陳友洋

摘 要 新時(shí)期，高校教師隊(duì)伍的思想政治水平直接反映高校教師的軟實(shí)力，更反映高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)在潛力。因此高校教師的思想政治工作必須作為高校的基礎(chǔ)性工作，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)信念教育、師德師風(fēng)教育、品德修養(yǎng)教育等。高校也應(yīng)當(dāng)為教師隊(duì)伍的思想政治教育完善教育機(jī)制，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)新工作機(jī)制。本文就新時(shí)期高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)展開(kāi)論述，分析了高校加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作，鑄就高水平教師人才隊(duì)伍的有效路徑。

關(guān)鍵詞 高校 教師隊(duì)伍 思想政治

中圖分類(lèi)號(hào)：G451 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.031

Research on the Ideological and Political Work of College Teachers in the New Era

CHEN Youyang

（Changshu Institute of Technology， Changshu， Jiangsu 215500）

Abstract In the new era， the ideological and political level of college teachers directly reflects the soft power of college teachers， and more reflects the internal potential of the long-term development of colleges and universities. Therefore， the ideological and political work of university teachers must be the basic work of colleges and universities. We should thoroughly study and implement Xi Jinping's new socialist ideology with Chinese characteristics， strengthen the professional belief education of teachers， moral education and moral character education. Colleges and universities should also improve the education mechanism for the ideological and political education of teachers， strengthen the platform construction， and innovate the working mechanism. This paper discusses the challenges faced by the ideological and political work in colleges and universities in the new era， and analyzes the effective ways to strengthen the mechanism construction， strengthen the ideological and political work of teachers and build a high level of teachers' talents.

Keywords college; teaching staff; Ideological and politics

1 新時(shí)代加強(qiáng)高校教師思想政治工作的意義

（1）高校人才培養(yǎng)的需求。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。高校教育教學(xué)改革是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，隨著高等教育的持續(xù)發(fā)展，新型教育理念倡導(dǎo)以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。高校教師的思想政治素養(yǎng)能直接影響到高校學(xué)生未來(lái)的就業(yè)、人生規(guī)劃、個(gè)人品德修養(yǎng)等。因此加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍的思想政治教育，一方面不僅可以保障和提高教師隊(duì)伍高水平的教學(xué)狀態(tài)和思想境界，另一方面可以借助教師對(duì)學(xué)生的榜樣示范引領(lǐng)作用，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行融入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（2）時(shí)代發(fā)展的必然要求。師德，是新時(shí)代教師堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)道德操守，進(jìn)行自我約束的基本準(zhǔn)則。尤其是在信息時(shí)代，高校教師更應(yīng)當(dāng)有良好的師德師風(fēng)，注重自身思想政治建設(shè)，加強(qiáng)道德和文化學(xué)習(xí)，提升個(gè)人品格和政治修養(yǎng)，不僅能堅(jiān)守好教師崗位，履行好教書(shū)育人的職責(zé)，更應(yīng)當(dāng)塑造教師隊(duì)伍良好的社會(huì)形象，向公眾和社區(qū)傳播健康正面積極信息，推動(dòng)高級(jí)知識(shí)分子形象建設(shè)。[1]

（3）高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。高校教師隊(duì)伍培養(yǎng)是高校體制改革的重要組成部分，更是高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)在需要。教師隊(duì)伍的思想政治水平對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)教能力、科研水平以及社會(huì)形象都有極深的影響作用，一支優(yōu)秀的高水平的教師隊(duì)伍能有效提高高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此增強(qiáng)高校教師的思想政治水平，對(duì)高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有積極作用。

2 新時(shí)代加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍思想政治工作的核心要點(diǎn)

2.1 從薄弱點(diǎn)入手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治教育的針對(duì)性

提高教師隊(duì)伍思想政治工作的效率，就必須立足實(shí)際，分析現(xiàn)狀，從薄弱點(diǎn)入手，深刻了解教師隊(duì)伍思想政治教育工作的不足和漏洞，制定針對(duì)性的工作計(jì)劃。新時(shí)期，高校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以立德樹(shù)人，以人為本作為高校思想政治工作的核心內(nèi)涵，將思想政治教育體系和日常課程教學(xué)體系融合在一起，實(shí)現(xiàn)全方位育人。而分析當(dāng)前教師隊(duì)伍的思想政治現(xiàn)狀，我們不得不承認(rèn)，時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展給教師綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，尤其是信息技術(shù)時(shí)代，教師了解世界的渠道增多，越來(lái)越多的教師走出國(guó)門(mén)，增強(qiáng)海外工作和留學(xué)背景，受到西方意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化的影響，部分教師出現(xiàn)了政治信念不堅(jiān)定、道德標(biāo)準(zhǔn)降低、職業(yè)素養(yǎng)不高，追求享樂(lè)、奢靡物質(zhì)生活的現(xiàn)象，極少數(shù)教師甚至出現(xiàn)了道德敗壞、違法違紀(jì)現(xiàn)象，不僅對(duì)高校學(xué)生造成不良影響，更是影響了高校教師的整體形象。

