趙麗君

關(guān)鍵詞：圖書館;高職院校;教育資源;知識(shí)

中圖分類號(hào)：G122 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）12 — 0159 — 03

一、引言

近年來(lái)，在資源共享的深入發(fā)展影響下，開(kāi)始逐漸重視起教育資源共享。而高職院校中圖書館是其集中文獻(xiàn)信息的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，能提供一些其他組織無(wú)法提供的資料。高職院校的圖書館也在積極對(duì)外開(kāi)放，但是在開(kāi)放的同時(shí)要注意的是必須認(rèn)清圖書館對(duì)外開(kāi)放所面臨的問(wèn)題，提出適合于當(dāng)前高職院校發(fā)展的應(yīng)對(duì)對(duì)策。高職院校圖書館雖然作為一個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，但是過(guò)去并沒(méi)有得到充分重視，也沒(méi)有投入大量的資金，從而使館內(nèi)的設(shè)備及人員配備都不完善，進(jìn)而造成圖書館得不到快速發(fā)展。如今，國(guó)家高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，高職院校圖書館作為其中的一個(gè)重要知識(shí)交流平臺(tái)，將迎來(lái)新的發(fā)展變革，這是必然趨勢(shì)。21世紀(jì)，圖書館作為高職院校辦學(xué)三大支柱之一，也是希望與困難并存，面臨更多的挑戰(zhàn)。所以，高職圖書館必須要采取有針對(duì)性的發(fā)展對(duì)策。

二、對(duì)高職院校圖書館的服務(wù)定位

（一）高職類型方面

與本科院校相比，高職院校本身還有一些必然存在的差距。從教育資源方面看，高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的教學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)際教學(xué)水平來(lái)為學(xué)生找到他們能夠掌握到的學(xué)習(xí)資源，無(wú)需浪費(fèi)時(shí)間去研究高端資源。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)方面

高職院校主要圍繞當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)需求入手，將適應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的專業(yè)科目作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。從教學(xué)層面看，應(yīng)該是按照學(xué)校教育的要求，確保建立的教學(xué)方式得到更新，以便能培養(yǎng)更多對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。

（三）服務(wù)地方層面

一般來(lái)說(shuō)，中小城市是高職院校比較集中的地方，發(fā)展及其地理位置都是中等的。很多畢業(yè)生在畢業(yè)后所選擇的工作地點(diǎn)都是較近的，由此就突顯出地方性的重要性。我們?yōu)榱四軌驗(yàn)楫厴I(yè)后的工作做打算，就要確定當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展方向及地理位置。〔1〕

三、高職院校圖書館的現(xiàn)狀

（一）圖書館修建數(shù)量及規(guī)模都在顯著增長(zhǎng)

大量資料表明，近十年我國(guó)高職教育得到了迅速發(fā)展，并且其地位也在不斷提高?；谛畔r(shí)代大發(fā)展的形勢(shì)下，高職教育開(kāi)始加快了發(fā)展步伐，增加圖書館的數(shù)量和規(guī)模，全面采用實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備設(shè)施配備，實(shí)現(xiàn)了各方面的跨越式大發(fā)展。

（二）發(fā)展趨勢(shì)良好

在新時(shí)代背景下，高職院校圖書館有著良好的發(fā)展前景。如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，已經(jīng)全面融入世界，并與世界經(jīng)濟(jì)接軌，由此就說(shuō)明我國(guó)企業(yè)及社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)越來(lái)越高，僅掌握單一的技能仍是不夠的，而復(fù)合型人才的培養(yǎng)則要求必須全面提高人的素質(zhì)與綜合素養(yǎng)，這才是企業(yè)和社會(huì)真正需要的人才。高職院校圖書館作為校內(nèi)一個(gè)最為基礎(chǔ)的知識(shí)和信息交流平臺(tái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人格修養(yǎng)及人文素養(yǎng)。所以，鑒于社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才有較高標(biāo)準(zhǔn)的情況下，高職院校圖書館的發(fā)展趨勢(shì)也更好。

