摘要：本文從機房分級管理的定義、優(yōu)勢和應(yīng)用方面說明了對機房進行分級管理的必要性和重要性。闡述如何節(jié)約機房建設(shè)的經(jīng)費，提高機房的使用效率，減輕管理人員的負(fù)擔(dān)，更加科學(xué)高效的管理機房。

關(guān)鍵詞：分級管理;機房管理;物盡其用

高職院校辦學(xué)理念是：“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”。高職教育不僅需要學(xué)習(xí)理論知識，也需要具備實際動手操作能力，培養(yǎng)的是高級應(yīng)用型人才。學(xué)校教學(xué)改革必須圍繞這一辦學(xué)理念，將傳統(tǒng)的在老式教室的理論教學(xué)改革成新式教學(xué)方式：多媒體教室的理論課+多媒體機房的實踐課。實踐課的比重日益增長，更加注重應(yīng)用操作。

一、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀

長期以來，學(xué)校十分重視計算機教學(xué)，全校各專業(yè)一直堅持開設(shè)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，總學(xué)時：60學(xué)時。理論課和實踐課各占一半。

高職院校的系別和專業(yè)眾多，有計算機類專業(yè)，又有非計算機類專業(yè);既有統(tǒng)招學(xué)生又有對口學(xué)生;既有三年制，又有五年制。各專業(yè)對學(xué)生的計算機類應(yīng)用能力的要求也更加具體。

不僅僅是《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，還有一些專業(yè)用途的專用計算機軟件需要學(xué)習(xí)。例如，工程造價專業(yè)學(xué)習(xí)的計算機類課程3DSMAX;機電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的計算機類課程C語言;會計專業(yè)學(xué)習(xí)的計算機類課程EXCEL在財務(wù)中的運用;國際商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的計算機類課程電子商務(wù)概論和網(wǎng)站設(shè)計制作與網(wǎng)站建設(shè)等等。不同的專業(yè)代表著要有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)水平。原來“一刀切”的計算機授課方式已經(jīng)不能滿足不同專業(yè)的需求，必須要進行教學(xué)改革，必須要實行計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的分級教學(xué)。做到“因材施教、循序漸進、理實結(jié)合、應(yīng)試達(dá)標(biāo)”。

二、計算機分級教學(xué)的必要性

我校從2018年開始，進行了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程分級教學(xué)試點，把全校學(xué)生分成了國考一級和省考一級兩個等級，學(xué)生根據(jù)自身計算機水平和考試方向來選擇不同級別學(xué)習(xí)。通過分級來分別制定不同的教學(xué)方案和教學(xué)方式。分級教學(xué)更好的體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教育思想，有利于培養(yǎng)針對應(yīng)試、應(yīng)用、創(chuàng)新的新型高職人才。

三、什么是機房分級管理

1、機房分級管理的定義

分級教學(xué)中的國考一級和省考一級，無論是從教學(xué)內(nèi)容還是考試平臺都不盡相同。軟件上：安裝的軟件類型不一樣，版本可能不一樣，控件可能不一樣，教學(xué)所需軟件也可能不一樣。硬件上：要求不同的多媒體機房有不同的硬件配置，有高有低，有通用有專用，有臺式機有一體機，有鼠標(biāo)有觸屏......

分級教學(xué)的實施很大程度上影響了網(wǎng)絡(luò)中心對于機房的管理方式，多媒體機房的分級管理應(yīng)運而生。但是機房分級管理又不僅僅是針對《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這一門課的教學(xué)，而是制定之后可以適用于全校所有專業(yè)的所有計算機類課程。

那么，什么是機房分級管理？

所謂機房分級管理是指機房的管理部門對全校的機房資源進行清點排查工作，了解每個機房的機器數(shù)量和配置情況，并將信息數(shù)據(jù)化記錄。排查出的老舊淘汰機器統(tǒng)一處理，分配給學(xué)校對于電腦要求不高的部門辦公或計算機組裝與維護、辦公自動化等課程使用。配置比較高設(shè)備較新的機房專用于計算機專業(yè)的3DSMAX、MAYA等課程教學(xué)。

2、機房分級管理的優(yōu)勢

機房分級管理的優(yōu)勢非常明顯，具體如下：

（1） 任務(wù)明確，分工具體

分級管理既對設(shè)備分級管理，又涉及到人員的分配管理，人員的具體管理是根據(jù)學(xué)期的課程設(shè)置的。根據(jù)人員的專攻方向，劃分為硬件方向和軟件方向，對應(yīng)到開設(shè)的課程和具體上課的機房。人盡其職，個人價值最大化。

（2） 按需分配，效率較高

機房分級管理之后，機房安排課程采取“就高不就低”原則，即高配置機房承擔(dān)對電腦配置要求較高的課程

（3） 物盡其用，節(jié)約開支

機房的機器老化淘汰之后可以用于其他基礎(chǔ)課程的教學(xué)或者是用于計算機組裝與維護實驗課。

3、機房分級管理的應(yīng)用

結(jié)合我校情況，我校機房分級管理模式如下：

（1） 硬件設(shè)備的管理

將我校的機房分為以下3個部分：分別是公用機房、計算機專業(yè)機房、計算機組裝與維護機房。一般來說，計算機專業(yè)機房使用的電腦對硬件方面的要求比較高，無論是顯卡，內(nèi)存還是聲卡，手繪板，都是所有機房里硬件配置最高的。才能適應(yīng)計算機關(guān)于圖像、動畫、視頻等課程的需求。

（2） 軟件維護的管理

機房的分級管理對電腦安裝的軟件數(shù)量做了精選，不需要像以前一樣安裝全部軟件，既占用了空間，拉低了速度，又容易發(fā)生沖突。

（3） 機房人員的管理

不同的機房配備課程相關(guān)的管理員，劃分的依據(jù)是管理員所學(xué)的專業(yè)。責(zé)任到人，設(shè)置實驗室主任和機房負(fù)責(zé)人。

（4） 政策制定的管理

為更好地做好機房工作，要建立一套科學(xué)的機房管理與維護體系來約束一些不合理的行為。合理的規(guī)章政策能夠促進各方面工作的開展。規(guī)章制度應(yīng)該包含工作人員管理、出入管理、設(shè)備管理、電力系統(tǒng)、消防安全、機房衛(wèi)生等各個方面的內(nèi)容，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章內(nèi)容。注意做好機房的網(wǎng)絡(luò)安全管理，分派人員進行監(jiān)督管理，并裝設(shè)有用電安全、防火、防盜、數(shù)據(jù)信息保護等基本設(shè)施。

4、結(jié)束語

高職院校的機房設(shè)備，通過精心的規(guī)劃和細(xì)致的安排，對機房資源進行分級管理，合理利用。既節(jié)約了經(jīng)費又節(jié)約了人力。機房管理的好壞直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校信息化建設(shè)的水平。根據(jù)以上分析，做好機房分級管理中的每一個環(huán)節(jié)是必不可少的。機房分級管理效果顯著，意義重大。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高職院校計算機機房軟硬件存在的問題與解決對策研究[J].杜成龍.電子技術(shù)與軟件工程.2016（08）

[2] 加強高職院校計算機機房管理和維護的對策探析[J].左岑.經(jīng)營管理者.2014（01）

課題項目：校級教研項目《高職院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)分級教學(xué)問題研究及對策》（JYB1803）

作者簡介：

錢進（1983-）女，漢，安徽蕪湖人，學(xué)院教學(xué)秘書，本科，研究方向：計算機方面的教學(xué)研究。