因此立足現(xiàn)實(shí)，以薄弱點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，高校首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師立德樹(shù)人的教育理念，對(duì)教師加強(qiáng)思想、道德和文化教育，強(qiáng)化信念教育。理想信念教育是個(gè)人人生和事業(yè)的燈塔，是個(gè)人行動(dòng)的方向和目標(biāo)，高校針對(duì)教師隊(duì)伍的理想信念教育則要強(qiáng)化教師這一職業(yè)崗位的特殊性，深化教師的使命感、神圣感和責(zé)任感。[2]

新時(shí)期強(qiáng)化理想信念教育要求教師要深刻理解教師的時(shí)代使命，要立足新時(shí)代，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把握教師這一群體在強(qiáng)國(guó)之路上的重大作用，堅(jiān)定站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度審視職業(yè)生涯，規(guī)劃教師發(fā)展之路，從而督促教師自覺(jué)肩負(fù)起為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才的歷史使命，堅(jiān)定教書(shū)育人的職業(yè)信念。

2.2 完善高校黨建工作，加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍工作的政治性教育

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治工作，一定要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全高校黨組織工作，將教師隊(duì)伍的思想政治教育納入到黨建工作體系中。當(dāng)前高校對(duì)思想政治工作的重視不斷提高，進(jìn)一步加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度的常態(tài)化建設(shè)，積極實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的規(guī)定要求學(xué)習(xí)，有的高校還建立了體制內(nèi)的黨委教師工作部，進(jìn)一步加強(qiáng)工作機(jī)制來(lái)補(bǔ)短板。通過(guò)一系列的制度機(jī)制能為教師隊(duì)伍的思想政治工作提供服務(wù)和引導(dǎo)，讓教師思想政治工作形成體系化、制度化，讓教師在思想政治教育和實(shí)踐過(guò)程中素質(zhì)上得到提高，情感上得到升華，意識(shí)上得到強(qiáng)化。加強(qiáng)組織工作，完善頂層設(shè)計(jì)，才能確保教師隊(duì)伍思想政治工作落到實(shí)處。

完善高校黨建組織建設(shè)，要借助組織建設(shè)加強(qiáng)對(duì)高校教師的政治理論培養(yǎng)，幫助教師隊(duì)伍形成正確的政治觀。尤其是高校黨組織可以依托優(yōu)秀豐富的教育資源，將思想政治理論教育作為高校教師隊(duì)伍思政工作的重要內(nèi)容，借助完善的思政課程體系和課程思政來(lái)幫助教師隊(duì)伍樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系。[3]不同專(zhuān)業(yè)、院校的基層黨組織可以依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、黨和國(guó)家政策的學(xué)習(xí)，并積極組織各種思政學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)定社會(huì)主義信仰，將思政理論貫徹和運(yùn)用到教學(xué)、科研中。

除此外，基層黨組織也可以開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)引導(dǎo)教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步做出應(yīng)有的表率和貢獻(xiàn);建立不同院系、專(zhuān)業(yè)的教師交流平臺(tái)，加強(qiáng)思想政治交流;開(kāi)展院系師德師風(fēng)評(píng)選和優(yōu)秀教師評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)教師保持健康向上、努力拼搏的心態(tài)，消除教學(xué)中的惰性。

2.3 疏通節(jié)點(diǎn)，對(duì)教師的工作和生活加強(qiáng)人文關(guān)懷

新時(shí)期，教師隊(duì)伍的思想政治工作必須做到以人為本，尊重教師的意愿和情感，將教師放在首位，順應(yīng)時(shí)代的變化，疏通教師思想意識(shí)上的節(jié)點(diǎn)，對(duì)教師給予全方位的關(guān)懷和照顧。

尤其是隨著時(shí)代的演變，教師無(wú)論是在工作上還是生活上都出現(xiàn)了巨大變化，工作壓力、生活壓力都有可能對(duì)教師的思想觀念造成影響，社會(huì)上不良風(fēng)氣、拜金思潮也會(huì)對(duì)教師的人生信念形成沖擊。因此高校相關(guān)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的工作和生活加強(qiáng)人文關(guān)懷，走進(jìn)教師隊(duì)伍中，綜合考量教師隊(duì)伍面臨的經(jīng)濟(jì)、心理雙重壓力。

