楊曉鵬

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革勢在必行。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，計(jì)算機(jī)教學(xué)要融入信息化教學(xué)理念，積極改善教學(xué)中存在的不足，這樣方可提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)改革，并培養(yǎng)出合格的人才。

關(guān)鍵詞：信息化；中職計(jì)算機(jī)；教育改革

隨著社會的不斷進(jìn)步，越來越多的行業(yè)開始依賴信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)。學(xué)校要高度重視計(jì)算機(jī)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決各類問題。計(jì)算機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中非常重要的工具，培養(yǎng)學(xué)生具備完善的計(jì)算機(jī)技能，就可以進(jìn)一步提高就業(yè)競爭力，因此，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革，融入信息化理念很有必要。

1 計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)內(nèi)容比較落后

目前，計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容比較落后，雖然內(nèi)容主要以教材為主，但早已不適合日新月異的技術(shù)發(fā)展。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用形式與內(nèi)容已經(jīng)得到大大改進(jìn)，若是一味采取傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與方法就會影響學(xué)生能力提升。隨著時代不斷發(fā)展，學(xué)生要掌握更多的實(shí)用技能，就需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容。

1.2 教學(xué)內(nèi)容缺乏側(cè)重點(diǎn)

當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)之所以還存在一定不足，主要是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容缺乏側(cè)重點(diǎn)，沒有達(dá)到術(shù)業(yè)有專攻的目的。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中分為專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)與非計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)，從計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)而言，計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)主要體現(xiàn)在軟件技術(shù)和硬件技術(shù)，很多中職僅將軟件工程進(jìn)行單獨(dú)的專業(yè)設(shè)置，而剩下的技術(shù)領(lǐng)域則統(tǒng)一歸為計(jì)算機(jī)專業(yè)；非計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容則相對比較寬泛。在這種情況下，計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)生的專業(yè)沒有有效結(jié)合，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏針對性，也沒有深刻意識到計(jì)算機(jī)技術(shù)的作用。

1.3 教學(xué)形式比較單一

在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，教師主要采取講解、演示的方式使學(xué)生對知識有更好的了解。學(xué)生會根據(jù)教師的演示進(jìn)行模仿和操作；教師在講解的過程中，學(xué)生會記筆記，劃重點(diǎn)，雖然這種方式可以使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識，但學(xué)生的狀態(tài)比較被動，許多知識點(diǎn)未曾真正掌握。講課完畢后，教師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生按照教師的要求完成任務(wù)，就可以進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的程度。學(xué)生在完成作業(yè)的過程中會遇到許多問題，一旦脫離教師的指點(diǎn)，就可能會變得無所適從，甚至無法獨(dú)立完成任務(wù)。由于教學(xué)形式比較單一，學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動，長此以往，學(xué)生會對計(jì)算機(jī)課堂充滿排斥感，影響學(xué)生對教學(xué)活動的參與熱情，學(xué)生對知識無法真正掌握。

2 信息化背景下計(jì)算機(jī)教學(xué)改革意義

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用范圍日益廣泛。在許多行業(yè)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以提高生產(chǎn)效率，因此，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不斷提升，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)更上一層樓。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會形勢對高素質(zhì)人才的要求，這就進(jìn)一步增大計(jì)算機(jī)教學(xué)壓力，計(jì)算機(jī)教學(xué)改革迫在眉睫。計(jì)算機(jī)教學(xué)要以學(xué)生為本，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地掌握知識與技能，從而構(gòu)建完善的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系。計(jì)算機(jī)教學(xué)要提供更加全面、多元化、實(shí)用的知識，明確教學(xué)目標(biāo)，推動計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3 信息化背景下的計(jì)算機(jī)教學(xué)改革方向