（三）圖書館管理上的弊端

圖書館作為傳播公共知識(shí)的中心，在對(duì)高職院校保存及傳播知識(shí)和文化方面起到了重要作用。因此，通過(guò)對(duì)圖書館現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的合理分析能夠更好的幫助人們學(xué)習(xí)知識(shí)，使知識(shí)能得到有效傳播。從本質(zhì)上講，高職院校圖書館的管理就是對(duì)知識(shí)的管理，管理的不僅是知識(shí)本身，還包括獲取和傳播知識(shí)，更為重要的是圖書館的管理是在管理知識(shí)有關(guān)資源。因此，不僅是單一的管理知識(shí)，還涉及到知識(shí)生產(chǎn)及知識(shí)獲取等一些方面。首先，高職院校圖書館進(jìn)行的步驟主要有采訪、編目、閱覽、參考咨詢等，但并不是所有圖書館都采用一樣形式，每個(gè)圖書館的管理特色不同，訂購(gòu)和資源交換是采訪的主要目的，之后可以得到自己圖書館的圖書以及信息資源。其次，需要進(jìn)行圖書館的編目，對(duì)圖書館的信息資源進(jìn)行分類是其主要目的，之后再去加工處理，對(duì)圖書的管理就是主要的操作對(duì)象。在整理圖書館的圖書資源后，接下來(lái)就是關(guān)于圖書的流通問(wèn)題，這也是傳播知識(shí)的關(guān)鍵性階段，由外借服務(wù)來(lái)完成，之后是進(jìn)行閱覽，圖書館的資源為讀者提供了館內(nèi)閱覽服務(wù)。也有些圖書館能進(jìn)行必要的參考咨詢，就是可以更好地利用圖書館文獻(xiàn)為讀者提供知識(shí)信息上的檢索。這種圖書館的管理方式是傳統(tǒng)方式，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中已經(jīng)暴露出弊端。例如，他們對(duì)讀者的需要不夠重視，在圖書館的管理流程上沒(méi)有將讀者的需求放入進(jìn)去，圖書館對(duì)編目的文獻(xiàn)就是按文獻(xiàn)類型來(lái)劃分，簡(jiǎn)單且易操作，但是這種歸類是無(wú)法為讀者提供更好服務(wù)的。此外，管理的過(guò)程中沒(méi)有按照讀者對(duì)圖書需求量來(lái)管理，由此便會(huì)造成一定程度上知識(shí)資源的缺失現(xiàn)象。與此同時(shí)，我國(guó)高職院校圖書館還有一些做的不到位之處，很多圖書比較緊缺，這就意味著如果某種圖書有著較大的需求量，那么就不能及時(shí)滿足讀者的需求。所以書的數(shù)量不足這一弊病的存在，會(huì)使讀者難以滿意，也滿足不了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的根本需求。〔2〕

（四）圖書館缺少經(jīng)費(fèi)，需不斷完善基礎(chǔ)硬件設(shè)施

雖然國(guó)家大幅度增加了對(duì)高職院校的投資額度，部分高職院校在圖書館基礎(chǔ)

設(shè)施建設(shè)方面也獲得了資金支持，但是相比一些大規(guī)模的學(xué)校圖書館來(lái)說(shuō)，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足以及不完善的一些基礎(chǔ)設(shè)施仍舊存在。概括來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因有兩個(gè)方面：一方面，很多高職院校都沒(méi)有現(xiàn)代化圖書館的建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn);另一方面，有些高職院校沒(méi)有合理規(guī)劃對(duì)圖書館的資金預(yù)算，將資金都投到圖書館建設(shè)上，預(yù)留出的館內(nèi)書籍資金很少。所以，大多數(shù)高職院校圖書管理有著大規(guī)模的藏書，卻很少有書籍，這就對(duì)圖書館最基本的使用功能帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。盡管館內(nèi)藏書量大，但是在書籍的收集過(guò)程中沒(méi)有與高職院校自身的教學(xué)特點(diǎn)相結(jié)合，致使藏書質(zhì)量不高、類別也不全，使學(xué)生對(duì)讀書的積極性受到很大的影響。

（五）圖書館數(shù)字化資源不足

高職院校圖書館在信息化時(shí)代背景下，為了能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，未來(lái)圖書館的主要發(fā)展方向是建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化圖書館。近年來(lái)，我國(guó)部分高職院校圖書館在數(shù)字信息資源化建設(shè)上有一定成效，但是不足之處還有很多，這主要是因?yàn)閳D書館工作人員在資源庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)建立以及轉(zhuǎn)換紙質(zhì)資源為數(shù)據(jù)時(shí)能力和知識(shí)水平明顯不足。因高職院校圖書館缺乏數(shù)字化資源，所以就限制了學(xué)生的閱讀方式，這樣的無(wú)法滿足時(shí)代發(fā)展需求，也不會(huì)長(zhǎng)久。

（六）圖書館人員缺乏專業(yè)性知識(shí)？

目前，我國(guó)高職院校圖書館很少有專業(yè)的圖書管理員，這就說(shuō)明圖書管理員基本上都沒(méi)有參加個(gè)專業(yè)化培訓(xùn)，專業(yè)性知識(shí)掌握的很少。盡管學(xué)校和教育部門對(duì)圖書館人員會(huì)進(jìn)行不定期的集中培訓(xùn)，但與那么經(jīng)過(guò)專業(yè)化培訓(xùn)的圖書管理員相比還有很大差距，所以應(yīng)在日后管理過(guò)程中繼續(xù)提高。