一方面，在工作中形成完善科學(xué)的教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)當(dāng)前高校教師中出現(xiàn)的唯論文、唯學(xué)歷、唯職稱(chēng)現(xiàn)象進(jìn)行有效引導(dǎo)，重視教師的思想政治和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，重視教師教學(xué)中的道德表現(xiàn)，適當(dāng)弱化資歷、學(xué)歷和論文等在教師競(jìng)職、評(píng)價(jià)中的權(quán)重。

另一方面，在日常生活中關(guān)心教師，尤其是年輕教師的成長(zhǎng)，對(duì)于資歷較低的教師建立生活關(guān)懷機(jī)制，幫助他們解決生活、經(jīng)濟(jì)上的壓力，給他們提供良好的提升自我空間。同時(shí)高校也可以開(kāi)展多種教師活動(dòng)，幫助教師群體保持積極向上、良性競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，注重對(duì)教師的心理疏導(dǎo)，讓學(xué)校的教師隊(duì)伍培養(yǎng)體系回歸到教書(shū)育人上來(lái)，在學(xué)校內(nèi)宣傳和弘揚(yáng)教育強(qiáng)國(guó)理念，適當(dāng)弱化大學(xué)排名、教師職稱(chēng)競(jìng)爭(zhēng)和科研指標(biāo)產(chǎn)出等，將教師的教學(xué)水平、教學(xué)創(chuàng)新能力納入到教師評(píng)價(jià)體系中。

最后，建立合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定擇優(yōu)、擇賢教師聘用指標(biāo)。高校在選聘教師時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持業(yè)務(wù)水平和道德水平兩手抓的標(biāo)準(zhǔn)，將道德水平作為評(píng)價(jià)衡量教師的一個(gè)硬指標(biāo)，對(duì)于業(yè)務(wù)水平高而道德有污點(diǎn)，或有違法違紀(jì)行為的教師進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕害群之馬破壞高校教師整體形象。[3]同時(shí)對(duì)已經(jīng)聘用的教師建立思想政治動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，將思思想政治水平、道德水平、核心素養(yǎng)等納入到教師年終考核中，將思想政治考核和教師績(jī)效掛鉤才能確保教師隊(duì)伍自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣的侵蝕，自覺(jué)約束自身言行舉止。

2.4 加強(qiáng)人文教育，重塑尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣和校園文化

高校的教師隊(duì)伍思想政治工作不僅要立足內(nèi)部，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師隊(duì)伍加強(qiáng)自我約束，提高自身修養(yǎng)，磨練個(gè)人意志品質(zhì)，提升教師隊(duì)伍的整體社會(huì)形象，更要借助高校教育資源，開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展尊師活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)群眾的尊師意識(shí)，在校外也可以開(kāi)展相關(guān)的教育公益活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，豐富教師課余生活，更加強(qiáng)外界對(duì)高校教師群體的了解，帶動(dòng)社會(huì)群眾形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓高校教師感受到職業(yè)特殊性和榮譽(yù)感。[4]高校也可以借助數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助新媒體的影響力擴(kuò)大尊師重教教育活動(dòng)的影響力，增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代感和吸引力，開(kāi)展教師思政教育工作，健全校內(nèi)輿情監(jiān)控體系，加強(qiáng)教師工作的理念思路創(chuàng)新，培養(yǎng)健康網(wǎng)絡(luò)文化，以網(wǎng)絡(luò)文化帶動(dòng)社會(huì)良好風(fēng)尚。

另外，高校要堅(jiān)持文化育人，文化創(chuàng)校，將中國(guó)尊師重教的傳統(tǒng)文化和校園文化活動(dòng)融合起來(lái)，創(chuàng)造格調(diào)高雅、風(fēng)格鮮明、底蘊(yùn)深厚的高校文化，加強(qiáng)校規(guī)校訓(xùn)宣傳，重視校園景觀文化開(kāi)發(fā)，借助校園文化活動(dòng)涵養(yǎng)師德師風(fēng)，增強(qiáng)教師對(duì)本職工作的自豪感和榮譽(yù)感。

總之，新時(shí)代高校教師隊(duì)伍的思想政治工作要堅(jiān)持做到以人為本、以德立人，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校內(nèi)黨組織建設(shè)，不斷豐富思想政治工作活動(dòng)，以理想信念教育為前提，構(gòu)建完善的教師培育、聘用機(jī)制，完善激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重視思想政治教育信息平臺(tái)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的職業(yè)能力、政治素質(zhì)和道德水平。

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