為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革，就要明確教學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。目前，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用范圍日益廣泛，計(jì)算機(jī)技術(shù)水平不斷提高，這就需要加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)，突出人才的實(shí)踐技能。為了實(shí)現(xiàn)個性化人才培養(yǎng)，就要關(guān)注學(xué)生訴求，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)進(jìn)步。由于學(xué)生對計(jì)算機(jī)的關(guān)注點(diǎn)不同，在學(xué)習(xí)過程中就會呈現(xiàn)出較大的態(tài)度差異。有些學(xué)生對計(jì)算機(jī)教學(xué)充滿興趣，有的學(xué)生興趣點(diǎn)很低，這就需要教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時關(guān)注學(xué)生的需求，從而提高教學(xué)效率。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生真正對教學(xué)充滿興趣，否則就會使學(xué)生感受到較大的學(xué)習(xí)難度，從而對學(xué)習(xí)充滿排斥感，影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)改革要符合社會發(fā)展趨勢，教師要掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，將信息技術(shù)融入到教學(xué)內(nèi)容之中，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要借助信息技術(shù)搜集多元化的信息，并將其融入到教學(xué)內(nèi)容之中，認(rèn)真組織教學(xué)，使課堂教學(xué)更加豐富多彩。教師要確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)，可以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能的提升，使學(xué)生具備創(chuàng)新意識，具備完整的知識架構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)對人才的真正培養(yǎng)。

4 信息化背景下計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的發(fā)展路徑

4.1 精心劃分計(jì)算機(jī)課程

在信息時代下，學(xué)生需要掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，這樣才能在未來的就業(yè)中充滿競爭力。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)校要對教學(xué)進(jìn)行精細(xì)分類。針對計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)，可分為軟件開發(fā)方向、硬件研發(fā)方向、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方向、計(jì)算機(jī)教育等，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)則需要將其與學(xué)生的專業(yè)課相結(jié)合，使計(jì)算機(jī)教學(xué)具備針對性和側(cè)重點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)風(fēng)靡各大領(lǐng)域，這就需要相關(guān)從業(yè)人員具備專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，通過對課程的有效劃分，就能夠使學(xué)生掌握扎實(shí)的技能，學(xué)會應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題，真正做到學(xué)以致用。

4.2 對教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)

為了開展合理的計(jì)算機(jī)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，就要改進(jìn)和更新教學(xué)內(nèi)容。要對教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)，優(yōu)化課程，使學(xué)生能夠得到有效的培養(yǎng)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐。盡量減少理論課程課時，增加實(shí)踐課程時間，使學(xué)生能夠有更多機(jī)會投入到實(shí)踐之中。為了提高教學(xué)質(zhì)量，要明確教學(xué)目的，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題，教學(xué)的合理性尤為關(guān)鍵。除了合理劃分課程之外，還要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，合理分配理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生真正學(xué)到有價(jià)值的內(nèi)容，達(dá)到事半功倍的效果。

4.3 應(yīng)用多種多樣的教學(xué)手段

為了實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)，使學(xué)生的能力得到真正提升，在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革過程中，不能忽視教學(xué)手段的更新與改進(jìn)。要給予學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，這就需要采取多元化的教學(xué)手段，如分層次教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)等。先進(jìn)的教學(xué)方法可以將內(nèi)容靈活貫穿在課堂之中，既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知水平。要明確教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)之中，提高參與熱情，因此，借助先進(jìn)的教學(xué)手段可以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師在開展教學(xué)活動的過程中，需要借助自身專業(yè)知識與技能提高學(xué)生能力，因此，教師的素質(zhì)尤為關(guān)鍵。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要具備專業(yè)的知識與能力，還要具備先進(jìn)的信息意識與教學(xué)技巧，以良好的心理狀態(tài)合理組織教學(xué)內(nèi)容，善于吸收先進(jìn)的知識，真正做到為己所用。不僅如此，學(xué)校還要加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力與教學(xué)水平，使其素質(zhì)符合社會需求與教學(xué)需求。教師要善于拓展教學(xué)內(nèi)容，具備探索精神和自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)之中，實(shí)現(xiàn)對人才的培養(yǎng)。

綜上所述，在信息化背景下，學(xué)校重視計(jì)算機(jī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)改革，明確教學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)對人才的培養(yǎng)，要凸顯個性化教學(xué)，充分做到以人為本，真正提高學(xué)生的實(shí)踐能力與就業(yè)競爭力。要全面提高教師的素質(zhì)，使教師能夠真正承擔(dān)起培養(yǎng)人才的責(zé)任，要加強(qiáng)對課程的劃分，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。總之，為了提高課堂教學(xué)效果，就必須要在信息化背景之下實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，從而培養(yǎng)出更加合格的人才。

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