鄭明昊

(江西省上饒市第一中學(xué) 334000)

當(dāng)前，國(guó)家對(duì)教育工作高度重視，新的課程改革對(duì)高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了較高的要求.在掌握教材知識(shí)的基礎(chǔ)之上，還需要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用.高中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了一定數(shù)量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.很多物質(zhì)在特定條件下，經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)能夠形成全新的物質(zhì)，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)分子到原子的轉(zhuǎn)化，原子之間通過(guò)重新的組合形成新物質(zhì)，但有些量總體是保持不變，這就是化學(xué)過(guò)程中的守恒量.利用守恒量法能夠解決高中化學(xué)的諸多問(wèn)題，學(xué)生在實(shí)際解題過(guò)程中應(yīng)當(dāng)采取合理的守恒方法，加深對(duì)化學(xué)問(wèn)題的理解和記憶，實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)成績(jī)的提高.

一、高中化學(xué)守恒法概述

自然界的物質(zhì)整體變化形式豐富多樣，但都遵循著基本的守恒定律，化學(xué)守恒法是依據(jù)這種客觀的自然規(guī)律，通過(guò)各種化學(xué)物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后元素的基本類型和總體質(zhì)量不變的基本原則來(lái)處理各種化學(xué)問(wèn)題.在高中化學(xué)解題的過(guò)程中利用化學(xué)守恒法能夠提高解題的正確性和解題的速度，為此學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)熟練掌握守恒法的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉自身的發(fā)散思維的能力，理解化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的整體過(guò)程以及反應(yīng)中存在的守恒關(guān)系，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)化學(xué)問(wèn)題的精準(zhǔn)解答.高中化學(xué)教材內(nèi)容中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種類型的化學(xué)反應(yīng)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合題目的特點(diǎn)，通過(guò)分析和理解，采用合理的守恒法，保證化學(xué)問(wèn)題能夠高效正確解決.目前，高中階段常用的守恒法包括質(zhì)量守恒法、電荷守恒法、電子得失守恒法、元素守恒法、化合價(jià)守恒法、原子守恒法等.不同類型的化學(xué)反應(yīng)分析計(jì)算用這些方法都能夠得到有效的解決.

二、守恒法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用分析

守恒法的主要作用是分析解決各種與化學(xué)反應(yīng)相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生在實(shí)際解題過(guò)程中需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目的難點(diǎn)，合理的使用不同的守恒方法，提高解題的效率和正確率，實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)守恒法的靈活運(yùn)用.

1.質(zhì)量守恒法

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后，各種化學(xué)物質(zhì)總體質(zhì)量保持不變，這是質(zhì)量守恒的基本原理，利用質(zhì)量守恒推算和計(jì)算化學(xué)反應(yīng)中各種化學(xué)物質(zhì)之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確高效的解決多種化學(xué)問(wèn)題.

同樣的問(wèn)題還有，三種不同的化學(xué)物A、B、C相互融合，質(zhì)量分別為25g、10g、5g.這種混合物在特定條件之下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在反應(yīng)結(jié)束后，A和B兩種物質(zhì)的剩余質(zhì)量分別為10g和21g，C物質(zhì)沒(méi)有剩余，求生成物與反應(yīng)物之間的質(zhì)量比.這道題目在解題時(shí)需要分析化學(xué)反應(yīng)發(fā)生前后各物質(zhì)的變化以及參與化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量，通過(guò)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后的整體質(zhì)量必須相等，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，B物質(zhì)以及新生成的物質(zhì)質(zhì)量增加，C物質(zhì)質(zhì)量減少5g，A物質(zhì)質(zhì)量減少15g，由此利用質(zhì)量守衡定律可以得出新生成物質(zhì)質(zhì)量為9g，最終計(jì)算出各種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.

2.電子守恒法

3.電荷守恒法

4.能量守恒法

無(wú)論化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中出現(xiàn)何種能量的變化，總體的能量保持不變，這就是能量守恒的依據(jù).利用這種方法能夠簡(jiǎn)化解題的具體思路，從而提高解題效率.比如在考慮化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)時(shí)，可以利用能量守恒分析多余能量的去處，如果以熱量形式釋放，則這種反應(yīng)為放熱反應(yīng)，如果出現(xiàn)能量在反應(yīng)后降低，則可以認(rèn)為是吸熱反應(yīng).

守恒法是高中化學(xué)解題的重要方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷加深對(duì)基本概念的理解，靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)解題效率和準(zhǔn)確性的全面提高.