謝維 侯建成 張紅 李松巖 朱文赫

【摘要】? ? 本文主要分析以醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生思想道德水平的策略，著力研究醫(yī)學(xué)科研室教學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德理念方面的價(jià)值和問題，總結(jié)創(chuàng)新性的通過醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展思想引導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)?shù)亩嘣椒ā?/p>

【關(guān)鍵詞】? ? 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室? ? 思政教育? ? 引導(dǎo)方法

科研實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)生成長的重要環(huán)境，科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不僅要提高學(xué)生的醫(yī)務(wù)技能，還要優(yōu)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。只有采用綜合性的教育教學(xué)方式，才能在醫(yī)務(wù)科研實(shí)驗(yàn)中達(dá)到全面提高醫(yī)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的目標(biāo)。

一、實(shí)驗(yàn)室開展思想教育的問題

1.1缺乏融合性

當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室科研教育教學(xué)工作主要圍繞著提高學(xué)生職業(yè)實(shí)踐技術(shù)能力和專業(yè)核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室教師沒能有意識(shí)的主動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想觀念進(jìn)行優(yōu)化，沒能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)和改良學(xué)生價(jià)值觀作用，高校思想政治教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的聯(lián)系不緊密，專門的思想政治課程沒能有效的滲透醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的場(chǎng)景，不能有效的發(fā)揮互動(dòng)性教育實(shí)踐資源，因此影響思想政治實(shí)驗(yàn)科研教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，降低了教學(xué)的有效性和科學(xué)性。由于教學(xué)資源、思想政治課、科研實(shí)驗(yàn)的融合不足，因此降低學(xué)生成長有效性。

1.2缺乏示范性

醫(yī)學(xué)院?？蒲袑?shí)驗(yàn)室思想政治教育應(yīng)當(dāng)優(yōu)化師資隊(duì)伍，強(qiáng)調(diào)有效配置指導(dǎo)教師，提高教師與學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化溝通和對(duì)話的能力。當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師不掌握與學(xué)生進(jìn)行思想情感交流的方法，因此制約了醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶感染的方法。由于實(shí)驗(yàn)室科研教學(xué)的比重較高，教師對(duì)學(xué)生思想培養(yǎng)的重視不足，沒能組織開展一系列的主題性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，沒能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與互動(dòng)性，不利于達(dá)到進(jìn)行思想熏陶的目標(biāo)。還要提高教師的導(dǎo)向作用，構(gòu)建互動(dòng)性的教育實(shí)踐體系，達(dá)到全面提高思想政治教育與科研實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效互動(dòng)的效果。

二、實(shí)驗(yàn)室開展思想教育的原則

2.1以人為本原則

醫(yī)學(xué)院?？蒲袑?shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科研精神、醫(yī)務(wù)技能和綜合能力的重要載體。為了結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室更好的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的思想情操還要采用一系列針對(duì)性、動(dòng)態(tài)性和全員參與性的思想引導(dǎo)活動(dòng)，注重從學(xué)生的情感需要與個(gè)性特征出發(fā)，達(dá)到有效進(jìn)行思想引導(dǎo)目標(biāo)，解決醫(yī)學(xué)生思想熏陶中的問題。首先，采用術(shù)與道結(jié)合的方法，構(gòu)建符合人才培養(yǎng)目標(biāo)需要的教育體系，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)命題，學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)開展思想政治教育。其次，還要合理的優(yōu)化安排思想政治教育內(nèi)容，保證思想政治教育的情景化和直觀化的開展，進(jìn)一步在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中樹立學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)活動(dòng)達(dá)到提高學(xué)生思想認(rèn)知水平的目標(biāo)。第三，采用全時(shí)性的思想教育方式，進(jìn)一步把社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象、突出思想矛盾問題，以及學(xué)生關(guān)注的話題與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)聯(lián)系，達(dá)到段提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生思想成長主動(dòng)性的目標(biāo)。

2.2協(xié)同育人原則

科研實(shí)驗(yàn)室的思想政治教育應(yīng)當(dāng)貫穿于科研教學(xué)教學(xué)的始終，并且打造綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，著力采用多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與引導(dǎo)策略。首先，注重構(gòu)建思想政治理論教師與醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師共同開展思想政治教育引導(dǎo)的活動(dòng)體系，著力圍繞著學(xué)生價(jià)值體系現(xiàn)狀開展針對(duì)性的思想引導(dǎo)活動(dòng)。其次，構(gòu)建綜合性的教育團(tuán)隊(duì)，開展基于實(shí)驗(yàn)室的思想政治領(lǐng)域引導(dǎo)資源，能夠運(yùn)用有效的微課開發(fā)團(tuán)隊(duì)，達(dá)到滲透性開發(fā)思想政治教育資源的目標(biāo)。第三，發(fā)揮教師的榜樣示范和引導(dǎo)作用，注重在科研實(shí)驗(yàn)教學(xué)中展示出人才培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生、教書育人的功能，這樣才能滿足學(xué)生的個(gè)性化成長需要，達(dá)到提高教育教學(xué)整體質(zhì)量目標(biāo)。

