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        細節(jié)描寫,讓人物更鮮明

        2019-02-25 09:07:14鄭銀燕
        教書育人·教師新概念 2019年2期
        關鍵詞:細節(jié)描寫人物寫作

        鄭銀燕

        [摘 要] 一篇成功的文章,會有形象鮮明的人物塑造。對這些人物進行細致的描寫與刻畫,既可以引導故事情節(jié)的發(fā)展,也能發(fā)揮銜接故事內(nèi)容的作用,更加可以豐富故事的情節(jié)以及升華故事的主題。

        [關鍵詞] 寫作;人物;細節(jié)描寫

        教師在對高年級學生的寫作要求中提出了需要對故事細節(jié)進行補充描寫,從而使故事中人物性格更豐滿,形象更鮮明。但在具體教學中,因為種種因素的限制,導致學生缺乏對故事及人物細節(jié)的刻畫,所以,彌補學生在該方面的不足,是教師當前急需完成的任務,也是教學的重要環(huán)節(jié)。

        一、在游戲中學習,寓學于戲

        為了讓學生能夠快樂的學習,同時達到能觀察生活細節(jié)的目的,教師在課堂上開展各種小游戲,在玩游戲的過程中,觀察學生的表現(xiàn)和游戲中存在的各種細節(jié)。對于許多優(yōu)秀作者而言,觀察生活中的點滴并且將它作為素材應用到寫作中,是他們必備的技能之一。學生對生活場景的觀察對提升寫作能力的提升也是十分重要的。但是,在環(huán)境和安全的考慮下,教師無法讓學生切實地去觀察生活中的場景,那么,由學生進行場景扮演,則是最好的辦法。在這樣的活動中,需要學生提前進行資料查詢與準備工作,從而更好地進行演示。這樣能幫助學生更好地抓住場景中的細節(jié),并對這些細節(jié)進行演示。對觀察表演的學生來說,他們可以通過其他學生的演示,更好地觀察生活細節(jié),并且能夠與演示的學生進行交流,例如:這個情節(jié)為什么是這樣?通過這樣的互相幫助,學生可以更好地抓住這些生活細節(jié)。

        二、對不同人物描寫進行分類和聚焦

        人物的性格是多種多樣的,我們對人物細節(jié)的刻畫也是不同的。但是,即便如此,我們依舊可以將人物進行大致的分類,如可以分為好人、壞人。在這個大的范圍下,又可以對好人和壞人的性格進行分類。然后,對某一類人,我們都會有相應的細節(jié)刻畫。例如,對于好人,常見的人物細節(jié)描繪就是熱心幫助他人,古道熱腸,善良友好等;而對于壞人,常見的人物細節(jié)描寫就是抑郁沉悶、沉默寡言等。在這樣的分類下,對人物細節(jié)的刻畫,能讓學生更加得心應手、應用自如。在教學過程中,教師可以對課本中的故事人物進行分析與分類,并且對課文里面的相關細節(jié)描寫進行篩選和梳理,幫助學生學習這些人物細節(jié)的描寫。通過這樣的梳理與歸納,能幫助學生更好理解相關細節(jié)內(nèi)容,并且對這些細節(jié)刻畫融會貫通。

        在對人物細節(jié)的刻畫有了認識和梳理之后,教師需要幫助學生將這些細節(jié)刻畫的技巧應用在對某一個實際動作的描繪中。如在描繪學生踢足球的場景中,首先可以對學生的踢球動作進行討論,從而得出這個行動中學生的運動軌跡。如他在運球過程中,身體是怎樣動的、表情是怎樣變化的、腳步是如何變換的;以及在傳球過程中,他的準備工作、他的表情、他的手勢。通過對這些細節(jié)的描繪與刻畫,一個有朝氣的正在踢足球的學生形象躍然紙上,我們甚至可以憑借對人物細節(jié)的描繪,想象出一個小學生在綠陰球場上放肆奔跑,晶瑩的汗水在陽光下肆意揮灑的模樣。這就是細節(jié)刻畫的能力,它使得人物的形象更加鮮明。

        三、對句子進行填充,對細節(jié)進行刻畫

        在對人物細節(jié)描寫的教學過程中,首先,教師可以出示人物形象描寫的例句,讓學生對句子內(nèi)容進行填充,完善人物細節(jié)描繪。如“一個可愛的小女孩”這樣簡短但又限定人物基本特性的陳述句。其次,由學生對句子內(nèi)容進行填寫補充,刻畫出更完整的人物形象。如從“一個可愛的小女孩”到“一個扎著馬尾辮,有著紅彤彤的小臉蛋,一雙大眼睛就好像夜晚天空的星星一樣眨巴的可愛的小女孩”。最后,句子內(nèi)容進行擴充,就可以寫為“那是一個風和日麗的早晨,我行走在校園的小道上,冬日的太陽曬的人暖洋洋的,我看見遠處,一個扎著馬尾辮,有著紅彤彤小臉蛋,一雙大眼睛就好像夜晚天空的星星一樣眨巴的可愛的小女孩。她挎著一個小籃子,哼著小曲,蹦蹦跳跳,不時地蹲下去撿起小道上掉落的枯黃樹葉”。通過對例句進行逐步的填寫補充,可以讓學生體會到細節(jié)描寫對人物刻畫所能發(fā)揮的作用,也能幫助學生更好地理解細節(jié)刻畫這一部分的知識。

        對人物進行細節(jié)刻畫,能夠充盈文章內(nèi)容,豐富故事情節(jié),讓讀者更容易與文章產(chǎn)生共鳴。所以,幫助學生學會對人物細節(jié)的描寫,是教師進行語文教學中相當重要的一環(huán)。

        參考文獻:

        [1]嚴國芳.關注細節(jié),成就語文課堂魅力——《愛如茉莉》教學案例及分析[J].小學教學參考,2016(01).

        [2]蔡瑞云.著眼小細節(jié)演繹大精彩——讓寫作因“細節(jié)描寫”而動人[J].教師,2017(10).

        (責任編輯:姜波)

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