四、高職院校圖書館的發(fā)展對(duì)策

（一）加強(qiáng)安全措施

建設(shè)高職院校校園安全管理體系能確保高校師生和社會(huì)讀者在校內(nèi)安全開(kāi)展一切活動(dòng)。教育規(guī)模在進(jìn)一步擴(kuò)大的同時(shí)，也要完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，加大安全力量保證校園的安全，使校園安全隱患得以減少。我們不僅要保證基礎(chǔ)設(shè)施的完善，還要建立起相應(yīng)的校園安全體系。加強(qiáng)校園安全的關(guān)鍵在于人力管理，這也是安全巡防的助力，是處理突發(fā)事故的主要力量。我們要利用科技的進(jìn)步去彌補(bǔ)人力管理的不足之處，達(dá)到校園安全無(wú)死角的目的。在高職院校降低安全隱患時(shí)，建設(shè)的校園安全管理體系必須是完善的，提高安全警惕，任何時(shí)刻都不能放松，防止有不法分子進(jìn)入校園內(nèi)，杜絕發(fā)生安全事故。

（二）完善圖書館資源管理？

如今，我國(guó)很多高職院校都將教學(xué)建設(shè)作為圖書館的管理基礎(chǔ)，這就意味著圖書館對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)就是一種學(xué)科建設(shè)的工具，從而能明確高職院校的發(fā)展方向。以高職院校的實(shí)際需求為依據(jù)，對(duì)圖書館的管理結(jié)構(gòu)以及館藏的布局進(jìn)行積極改進(jìn)，由此能夠突出高職院校的教學(xué)特點(diǎn)，建立重點(diǎn)學(xué)科，促進(jìn)高職院校的教學(xué)與科學(xué)研究工作。有的高職院校圖書館還收集了本學(xué)校的教師和優(yōu)秀學(xué)生的相關(guān)學(xué)術(shù)研究，這都是學(xué)校的知識(shí)資源，圖書館必須對(duì)其認(rèn)真保管，為教師和學(xué)生不斷地挖掘知識(shí)服務(wù)。不得將圖書館圖書館的作用僅停留在圖書的借還服務(wù)上，還要向多方面發(fā)展。圖書管理員作為館內(nèi)的信息知識(shí)導(dǎo)航員，不僅能為讀者提供知識(shí)產(chǎn)品，還有利于服務(wù)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)代高職院校圖書管理的業(yè)務(wù)模式有很多種，比如圖書館管理體系中開(kāi)始包含業(yè)務(wù)外包管理模式，這樣的管理模式取得的管理效果非常專業(yè)，還使圖書館的管理成本明顯減少，管理不專業(yè)而產(chǎn)生的一些問(wèn)題也能更好的克服。因此，外包業(yè)務(wù)對(duì)圖書館的工作管理是有利的，但是必須保證外包是合理的，如果是不合理的外包就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)，圖書館有必要成立專門的部門有效的監(jiān)管業(yè)務(wù)外包管理工作。〔3〕

（三）加大資金投入，合理使用，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)？

對(duì)高職院校圖書館要加大資金投入，增加經(jīng)費(fèi)支持，借助校企和個(gè)人的資源籌集更多資金，不斷擴(kuò)大資金來(lái)源并對(duì)其合理使用，館內(nèi)的軟件和硬件等基礎(chǔ)設(shè)施要建設(shè)完善，與其他高校圖書館之間的距離要盡量縮小，這也有利于提升高職院校的自身管理水平，也滿足學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)的借閱體驗(yàn)。

（四）改善圖書資源質(zhì)量，加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)

盡管高職院校圖書館的館藏?cái)?shù)量越來(lái)越龐大，但是在重視數(shù)量的同時(shí)也要注意到質(zhì)量，提高圖書館的藏書質(zhì)量成為當(dāng)前的一個(gè)重點(diǎn)?；谛畔r(shí)代，針對(duì)于圖書館的管理和創(chuàng)新應(yīng)該借助信息技術(shù)，實(shí)施借閱書籍的自動(dòng)化管理。圖書館服務(wù)的形式及內(nèi)容要增加，在圖書館中納入電子書籍，為學(xué)生增設(shè)數(shù)字化知識(shí)資源，并為他們提供的咨詢方式也是多種形式的，提供個(gè)性化服務(wù)，滿足不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的不同需求，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖書館資源充分利用。此外，圖書館還應(yīng)該對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行積極的運(yùn)用，再進(jìn)一步完善對(duì)電子和網(wǎng)絡(luò)資源的管理，供讀者更好的使用。還可以加強(qiáng)建設(shè)圖書館網(wǎng)站基礎(chǔ)，為讀者提供在線查詢和借閱服務(wù)，更好的滿足他們的需求，確保圖書館的管理效率得到提高。