三、實(shí)驗(yàn)室開展思政教育的方法

3.1舉辦豐富的主題活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行醫(yī)學(xué)生思想政治教育的第二課堂，應(yīng)當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)室思想政治教育的實(shí)踐性、主題性和活動(dòng)性的特征，做到以豐富的主題活動(dòng)開展思想道德培養(yǎng)的目標(biāo)。首先，應(yīng)當(dāng)基于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)策劃舉辦一系列培養(yǎng)大學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神思想政治教育活動(dòng)。例如，可以組織開展醫(yī)學(xué)啟航活動(dòng)，由高校教師帶領(lǐng)新生參與醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本，講解實(shí)驗(yàn)室的情景，引導(dǎo)學(xué)生在各種藥材標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)標(biāo)本中獲得豐富的歷史信息，在思想上與情感上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛精神。還可以組織開展一系列的醫(yī)德情景的表演劇活動(dòng)，運(yùn)用醫(yī)德情景劇的方式把實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)工作的規(guī)章制度直觀的傳遞給學(xué)生，達(dá)到知識(shí)、教育、引導(dǎo)、熏陶于一體，從而樹立學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的正確認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)中養(yǎng)成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，達(dá)到服務(wù)和諧社會(huì)的目標(biāo)。第三，還要開展守護(hù)生合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過模擬情境實(shí)驗(yàn)的方式，構(gòu)建醫(yī)患溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等情景演示教育活動(dòng)，達(dá)到有效樹立人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的目標(biāo)。

3.2開展直觀性教學(xué)活動(dòng)

為了達(dá)到宣傳醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，在科研實(shí)驗(yàn)室中更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生從事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性，還要優(yōu)化教育教學(xué)氛圍，注重樹立良好的科研實(shí)驗(yàn)室的人文氛圍。首先，可以優(yōu)化醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人文氛圍，把一系列醫(yī)學(xué)家的畫像，醫(yī)學(xué)經(jīng)典的名句，醫(yī)學(xué)文化現(xiàn)象向醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的滲透，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生品味中醫(yī)文化，更好的促進(jìn)學(xué)生汲取心靈營養(yǎng)，有效提高學(xué)生的人文素質(zhì)。其次，還要進(jìn)行必要的醫(yī)學(xué)人文電影的轉(zhuǎn)播活動(dòng)，以情景實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行人文滲透，促進(jìn)學(xué)生在一系列有醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室背景的電影中陶冶學(xué)生的情操。例如，運(yùn)用《入殮師》、《美麗心靈》、《愛德華大夫》等達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生意志，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)投入醫(yī)學(xué)科研事業(yè)，升華學(xué)生的思想境界。第三，還可以引導(dǎo)學(xué)生在醫(yī)學(xué)家的事跡榜樣中積極投身到醫(yī)學(xué)事業(yè)，促進(jìn)學(xué)生更好的感受醫(yī)學(xué)家的醫(yī)德思想，在實(shí)驗(yàn)中踐行醫(yī)學(xué)精神，達(dá)到全面提高學(xué)生治病救人責(zé)任心目標(biāo)。

3.3組建學(xué)術(shù)性研討活動(dòng)

學(xué)術(shù)性研討活動(dòng)可以進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生深刻的思考帶有一定的哲學(xué)性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性的命題，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生思想認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生積極投入到思想優(yōu)化活動(dòng)當(dāng)中。首先，可以在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，每周聘請(qǐng)兩名行業(yè)專家來校講學(xué)，通過來訪學(xué)者舉辦主題講座，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生聆聽專家對(duì)于醫(yī)學(xué)文化前沿問題，深刻領(lǐng)略學(xué)術(shù)風(fēng)采，激發(fā)醫(yī)學(xué)生人文興趣，擴(kuò)展醫(yī)學(xué)人生人文理念和思維的目標(biāo)。其次，還可以開展一系列的主題征文活動(dòng)，注重組織開展主題優(yōu)化作品展活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生組織征文，達(dá)到進(jìn)行作品匯編的效果。第三，組織開展一系列的人文對(duì)話活動(dòng)，通過一系列的討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度反思科學(xué)科研實(shí)踐，并且給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，通過有效的互動(dòng)交流達(dá)到優(yōu)化學(xué)生醫(yī)學(xué)理念與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的效果。

3.4開展社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐是突顯醫(yī)學(xué)生人文精神的重要載體，應(yīng)當(dāng)把典型的醫(yī)學(xué)問題、醫(yī)務(wù)工作的中的現(xiàn)象與醫(yī)學(xué)科研室研究的命題結(jié)合起來，注重通過良好的社會(huì)調(diào)研達(dá)到優(yōu)化醫(yī)學(xué)認(rèn)知，促進(jìn)思想發(fā)展，提高醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)。例如，可以組織醫(yī)學(xué)生開展基層社區(qū)醫(yī)學(xué)調(diào)研與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，真正的感受患者的痛苦，達(dá)到有效進(jìn)行社會(huì)考察，不斷培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)。其次，組織開展一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過組織義工隊(duì)等形式將服務(wù)社會(huì)與科研工作向外拓展，能夠引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生利用假期等進(jìn)入社會(huì)等提供服務(wù)，在一系列的導(dǎo)診、關(guān)懷病人、義務(wù)問診中提高解決問題能力。

四、結(jié)論

醫(yī)學(xué)院?？蒲袑?shí)驗(yàn)中思想政治教育應(yīng)當(dāng)構(gòu)建完善的教育體系，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中的教育方法，著力尊重學(xué)生的個(gè)性化化參與實(shí)驗(yàn)需要，通過一系列思想性、情境性、主題性的活動(dòng)達(dá)到開展思想政治教育的目標(biāo)。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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