楊群

【摘 要】 本文在指出當前大學生志愿服務存在不足的基礎上，提出了拓展大學生志愿服務活動途徑的對策建議。要加強高校志愿者的培訓;豐富活動內容，充分發(fā)揮大學生專業(yè)作用;強化感恩和責任擔當意識;注重與新媒體網(wǎng)絡的有機結合。以更好地發(fā)揮志愿服務在思政工作中的德育功能。

【關鍵詞】 高校;大學生;志愿服務;途徑拓展

以大學生志愿者為主體，社會公益性服務為載體的高校大學生志愿服務活動，是高校立德樹人的重要環(huán)節(jié)，也是高校大學生志愿服務、高校實踐育人的重要組成部分。通過志愿服務活動，引導大學生服務社會，了解社會，對培養(yǎng)大學生的責任感、使命感、愛國意識、感恩意識都有著非常重要的促進作用。隨著國家、社會、學校對志愿服務活動重視程度的提高，我國高校大學生志愿服務取得了較大的發(fā)展，對學生的成長也起到了一定的促進作用。但受到很多社會客觀條件等因素的影響，存在著校內外資源匱乏、不平衡、活動內容較為單一、學院間志愿活動重復度較高等方面的不足。因此，新時代下，高校大學生志愿服務途徑的拓展，有著非常重要的意義。

一、當下高校志愿服務存在的不足

1、高校大學生志愿者前期培訓有待加強

當下的大學生志愿服務活動學生主體主要集中在大一、大二兩個年級，其中大一居多。隨著社會的發(fā)展，社會的需求也在更新、細化，但大多數(shù)學生社會經(jīng)驗較少，時間與實踐能力有限，往往會出現(xiàn)高校大學生志愿服務活動難以滿足社會需要的情況，如愛心助教活動，大一、大二學生的教學素養(yǎng)尚未成型，而普通家庭對教育的投資高度重視，希望能有穩(wěn)定、高質量的師資，因此該志愿服務的延續(xù)性難以保證;另一方面，在缺少培訓的情況下，大學生志愿服務活動的內容有限，得到的成長空間有限，難以保證志愿服務的質量以及后續(xù)的開展。

2、志愿服務資源有限，活動內容相對單一

隨著高校對志愿服務重視程度的提高，多數(shù)高校成立了包括青年志愿者協(xié)會、慈善志愿者協(xié)會等協(xié)會組織，為學生提供了有效載體。而志愿服務內容主要局限于孤兒院、福利院、養(yǎng)老院的慰問、校園環(huán)境改善、愛心助教等，而此類活動受限于學校周圍的資源有限，往往會出現(xiàn)同一所學校不同學院的志愿服務集中在為數(shù)不多的幾所慈善機構，具體到一個學院一個學生的參與度有限。另外，開展的志愿活動內容相對單一，如一些志愿者協(xié)會開展的定期慰問養(yǎng)老院的活動，活動內容主要為陪老人聊天、剪紙等，無論從社會需要還是學生成長的角度，內容單一往往影響志愿服務活動的有效開展。舉例來說，高校大學新生步入大學校門以后，無論是對大學的新鮮感還是熱情度，都是最高的，而如果無法有效拓展活動內容的豐富度，隨之而來的必然是學生積極性的下降。

3、感恩、責任、擔當意識需進一步加強

高校開展大學生志愿服務活動是實踐育人的重要組成部分。如前所述，隨著活動的開展，學生對活動內容新鮮感、熱情度的降低，活動的延續(xù)難以維持，育人的目的就大打折扣。志愿服務活動的另一層重要意義在于使學生走進社會、了解社會，學會感恩，更能培養(yǎng)學生的社會責任感和擔當意識，而如果價值導向不夠，僅僅從有所得的角度考慮，志愿者的主動性和創(chuàng)造熱情往往被限制，這樣不僅沒有有效培養(yǎng)學生的志愿服務精神、團隊合作能力等，也影響了志愿服務的可持續(xù)發(fā)展和德育功能。因此，在各項實踐活動開展之前，加強學生的感恩、責任和擔當意識是非常有必要的。

4、志愿者激勵機制以及保障機制有待加強

學生的積極性對于高校志愿服務活動的開展起著非常重要的作用，而如果激勵機制無法保證的話，志愿者工作的積極性下降是必然的結果。當下的志愿服務活動主要激勵機制體現(xiàn)在加綜合測評分數(shù)、頒發(fā)志愿者證書等。高校志愿服務的保障機制還需進一步提高，主要表現(xiàn)在志愿者的有關法律意識淡薄，當利益受到侵害時不知所措，不知通過何種途徑維護自己的合法權益，也就導致志愿服務的質量大打折扣，影響了實踐育人效果。