? ? （五）多樣化和人性化的服務(wù)形式，多元化的服務(wù)內(nèi)容

目前的高職院校圖書館管理中，成功管理的一個(gè)重要前提就是管理的專業(yè)化及信息化，而且更為重要的是改變管理形式。由于很多學(xué)生越來(lái)越趨向于專業(yè)化和個(gè)性化的需求，因此，圖書館的管理活動(dòng)也應(yīng)該隨之變化，要更深層次的分析和開(kāi)發(fā)圖書館的管理任務(wù)，這樣才可能建立的圖書館管理制度更加完善，在為教師提供教學(xué)方便的同時(shí)也能給學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求提供很大方便，促進(jìn)高校知識(shí)可以更好的進(jìn)步，也能推動(dòng)特色教學(xué)研究。另外，在高職院校圖書館的讀者中，占大多數(shù)的是教師和學(xué)生。因此，提高服務(wù)質(zhì)量對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進(jìn)作用。所以，我們要對(duì)圖書館管理制度不斷的完善，努力為教師、學(xué)生提供更多幫助。

當(dāng)前高職院校圖書館以自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化為服務(wù)現(xiàn)代化的標(biāo)志。個(gè)人電腦的普及、建立校園網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量及規(guī)模日益增大、應(yīng)用光盤和其它高存儲(chǔ)媒介，這些都是有力手段可以為高職院校圖書館提供多元化服務(wù)。如今，高職院校圖書館面對(duì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的文獻(xiàn)信息資源新形勢(shì)，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)行的業(yè)務(wù)流程做積極的調(diào)整，進(jìn)行必要的重新組合;圖書館在經(jīng)過(guò)重組后，開(kāi)始拓展其服務(wù)內(nèi)容，主要內(nèi)容向文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化方向轉(zhuǎn)變，涉及到多門類多系列，比如，加工生產(chǎn)、系統(tǒng)維護(hù)、制作標(biāo)引、用戶培養(yǎng)、信息開(kāi)發(fā)及服務(wù)等。此外，高職院校圖書館對(duì)自身的數(shù)據(jù)及全新的服務(wù)手段進(jìn)行充分的運(yùn)用，在各類知識(shí)信息得以整合的基礎(chǔ)上，不斷增加自身價(jià)值，而且還將網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航和解讀專業(yè)信息的作用發(fā)揮出來(lái)，根據(jù)讀者的所需信息種類，幫助他們選擇出正確的信息獲取途徑，為讀者下載、復(fù)印、打印等提供便利，使圖書館實(shí)現(xiàn)更多元的服務(wù)內(nèi)容，進(jìn)而也有更多樣、便捷的服務(wù)方式?！?〕

（六）加強(qiáng)專業(yè)化培訓(xùn)，提高專業(yè)性知識(shí)

高職院校圖書館管理員不具有較強(qiáng)的專業(yè)性能力是圖書館服務(wù)質(zhì)量受限的主要原因，所以，高職院校要加強(qiáng)對(duì)管理員的專業(yè)化培訓(xùn)、積極引進(jìn)專業(yè)人才，以此提高圖書館的管理水平。主要是加強(qiáng)培訓(xùn)現(xiàn)有管理員的知識(shí)和專業(yè)技能兩個(gè)方面，再結(jié)合著高職院校的實(shí)際教學(xué)特點(diǎn)，確保所開(kāi)展的培訓(xùn)是有針對(duì)性的，從而提高圖書管理員的監(jiān)管主動(dòng)性和積極性，在專業(yè)能力方面努力得到提高。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)今科技與經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是人才及信息的競(jìng)爭(zhēng)，高職院校要將圖書館當(dāng)作學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的基地，培樣出新世紀(jì)的高技能人才。高職院校必須認(rèn)識(shí)到圖書館的重要性，努力完成素質(zhì)教育這一目標(biāo)。為此，每一位圖書館工作者都應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基點(diǎn)，放眼未來(lái)、不斷的克服各種困難，將圖書館逐步辦成高職院校素質(zhì)教育和現(xiàn)代化工程的窗口，在提高學(xué)生的實(shí)踐技能同時(shí)也要為提高他們的綜合素質(zhì)而創(chuàng)造出有利條件。

〔參考文獻(xiàn)〕

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〔3〕黃承紅.如何提升高校圖書館在高校中的地位〔J〕.圖書與情報(bào)，2012，（03）.

〔4〕黃麗娟.關(guān)于高職院校圖書館的現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策研究〔J〕.中國(guó)西部科技，2008，（08）.

〔責(zé)任編輯：楊 赫〕