【摘 要】 文章闡述了大學(xué)英語課程中思想政治教育的必要性，以《新編實用英語綜合教程》教材為例，介紹了大學(xué)英語課程中思想政治教育設(shè)計范例，提出了大學(xué)英語課程中思想政治教育的設(shè)計與實踐策略。要深刻認(rèn)識德育的必要性和緊迫性;深入挖掘教材的德育內(nèi)容;注重思想政治教育的呈現(xiàn)方式及時機。

【關(guān)鍵詞】 高職高專院校;英語課堂;思想政治教育;設(shè)計與實踐

高職高專院校教師要“用好課堂教學(xué)這個主渠道，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”教師應(yīng)當(dāng)在工作中充分挖掘教材中的思想政治素材，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入通識課程教育教學(xué)。教師在實際教學(xué)中要做到優(yōu)化教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)等多個環(huán)節(jié)，將思想政治元素融入課堂教學(xué)中，在給學(xué)生傳授專業(yè)知識的同時完成理想信念層面的精神指引。從而真正做到為黨育人，為國育才。

一、大學(xué)英語課程中思想政治教育的必要性

大學(xué)英語課程是高職教育中一門重要的公共必修課程，課程旨在通過規(guī)定學(xué)時的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能、具有一定的英語語言綜合應(yīng)用能力。它具有以下幾個特點：授課學(xué)時相對較長，學(xué)生覆蓋面幾乎涉及全校所有學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋各行業(yè)的基本專業(yè)詞匯、日常生活的交際用語以及科技用語等、學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有英語水平能力目標(biāo)及職業(yè)能力目標(biāo)。

較長的開課時間和較大開課范圍能在一定程度上促進師生交流，有利于保證教師對學(xué)生思想教育的長期性、持續(xù)性及廣度、深度。語言教學(xué)內(nèi)容涵蓋范圍廣泛，涉及豐富的中西方文化。以此為切入點，可以有機融合“課程思想政治”的人文素質(zhì)教育。而職業(yè)能力目標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)勤業(yè)精神和較強的職業(yè)溝通、協(xié)調(diào)、合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德;提高學(xué)生文化意識，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，提升職業(yè)綜合素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、競爭與合作意識。這些都可以成為思想教育的具體載體。因此，在高職高專院校大學(xué)英語課程中融入思想政治教育，既是大學(xué)英語課程本身要求，又為課程思想政治提供了路徑。

大學(xué)英語課程思想政治的實施，將德育融入課程目標(biāo)，充分挖掘思想政治教育內(nèi)涵，收集與教學(xué)內(nèi)容契合，與學(xué)生實際相關(guān)的德育素材。在傳授英語語言知識的同時，引導(dǎo)教師挖掘課程思想政治資源，通過教研活動和集體備課，發(fā)掘課程背后與專業(yè)相關(guān)的人性考量、價值關(guān)懷、戰(zhàn)略定位。從而有機統(tǒng)一高職高專院校大學(xué)英語課程的知識傳授和價值引領(lǐng)。

二、大學(xué)英語課程中思想政治教育設(shè)計范例

目前，部分高職高專院校大學(xué)英語課程使用的教材是《新編實用英語綜合教程》系列。本人結(jié)合自身多年大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗及當(dāng)前課程思想政治要求，認(rèn)真鉆研教材，旨在挖掘出教材第一冊每單元思想政治教育素材，為思想政治教育與大學(xué)英語教育的有機融合奠定基礎(chǔ)。

下面以Unit 6 Faster， Higher and Stronger- Reading Passage Dancing Beijing為具體實例，就如何將課程思想政治融入大學(xué)英語的具體教學(xué)設(shè)計作初步探討。

本堂課的課程思想政治內(nèi)容貫穿于課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)。

1、課前引導(dǎo)學(xué)生進入德育情境

為了引導(dǎo)學(xué)生進入本課主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師給學(xué)生分享電影《我和我的祖國》中《北京你好》片段。要求學(xué)生觀看后進行小組討論，課上總結(jié)發(fā)言對電影片段及2008年北京奧運會的感想。同時要求學(xué)生搜集整理北京奧運會相關(guān)賽事文化材料，如口號、會徽、吉祥物、歌曲，奧運五環(huán)等。通過觀看電影和搜集材料，在課前給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的德育情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)德育情境與實際教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性。最后給學(xué)生提供課文錄音，教學(xué)課件等，鼓勵學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

