摘 要：習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：要樹立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。為了能及時檢測中小學(xué)大中專學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，教育部和國家體育總局制定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。徐州市特殊教育學(xué)校課題組成員為了掌握聾生的體質(zhì)狀況，也用普校學(xué)生的指標(biāo)對聾生進(jìn)行了對比測試，希望能為聾生的體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的制定提供數(shù)據(jù)上的幫助。

關(guān)鍵詞：徐州地區(qū); 聾生; 身高體重; 測試與分析

中圖分類號：G76? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）12-193-002

一、問題的提出

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》，2002年開始在全國試行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，2007年正式定名為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，它是測量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標(biāo)準(zhǔn)，是國家對不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。我國從2007年至今針對正常學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》實施已有十多年，但是在這些《標(biāo)準(zhǔn)》中均沒有涉及針對殘疾學(xué)生體質(zhì)健康測試與評價的部分。近年來，我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國家和社會的高度關(guān)注，聾生作為青少年的一部分，身體健康狀況如何，也應(yīng)受到更多的關(guān)注和重視。

身高、體重是《標(biāo)準(zhǔn)》的必測項目，身體體重指數(shù)簡稱BMI指數(shù)，是用體重（公斤數(shù)）除以（身高米數(shù)）的平方得出的數(shù)字，是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標(biāo)準(zhǔn)，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。經(jīng)常測身高、體重對于掌握自己的體重是否超標(biāo)，是否需要調(diào)整飲食及加強(qiáng)運(yùn)動都有重要的意義。

本文借鑒《標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)指標(biāo)，試圖通過測試對比研究，在了解徐州地區(qū)部分特殊教育學(xué)校的聾生身高、體重現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，并針對2010年01期朱衛(wèi)東、趙美娟老師發(fā)表在《南京體育學(xué)院學(xué)報》（自然科學(xué)版）一篇“徐州地區(qū)聾啞學(xué)生身高、體重偏低的致因與對策研究”作進(jìn)一步對比研究。

二、研究對象與方法

1.研究對象：本文以徐州特教學(xué)校8-12歲聾生及四所小學(xué)（馬坡小學(xué)屬農(nóng)村小學(xué)，英才小學(xué)屬城鄉(xiāng)接壤學(xué)校，新區(qū)實小屬區(qū)較好的實驗學(xué)校，解放路小學(xué)為市區(qū)示范學(xué)校）進(jìn)行對比研究的學(xué)生為研究樣本，以身高、體重為測量指標(biāo)，對聾生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行對比研究。

2.研究時間：2015年9月至2018年12月，電話咨詢和走訪特教學(xué)校及普通學(xué)校，搜集學(xué)生身高、體重均值樣本，將特教學(xué)校與普校數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計并分析對比研究，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、保健學(xué)、運(yùn)動學(xué)等知識進(jìn)行研究分析。

三、研究對比與分析

1. 2009年聾校與普校8-12歲學(xué)生身高均值對照表（圖1）

2. 2009年聾校與普校8-12歲學(xué)生體重均值對照表（圖2）

圖1、圖2中數(shù)據(jù)是2009年朱衛(wèi)東、趙美娟老師測試數(shù)據(jù)，對比學(xué)校分別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校一所、城鄉(xiāng)交接處一所、新區(qū)一所、市區(qū)一所。我們發(fā)現(xiàn)無論是來自市區(qū)的生活條件較優(yōu)越的學(xué)校（解放路小學(xué)）還是來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村的學(xué)校（馬坡小學(xué)）和聾校相比身高、體重都有明顯差距，而且均高于聾校學(xué)生。

3. 2018年聾校與普校學(xué)生身高均值對照表（圖3）

4. 2018年聾校與普校學(xué)生體重均值對照表（圖4）

圖3、圖4中數(shù)據(jù)是2018年徐州市特殊教育學(xué)校課題組測試的數(shù)據(jù)，課題組發(fā)現(xiàn)無論是來自市區(qū)的學(xué)校（解放路小學(xué)），還是來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校（馬坡小學(xué)），和聾校相比，身高、體重差距都很小，甚至有些年齡段還略高于正常學(xué)生，這說明最近十年來聾生的健康狀況在條件改善、生理、心理、家校共建方面均取得了長足的進(jìn)步。在測試8-12歲學(xué)生樣本中，根據(jù)身高體重比重值對比，92.5%的學(xué)生處在正常值范圍，樣本中肥胖率為5.8%，超重率為7.5%，而2016年世界衛(wèi)生組織報告中國青少年超重率9.6%，肥胖率為6.4%，聾生的指標(biāo)明顯優(yōu)于報告中的比率。

四、討論與分析

徐州地區(qū)聾生在2015-2018年間，經(jīng)過四年的測試對比，聾生身高、體重均呈上升趨勢，相對于2009年所測數(shù)據(jù)偏低對比已經(jīng)上升到和普通學(xué)生差異不大，說明隨著全民健康意識的增強(qiáng)、教育重視程度的提高，社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育的加強(qiáng)，聾生的身體健康越來越被重視。我們認(rèn)為聾生身高、體重幾乎等同于普通學(xué)生主要是以下幾方面的原因。

1.醫(yī)療條件的改善

聾生是指人由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲及言語聲，以致影響日常生活和社會參與的學(xué)生。據(jù)調(diào)查造成學(xué)生聾的原因很多：有的是先天性耳聾，與遺傳因素、基因突變等有關(guān);有的是藥物性耳聾，是由于應(yīng)用了慶大霉素、鏈霉素等耳聾性藥物導(dǎo)致;還有的學(xué)生是突發(fā)原因不明造成的耳聾。醫(yī)學(xué)上對耳聾原因研究很多，而因耳聾導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩的研究至今沒發(fā)現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，2009年以前，90%以上的聾生家庭都帶著孩子全國各地去尋醫(yī)問藥，他們大都經(jīng)歷了無數(shù)次的吃藥、打針、針灸，一方面藥物對孩子生長有一定的副作用，另一方面，孩子被長期的吃藥、針灸嚇怕了，影響聾生的身心發(fā)育?，F(xiàn)在由于醫(yī)療條件的提高、家長文化程度的提升，對孩子的疾病情況能更有針對性的對待，許多孩子從小就佩戴了助聽器或人工耳蝸，對語言康復(fù)起到了很大的幫助，就醫(yī)渠道也相對走上正軌，少走了很多彎路，使孩子少受了很多不該受的驚嚇，所以聾生基本能正常發(fā)育。

2.心理方面的改善

由于聽力障礙導(dǎo)致學(xué)生不能與人正常溝通，內(nèi)心的一些想法不能得到釋放，長此以往會給學(xué)生心理造成壓抑，通常表現(xiàn)出不開心、厭食、壓抑等心理現(xiàn)象，影響了生長發(fā)育。聾生從8歲入學(xué)常年寄宿在校，由于長期離開父母，心理上也造成了一定的影響，很多學(xué)生因過分思念父母，又不能用語言與父母、親人溝通，長期處于不愉快的狀態(tài)。他們與同學(xué)發(fā)生一些誤會、矛盾，甚至出現(xiàn)偷盜、逃跑等現(xiàn)象，雖然老師盡力幫助，但由于語言的差異，他們并不能暢所欲言，長期心里受壓抑，影響了生長發(fā)育，最可見的體征就是抑制了身高與體重的增長。