摘 要：近年來(lái)，新課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)校對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的要求不斷提高。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，許多中等職業(yè)院校開(kāi)展了機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。在機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革過(guò)程中，有必要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。本文根據(jù)目前中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)情況進(jìn)行分析，探索提出了幾個(gè)教學(xué)改革的方式，以供參考。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院；機(jī)械專(zhuān)業(yè)；教學(xué)改革

中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力、提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。因此，近年來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校不斷改革各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。雖然機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重要性在不斷提高，但教學(xué)改革畢竟不是一個(gè)短期的過(guò)程。綜合考慮各方面，探索最適合的教學(xué)方法，并在今后的實(shí)施過(guò)程中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新。針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，提出了幾點(diǎn)建議。

一、 課程設(shè)置更加合理系統(tǒng)化

對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，機(jī)械專(zhuān)業(yè)的教與學(xué)都非常復(fù)雜，因此對(duì)于兩者來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。在教學(xué)過(guò)程中，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素有很多，如教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。目前，許多學(xué)校在課程中存在一些問(wèn)題，例如學(xué)校對(duì)于理論知識(shí)的重要性過(guò)于夸大，教師并未針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課程安排以及在教學(xué)中沒(méi)有充分把握住要點(diǎn)，從而導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，難以提升學(xué)習(xí)效率。所以，學(xué)校安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，不僅要關(guān)注課程的教學(xué)要求，更多的是要針對(duì)學(xué)生的個(gè)人性格特點(diǎn)、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面綜合考慮，使機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程更加理性和科學(xué)，更符合學(xué)生的實(shí)際需求。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該考慮向擁有更豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師或者教授請(qǐng)教，甚至可以將課程設(shè)置任務(wù)委托給他們，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題，以便及時(shí)給出解決措施以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需求。教學(xué)改革并不是短時(shí)間就能完成的，只有在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷改進(jìn)才能達(dá)到最終的目標(biāo)。中職機(jī)械教學(xué)的改革，不僅能夠使課程的安排合理化、科學(xué)化，還可以在很大程度上提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

二、 重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

機(jī)械專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生的要求不僅是扎實(shí)的理論功底，還必須在實(shí)際操作中擁有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中必須注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)生的綜合發(fā)展傾注更多的時(shí)間和精力。對(duì)于機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力是他們專(zhuān)業(yè)能力最為重要的部分。因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，從而體現(xiàn)個(gè)人的能力與素質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的方法有許多，例如：給予學(xué)生充分的時(shí)間去訓(xùn)練實(shí)際操作機(jī)械的能力，同時(shí)為學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中提高；學(xué)校為學(xué)生建立一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，提供一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)。這要求學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室和其他基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行一定的改造和重建。此外，還要求學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真觀察機(jī)械操作的整個(gè)流程，尤其是技術(shù)測(cè)量等關(guān)鍵應(yīng)用部分。這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在充分理解機(jī)械操作知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三、 進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)

任何專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和學(xué)習(xí)都是為了讓學(xué)生離開(kāi)校園之后更快更好地融入工作環(huán)境。因此，在教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的專(zhuān)業(yè)，并為今后的就業(yè)方向和就業(yè)前景作一定程度的心理準(zhǔn)備，也就是說(shuō)，讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。只有學(xué)生正確理解和設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師的教學(xué)活動(dòng)才更有意義，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性才能達(dá)到頂峰。機(jī)械是一門(mén)極其復(fù)雜且高度綜合的專(zhuān)業(yè)，還包括許多專(zhuān)業(yè)方向，如機(jī)電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造。不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容存在一定差異。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科基礎(chǔ)，幫助學(xué)生選擇更合適的專(zhuān)業(yè)方向。例如，與學(xué)生交換想法和職業(yè)調(diào)查，以確保學(xué)生能夠做出最好的選擇。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的選擇進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，統(tǒng)一學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

四、 與現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)相結(jié)合

傳統(tǒng)的教學(xué)方法可能已不再適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，即使是不那么有趣的教學(xué)方式也會(huì)引起學(xué)生的反感。鑒于此，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代化教學(xué)方式的有效結(jié)合就十分必要了。在教授復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以考慮使用現(xiàn)代化的多媒體工具進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)圖片和視頻向?qū)W生展示機(jī)械操作過(guò)程或內(nèi)部結(jié)構(gòu)。不僅可以使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)，學(xué)生能夠更直觀地理解更抽象的知識(shí)，而且可以在不知不覺(jué)的情況下激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此學(xué)校應(yīng)該綜合考慮各方面因素，探索最適合的教學(xué)方法，并在今后的實(shí)施過(guò)程中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新。

五、 結(jié)語(yǔ)

總之，教育改革對(duì)中等職業(yè)機(jī)械教學(xué)作了相應(yīng)的調(diào)整，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)師生提出了相應(yīng)的要求。中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是改變目前不好的教學(xué)模式，通過(guò)一種全新的教學(xué)方式使得機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)能夠達(dá)成其教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)中職學(xué)校發(fā)展。因此，在中等職業(yè)機(jī)械教學(xué)改革的道路上，學(xué)校、師生需要共同努力。學(xué)校方面加強(qiáng)對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的設(shè)施建立，讓機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)從理論向理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方向轉(zhuǎn)變；根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇最合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生應(yīng)該清楚機(jī)械相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展的重要性，并增加對(duì)機(jī)械相關(guān)知識(shí)的重視，積極參與機(jī)械教學(xué)，學(xué)習(xí)探索，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

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作者簡(jiǎn)介：

朱婷婷，江蘇省宿遷市，江蘇省宿豫中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。