尼牙孜·買買提 辛航

摘要：維吾爾語句子的中心語，代表著句子的主要動作，主要體現(xiàn)在維吾爾語句子的謂語中，也就是句尾，它的維漢翻譯作用便體現(xiàn)在翻譯技巧上，首先找到句子的中心語，然后利用各種維漢翻譯的技巧，添加上句子的其他修飾成分，翻譯成另一種語言。

關(guān)鍵詞：中心語 維漢翻譯 作用

一、中心語概述及詞組

中心詞，中心語主要針對偏正結(jié)構(gòu)的詞組，句子中出現(xiàn)的核心部分，也就是偏正結(jié)構(gòu)的“正”那一部分，大多數(shù)是做中心詞或者中心語的成分的。本文主要針對偏正結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類研究，主要包括偏正詞組，主謂詞組，單句，以及偏正復(fù)句。

詞組，又稱短句、短語，在文法概念中是指完整語句中的片段。在日常的語言中，一個詞組可以指的是單詞的任何聚合。在語言學(xué)當(dāng)中，一個詞組是單詞的一個群組（有時是一個單詞），在句子的語法中，它作為一個單個的單元而起作用。從語法層級的角度上看，詞組要比字句的等級更低。詞組中的中心語主要體現(xiàn)在偏正結(jié)構(gòu)中。

聯(lián)合詞組：由兩個或兩個以上處于平等關(guān)系的實(shí)詞組合成的詞組。這些詞組中的各個成分之間關(guān)系是平等的[2]，所以中心語是各個成分。例：葡萄和蘋果 vzvm bilen alma。你和我siz bilen men。

偏正詞組：由兩個處于限定、修飾和被限定、被修飾關(guān)系的實(shí)詞組合而成的詞組叫偏正詞組。其中，限定或修飾的詞在先，叫從屬詞。被限定或被修飾的詞在后，叫中心詞，也叫中心語。

1、定中詞組（定語+中心語）。定中詞組中的中心詞一般由名詞（包括動名詞）來充當(dāng)，故中心語在后。Ikki bala中的定語是Ikki中心詞是 bala（兩個小孩子），Qizil bayraq定語是qizil中心詞是bayarq（紅蘋果）。

2，狀中詞組（狀語+中心語）。狀中詞組中的中心詞一般由動詞（包括形動詞或形容詞）來充當(dāng)，故中心語在后。Qattiq urmaq定語是qattiq中心詞是urmaq （狠狠地打），Bazargha barmaq狀語是bazargha中心詞是barmaq（去巴扎）。

3，賓動詞組。由兩個處于支配和被支配地位的實(shí)詞組成的詞組，賓語部分和動詞部分是被支配與支配地位的，賓語一般是名詞或者代詞，支配地位的詞是及物動詞也包括他們的形動詞或者副動詞。Maqale yazmaq（寫文章）文章被寫的動作支配，寫是中心詞。Oyun oynimaq（玩游戲）游戲被玩的動作支配，玩是中心詞。

4，主謂詞組。由兩個陳述和被陳述的關(guān)系的實(shí)詞組成的詞組，被陳述地位一般起主語作用，包括名詞，動名詞，或者代詞。陳述地位的是動詞，形容詞，副動詞或者形動詞。中心詞一般是謂語部分。Biz barghan 我們?nèi)ミ^，我們是被陳述，陳述去過的動作做謂語，中心詞是barghan，U keldi他來了 中心詞是 keldi。

二、句子中中心語的分析

（一）單句中的中心語

非擴(kuò)展句中的中心語? 非擴(kuò)展句：不帶賓語，定語，狀語的句子叫非擴(kuò)展句。Quyash chiqti 太陽出來了。沒有附加成分。所以中心語是chiqti 擴(kuò)展句中的中心語 擴(kuò)展句：帶有賓語，定語或者狀語的句子叫擴(kuò)展句。Siler naga barisiler？你們要去哪兒？主語是你們，中心語 barisiler。Bu yerde tamaka chikishke bolmaydu.這里禁止吸煙。這種無人稱句沒有主語，中心語 bolmaydu.

Illiq quyash asta asta kotvrvldi溫暖的太陽慢慢的升起了。省略附加的成分illiq ，asta asta，中心語為kotvrvldi.

（二）復(fù)句中的中心語

1，聯(lián)合復(fù)句中的中心語，聯(lián)合復(fù)句：由兩個或者兩個以上平等關(guān)系的分句構(gòu)成的復(fù)句叫聯(lián)合復(fù)句。聯(lián)合復(fù)句中的各分句沒有主次之分，在意義上是平等的。所以聯(lián)合復(fù)句的每一句都有中心語。Bu kitab mining emes uningmu emes.這本書既不是我的，也不是他的。并列句缺一不可，故中心語是emes。Men beijinggha barimen yaki xinjinanggha barimen.本句的兩個信息，去北京或者去新疆。兩個信息缺一不可，故選擇關(guān)系的聯(lián)合復(fù)句，中心語就是barimen.