二、大學生志愿服務活動途徑拓展的對策建議

1、加強高校志愿者的培訓

高校學生，尤其高校新生，對各類志愿服務活動熱情高，積極性強，但社會經(jīng)驗不足，因此如果整合校內外資源對高校志愿服務提供專業(yè)培訓，打造專業(yè)服務隊伍，發(fā)揮校內外各自優(yōu)勢，逐步建立社會引導、志愿者協(xié)助的聯(lián)動機制，共同推進志愿服務的建設，對志愿服務的有效、順利開展有著重要的意義。同時，加強對學生有關法律意識的培養(yǎng)，當在外自己的利益受到侵害時，該采取怎樣的措施、途徑來保護自己的合法權益，對高校大學生志愿者，尤其新生，是非常有必要的。只有在志愿服務實踐之前健全志愿者的培訓機制，完善系統(tǒng)化機制，逐漸建成志愿服務的持久化和規(guī)范化機制，才可以防止志愿服務中的方式方法等出現(xiàn)偏差，也可以有效抑制在志愿服務中管理的混亂，從源頭上保證志愿服務的服務效率和服務質量，避免因欠缺規(guī)范系統(tǒng)培訓造成實踐育人的障礙。

2、豐富活動內涵，充分發(fā)揮大學生專業(yè)作用

如前所示，在資源相對有限的情況下，大學生志愿服務活動內容相對單一。而將大學生的專業(yè)背景與志愿服務相結合，不僅可以豐富志愿服務活動的內涵，也可以充分發(fā)揮學生的專業(yè)優(yōu)勢。如通過校外研究機構、校內實驗室的合作，協(xié)助醫(yī)院、醫(yī)學院，開展免費體驗醫(yī)療器材等服務;化學專業(yè)的志愿者可以利用實驗室的實驗儀器，開展水質檢測等志愿服務;金融專業(yè)類的志愿者可以進入社區(qū)，為社區(qū)老人帶來如何防范金融詐騙的講解等。創(chuàng)新志愿服務活動形式，擴大志愿服務的活動范圍，還會增強志愿者的積極性和主動性，提高志愿服務活動的效率和質量。因此大學生志愿者應該進行活動形式和內容的積極創(chuàng)新，拓寬志愿服務領域，使志愿服務活動多元化。

3、強化感恩和責任擔當意識

以志愿服務活動為載體，可以使學生更充分地了解社會，了解社會的需求乃至國家的需求。在開展志愿服務的過程當中，融入愛國主義教育，引導學生關注國家的需求，強化感恩與責任擔當意識，引導學生關注社會、民情，從價值導向激發(fā)學生內在動力，為學生明確學習目標、為成為一名有責任擔當?shù)暮细窆竦於ň窕A。同時，校內外應充分尊重以及維護志愿者的工作熱情，增強對志愿精神的價值認同，避免將志愿者與免費勞動力劃等號。進一步加強積極宣傳志愿者的奉獻、服務事跡，增強大學生志愿者自我認同感。增強大學生的責任意識，使學生們深刻認識到志愿服務活動的重要性、價值所在，也讓同學們感到內心充實、精神充實，對同學們的愛心傳遞、志愿服務，公益勞動的主動性，強化志愿服務的實踐育人效果，有著積極的推動作用。

4、注重與新媒體網(wǎng)絡的有機結合

信息網(wǎng)絡時代，在保留傳統(tǒng)志愿服務優(yōu)勢的同時，也要充分利用新媒體網(wǎng)絡信息面廣泛、傳播方便快捷等優(yōu)勢，將志愿服務實踐活動與新媒體網(wǎng)絡有機結合，如通過微信公眾平臺、微博、qq等進行志愿者活動的宣傳、招募，尤其對志愿者自我服務、自我管理的宣傳，培養(yǎng)好網(wǎng)絡線上志愿服務團隊，營造濃厚的志愿服務氛圍，引導團隊將社會主義核心價值觀融入線上志愿服務，同時做好有關監(jiān)督與評估工作，保證網(wǎng)絡志愿服務活動的合理發(fā)展。

三、結語

在社會發(fā)展日新月異的今天，應將志愿服務貫穿于三全育人全過程，將志愿服務作為實踐育人的有效載體，充分發(fā)揮志愿服務的德育功能，提高大學生的綜合素質，增強大學生的誠信、感恩、責任、擔當意識，真正做到為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定基礎。

【參考文獻】

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【作者簡介】

楊 群（1991.04—）男，漢族，山東臨沂人，上海理工大學機械工程學院輔導員，助教，研究方向：思政教育.