2、課堂教學(xué)強化思想政治教育與英語知識深度融合

首先邀請學(xué)生講述電影觀后感，教師總結(jié)后播放歌曲You and Me，歌曲之后引入賽事文化相關(guān)材料。學(xué)生可以利用多媒體、圖片、或?qū)嵨锏确绞匠尸F(xiàn)口號、會徽、吉祥物、奧運五環(huán)。以此作為課堂導(dǎo)入，自然引入本課內(nèi)容。在導(dǎo)入過程中自然灌輸思想政治教育內(nèi)容：2008年北京奧運會的歷史意義，口號、會徽、吉祥物、奧運五環(huán)等所蘊含的文化寓意。在此基礎(chǔ)上，引入課文，認(rèn)真學(xué)習(xí)Dancing Beijing（舞動的北京），從而了解和掌握2008年北京奧運會會徽“中國印，舞動的北京”的英文介紹。此部分為思想政治教育中母語文化的傳播起到積極作用，盡量避免英語教學(xué)中的中國文化失語現(xiàn)象，從而做到思想政治教育與英語知識深度融合。最后，再次進行小組討論，談?wù)撛掝}為“我心目中的奧運英雄”。讓學(xué)生們再次回憶感嘆運動員戰(zhàn)勝自我、超越自我的不懈努力。以英雄的榜樣作用及正能量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及奮斗的決心。

學(xué)生課后作業(yè)為查閱2022年北京冬奧會英文版相關(guān)信息（https：//www.beijing2022.cn/en/）。通過相關(guān)英文資料查詢與閱讀，學(xué)生不僅提升了英語語言能力，而且再次感受到祖國的偉大及綜合國力的提升，最終引發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

三、大學(xué)英語課程中思想政治教育的設(shè)計與實踐策略

1、深刻認(rèn)識德育的必要性和緊迫性

首先，教師應(yīng)當(dāng)加強自身德育意識和德育能力。教師要深刻認(rèn)識德育的必要性和緊迫性，在實施思想政治教育時，遵循以下原則：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其中要做到嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生并行;充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學(xué)生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學(xué)生道德發(fā)展;注意疏通引導(dǎo)的方式方法。同時教師要注意自身品德修養(yǎng)，做到知行合一，用榜樣的力量影響學(xué)生的言行。

2、深入挖掘教材的德育內(nèi)容

教師應(yīng)當(dāng)熟悉課程教材，深入挖掘教材中具備時代性、理論性、規(guī)范性的德育內(nèi)容，在傳授英語知識的過程中幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。但同時，英語教師還需關(guān)注學(xué)生的興趣點，在思想政治教育內(nèi)容的選擇上要貼合學(xué)生實際生活。應(yīng)當(dāng)通過教研活動和集體備課等形式，發(fā)掘大學(xué)英語課程內(nèi)在的德育素材。

3、注重思想政治教育的呈現(xiàn)方式和時機

教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意思想政治教育的呈現(xiàn)方式和時機。注意不要為了完成思想政治目標(biāo)任務(wù)而生搬硬套，強行植入。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心理，以當(dāng)代學(xué)生感興趣的方式進行思想政治教育內(nèi)容的呈現(xiàn)與傳授。同時需要發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，避免學(xué)生全程被動接受，鼓勵學(xué)生積極參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

總之，大學(xué)英語課程中的思想政治教育是一個長期的過程，作為大學(xué)英語教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立德育意識，結(jié)合教材內(nèi)容與德育素材，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，最終實現(xiàn)課程思想政治潤物細(xì)無聲的效果。

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【作者簡介】

童曉梅（1983—）女，新疆人，碩士研究生，任職于新疆師范高等?？茖W(xué)校（新疆教育學(xué)院），講師，研究方向：學(xué)科教學(xué)（英語）.