2.偏正復(fù)句中的中心語。偏正復(fù)句：一個分句從屬于并說明或者補(bǔ)充另一個分句的復(fù)句叫做偏正復(fù)句。偏正復(fù)句中的各個分句有主句和從句之分。偏正復(fù)句中心語一般在正句（主句）中。

轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句的中心語：偏正復(fù)句中的兩個分句表示的意思是相對的，后一個分句不是順著前一個分句的意思，而是相反方向陳述的，這樣的復(fù)句叫做轉(zhuǎn)折偏正復(fù)句，一般偏句（從句）在前，正句（主句）在后，因此轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句中心語一般在后面的正句（主句）中。U kisel bolsimu yenila mektepke bardi.他即使生病也仍然去學(xué)校了。一般生病了會以為不去學(xué)校，但是出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，他去了學(xué)校，所以本句的中心語是bardi.

因果關(guān)系的偏正復(fù)句的中心語：偏正復(fù)句中的偏句（從句）說出原因，正句（主句）說出結(jié)果。根據(jù)偏句和正句的位置，因果關(guān)系復(fù)句結(jié)構(gòu)還可以分為下面兩種：偏句（從句）在前，正句（主句）在后，偏句（從句）不含關(guān)聯(lián)詞語，而正句（主句）句首有關(guān)聯(lián)詞語。所以中心語通常在后半句出現(xiàn)。U bughvn aghrip qalghan shunga mektepke kelmidi.他今天生病了，所以沒來學(xué)校。本句想要交待他沒來學(xué)校，而沒來的原因是他生病了。故本句的中心語是kelmidi。U mektepke kelmidi，chvnki uning mijezi yoq.他沒去學(xué)校，因?yàn)樗皇娣Ｕ湓谇?，所以中心語是kelmidi.

假設(shè)關(guān)系的偏正復(fù)句的中心語：偏正復(fù)句中的偏句（從句）表示假設(shè)的條件，正句（主句）說明在假設(shè)的條件下產(chǎn)生的結(jié)果。這樣的復(fù)句叫假設(shè)關(guān)系復(fù)句。所以中心語通常在后半句中出現(xiàn)。Ete yamghur yaghmisa biz baghchigha barayli.明天不下雨的話我們就去公園吧。主句是假設(shè)條件下的結(jié)果，故本句的中心語為barayli.

目的關(guān)系的偏正復(fù)句的中心語：偏正復(fù)句中的偏句（從句）說明要達(dá)到的目的，正句（主句）說明為了達(dá)到目的所要采取的措施。故目的關(guān)系的偏正復(fù)句中心語出現(xiàn)在正句（主句）中。U kitab aliman dep kitabxanigha bardi.他為了買書去了書店。

買書是目的，去書店是相應(yīng)的措施，所以本句的中心語為 bardi.

時間關(guān)系的偏正復(fù)句的中心語：偏正復(fù)句中的正句（主句）說出一件事情，偏句（從句）說明事情發(fā)生的時間。時間關(guān)系復(fù)句中，偏句在前，正句在后。故時間關(guān)系偏正復(fù)句的中心語通常在后半句。Biz mektepke kilishimizghila ders bashlandi.我們剛到學(xué)校就上課了。中心語是bashlandi。

三、中心語在維漢翻譯中的作用

一個句子的中心語是句子的核心，最重要的部分，是要向讀者聽者表達(dá)的最精煉的意思，因此，找到句子的中心語，然后再加上原句的其他附加成分，就可以翻譯成另一種語言了。

維吾爾語翻譯成漢語的情況：Illiq quyash asta asta kotvrvldi? ? ? 溫暖的太陽慢慢的升起了。本句子的中心語是：升起了。其中溫暖的，和慢慢的都是句子的附加成分，因此，找到中心語后，然后找到主語，再進(jìn)行翻譯就會使意思更加精確，再加上附加成分的翻譯，會使句子更加完整。

U kisel bolsimu yenila mektepke bardi他即使生病也仍然去學(xué)校了。一般生病了會以為不去學(xué)校，但是出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，他去了學(xué)校，所以本句的中心語是bardi前面的附加成分來修飾限定后面去學(xué)校的行為。中心語在維漢翻譯中的作用在兼語句中體現(xiàn)很明顯，因?yàn)榧嬲Z句中有多個動作，而中心語的動作是主語發(fā)出的：

Muellim bizdin teleppuzimizning toghra bulushini telep kilidu.老師要求我們發(fā)音要準(zhǔn)確。本句話中有兩個動作，要求和發(fā)音，發(fā)音是我們的動作，而要求才是主語老師的動作，所以本句話的動作是老師要求，要求的內(nèi)容是我們要準(zhǔn)確的發(fā)音。所以本句的中心語是telep kilidu.

四、結(jié)語

中心語在句子中起著撐起整句意義的作用，即使將原句翻譯成何種語言，它的中心語都是始終不會改變的，因此，中心語在維漢翻譯中起著關(guān)鍵的作用，是翻譯活動的框架，找不到句子的中心語，翻譯后的句子會改變句子原意，翻譯錯誤。不管是詞組還是簡單的單句，或是復(fù)句，它的中心詞或中心語都起到了表達(dá)核心意義的作用。

（作者單位：新疆警察學(xué)院;作者簡介：[1]尼牙孜·買買提，新疆警察學(xué)院工作，碩士研究生，講師，研究方向?yàn)檎Z言學(xué);[2]辛航，新疆警察學(xué)院14級本科生。）