì)產(chǎn)生十分重要的作用，當(dāng)前促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是初中體育教學(xué)的核心工作，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓初中體育教學(xué)在學(xué)生們的人生中起到重要作用。

參考文獻(xiàn)

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