龐小棟

摘要：隨著體育教學(xué)改革的深入實施，素質(zhì)教育理念的深入人心，初中體育教學(xué)受到了社會各界前所未有的關(guān)注。初中體育教學(xué)效果的充分體現(xiàn)，還需要初中體育教師緊扣時代發(fā)展主題，及時調(diào)整、優(yōu)化初中體育教學(xué)觀念與方式，突破原有初中體育教育方法的禁錮，積極組織多元化的體育拓展活動，豐富初中生的體育課程內(nèi)容與形式，才能讓學(xué)生真正喜歡體育課程，愛上體育課程?；诖?，對拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用展開積極探索，并在此基礎(chǔ)上提出如何更好地發(fā)揮拓展活動的真正效用。

關(guān)鍵詞：拓展活動;初中體育;體育鍛煉

所謂拓展活動，指的是開展以團隊為單位的集體活動，旨在提升集體活動的趣味性，激發(fā)人們的參與熱情，并從中培養(yǎng)人們的團隊協(xié)作意識，感受相互協(xié)作的力量，同時增強人們體質(zhì)，改善人們的精神狀態(tài)。拓展活動與初中體育教學(xué)的有效整合，不僅能夠使枯燥單一的初中體育教學(xué)形式更加豐富、多元化，還能夠調(diào)動初中生參與體育活動的積極性，從整體上提升初中體育教育水準。

一、拓展活動融入初中體育教學(xué)的積極意義

1.豐富初中體育教育模式

部分初中體育教師受以往體育教學(xué)理念的禁錮，存在過度依賴體育課堂教學(xué)的問題。體育教學(xué)也往往都是嚴格按照初中體育教學(xué)大綱來實施教學(xué)，受呆板、枯燥的體育教學(xué)模式的限制，活撥好動的初中階段學(xué)生根本不會對體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，從而導(dǎo)致初中體育教學(xué)效果不盡如人意。因此，初中體育教師應(yīng)綜合考慮初中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、初中體育教學(xué)目標以及體育教學(xué)資源，靈活選擇拓展活動，使得初中體育教育模式更加豐富、多元化。例如，體育教師可在確保學(xué)生安全的先決條件下，帶學(xué)生到戶外拓展活動基地實施體育教學(xué)，打破學(xué)生對體育課程的思維定式，突破傳統(tǒng)體育課程教學(xué)的禁錮，使學(xué)生在多元化的拓展活動中，感受體育運動的樂趣，從而積極、主動地參與到體育拓展活動中。

2.增強學(xué)生身體素質(zhì)

以往的初中體育教學(xué)實踐中，體育教師在制定教學(xué)計劃時，只是一味地追求體育教育目標的達成，而忽略了初中學(xué)生對于體育課程的個性化需求，以至于會存在部分學(xué)生難以承受超負荷的體育運動，而出現(xiàn)關(guān)節(jié)損傷、肌肉拉傷等傷害，造成適得其反的體育教學(xué)效果。而拓展活動與初中體育教學(xué)的有效整合，能夠有效擴展體育活動范圍，學(xué)生能夠根據(jù)自身的運動愛好與運動能力，靈活進行拓展活動的選擇。例如，體育教師可以以拓展活動為抓手，組織學(xué)生進行體育活動的獨立探究，通過多層次的體育學(xué)習激發(fā)初中生參與體育運動及體育教學(xué)實踐的積極性。

3.培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)

新時代背景下，核心素養(yǎng)作為現(xiàn)代教育實踐的最新要求，需要不斷創(chuàng)新、優(yōu)化教育模式貫徹落實。學(xué)生通過群體性的拓展活動，在完成自己體育實踐目標的基礎(chǔ)上，還要與同學(xué)團結(jié)互助實現(xiàn)團隊活動目標。學(xué)生在相互溝通、配合的過程中能夠有效培養(yǎng)其體育實踐能力、創(chuàng)新能力以及語言表達能力，在潤物細無聲中形成學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)出拓展活動與初中體育教學(xué)融合的積極意義。

二、拓展活動積極作用的實現(xiàn)

1.確保拓展活動適時、適量、適度地開展

初中體育教學(xué)中，教師要秉持“以生為本”的教育理念，綜合考慮初中學(xué)生的體育運動愛好、運動能力以及運動需求等因素，適時、適量、適度地安排體育拓展活動。另外，體育教師還要根據(jù)拓展活動的時間需求，利用學(xué)校體育教育資源，搭建科學(xué)的拓展活動場地。與此同時，體育教師還可協(xié)調(diào)學(xué)校配合，組織學(xué)生到校外拓展活動基地實施體育教學(xué)，激發(fā)初中生對于體育運動的積極性，從而更加充分地體現(xiàn)拓展活動在體育教學(xué)中的積極意義。

2.展開多元化的體育拓展活動

作為初中體育教育的重要載體，拓展活動應(yīng)充分體現(xiàn)出其豐富性，突破原有體育教學(xué)模式的單一框架，將最新的體育教學(xué)理念滲透其中，以激發(fā)初中生的體育運動熱情，引導(dǎo)其積極主動參與到體育拓展活動中，從而實現(xiàn)體育運動能力的不斷提升。例如，“800米跑”作為初中階段體育教學(xué)的重點項目，由于其本身的單一枯燥性，體育教師可通過野外拉練或障礙接力跑等形式，不斷豐富體育拓展活動，從而循序漸進地培養(yǎng)初中生的運動習慣，借助拓展活動，提升其身體素質(zhì)。

3.創(chuàng)設(shè)趣味性的體育拓展活動

體育運動與體育興趣的有機融合，能夠引導(dǎo)初中生形成終身體育運動的意識，激發(fā)其開展體育運動的自覺性，推動初中體育教學(xué)目標的實現(xiàn)。因此，體育教師應(yīng)將趣味性作為創(chuàng)設(shè)體育拓展活動的基本原則，使得初中生樂在其中，切實感受體育運動的快樂。

綜上所述，初中體育教師要在貫徹“以生為本”的前提下，及時更新初中體育教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)具有趣味性、多元化的體育拓展活動。另外，在開展拓展活動的過程中，要堅持適時、適量、適度的原則，才能確保拓展活動在初中體育教學(xué)中積極作用的真正發(fā)揮。

參考文獻：

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編輯 郭小琴