趙愷

【摘要】隨著新一輪教育改革的不斷開展，對高校輔導員的工作和能力又提出了更高的要求。高校輔導員作為教育改革中的中堅力量，同時也是學生工作的直接負責人和組織者，主要負責大學生的思想政治教育工作，輔導員自身能力水平的高低直接影響著學生的綜合素質。在新時期下，提高高校輔導員的職業(yè)能力成為當前重點工作，這就需要高校方面加強輔導員隊伍的建設，采取有效的措施，全面的提升輔導員的職業(yè)能力，進而幫助學生成為社會發(fā)展所需的人才。本文就新時期高校輔導員職業(yè)能力困境及提升策略進行分析。

【關鍵詞】新時期 高校輔導員 職業(yè)能力 困境 提升策略

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）01-0222-02

引言

高校輔導員的職業(yè)能力主要表現(xiàn)在對學生的日常管理工作和思想政治教育工作中，輔導員通過自身的知識能力實現(xiàn)教育目標，培養(yǎng)學生的綜合素質。但在實際的日常工作中，高校輔導員在職業(yè)能力上仍存在著亟待解決的問題，影響了自身的工作質量，同時也對學生的學習和生活造成了不同程度的影響。因此，高校輔導員要注重對自身職業(yè)能力的提升，為學生能力的提升和高校的進一步發(fā)展貢獻力量。

一、高校輔導員職業(yè)能力困境

1.高校輔導員工作任務繁重

高校輔導員的工作并不輕松，往往一個人需要負責好幾個班級或者一個系的學生，而且日常工作包含許多的內容，導致高校輔導員的工作被這些日?，嵤绿顫M，分身乏術，很難有時間進行自身的學習和能力的提升。同時，在出現(xiàn)各種問題時，學校或學生第一時間都是聯(lián)系輔導員，這也就使高校輔導員還要抽出時間來處理相關問題，從而使高校輔導員缺乏更多的精力進行學習。

2.高校輔導員不了解自身職責

高校輔導員的本職工作是負責學生的日常管理和思想政治教育，這就需要高校輔導員不停地轉換自身的角色，例如心理輔導教師、寢室監(jiān)督人員以及普通管理人員等，這不僅給高校輔導員造成很大的工作壓力，同時也造成高校輔導員忽略了自身的職責，抓不住工作的重點，進而迷失了工作的方向，限制了高校輔導員自身能力的提升。

3.高校輔導員不具備專業(yè)能力

在當前高校中，部分輔導員自身的專業(yè)能力并不強，再加上繁瑣的工作內容，導致輔導員綜合能力較弱，不能有效的為學生進行答疑解惑，無法滿足學生的需求。同時，部分輔導員認為專業(yè)能力就是自身的知識能力，從而偏離了正確的提升方向，限制了學校和學生的有效發(fā)展。

二、高校輔導員職業(yè)能力提升困境的解決路徑

1.高校擴充輔導員隊伍

高校輔導員由于工作任務繁重，往往需要放棄休息時間來完成工作，從而缺乏提升自身職業(yè)能力的時間和精力。因此，各大高校應正視這個問題，及時的擴充輔導員隊伍，讓更多優(yōu)秀的教師參與到這一工作中，從而分擔工作壓力，提升輔導員工作的質量和效率，進而留出更多的時間和精力來進行職業(yè)能力的提升。高校在招聘輔導員時，一定要擇優(yōu)錄取，選擇綜合素質能力強的應聘人員，整體上提高輔導員隊伍的師資力量，從而能有效的分擔工作的壓力，保障輔導員對時間進行合理的分配。

2.輔導員正確認識工作職責

高校要幫助輔導員正確的認識自己的工作職業(yè)，了解工作的重要性，并能夠分清工作內容的主次，明確自身工作的重點，從而能合理的分配時間和精力，提升自身的職業(yè)能力。學校方面的領導要積極的與個輔導員進行溝通交流，了解輔導員內在的需求和工作上的困難，及時的幫助輔導員解決問題，并對輔導員開展思想工作，讓輔導員明確工作目標，重新認識自身工作職責，為輔導員提升職業(yè)能力指明正確的方向。

3.培養(yǎng)輔導員的專業(yè)能力

為了更好的提升輔導員的職業(yè)能力，首先就要加強輔導員專業(yè)能力的提升。學校對此要高度重視，定期的組織輔導員進行學習和培訓，豐富輔導員專業(yè)能力提升的渠道。同時，學校還可以組織專家、學者的座談會、講座等，鼓勵輔導員積極參加，從而幫助輔導員對自身工作有全新的認知，從而在今后的工作中有針對性的提升自身的職業(yè)能力，提高工作有效性。

4.健全保障機制，提升工作效率

當然，除了上述的幾點途徑外，高校方面也要為輔導員建立健全的保障機制，提高輔導員的福利待遇，進而調動輔導員的工作積極性，提升工作效率。學校要對輔導員進行深入全面的了解，根據(jù)每個人的自身專業(yè)強項進行合理的分工，如學生事務管理、就業(yè)指導規(guī)劃、綜合素質教育以及思想政治教育等工作任務，從而做到術業(yè)有專攻。同時學校要根據(jù)輔導員的工作內容、業(yè)績以及工齡等提升輔導員的薪資待遇，將輔導員的職稱評定與考核、工資掛鉤，從而全面的提升高校輔導員的工作效率。

結語

總而言之，要提升高校輔導員的職業(yè)能力，就需要高校不斷的加強輔導員學習和培訓，幫助輔導員及時的解決工作中的問題，使輔導員正確認識自身工作職責，明確職業(yè)能力提升方面，并加強輔導員隊伍的建設，從而在根本上提升輔導員的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，推動高校輔導員工作可持續(xù)發(fā)展。

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