符雪芳

摘 要：高中政治有一定的學(xué)科特點(diǎn)，本文從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力等方面，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，提出幾點(diǎn)粗淺的想法。

關(guān)鍵詞：高中政治；學(xué)生；自主學(xué)習(xí)

一、通過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課前預(yù)習(xí)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。一節(jié)課只有40分鐘，要靠一堂課把所有知識(shí)點(diǎn)都傳授給學(xué)生是很難的，也是不合理的，這就要求學(xué)生課前必須要預(yù)習(xí)。如何讓學(xué)生做到有效預(yù)習(xí)，而不是草草把書看一遍，則需要教師下足工夫，在課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案分發(fā)給學(xué)生，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)一要讓學(xué)生明確該節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)用語簡(jiǎn)潔、明了；學(xué)習(xí)內(nèi)容以填空的形式讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容來完成。二要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和原有經(jīng)驗(yàn)設(shè)置情景材料和情景問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。

二、改變教學(xué)模式

葉圣陶先生說：“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，無論教師講得多好，不調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是無論如何也學(xué)不好的。”傳統(tǒng)的以講授為主的課堂模式，教師講得辛苦，學(xué)生聽得痛苦，昏昏欲睡狀常在課堂出現(xiàn)。因此，必須改變這種教學(xué)模式。課前學(xué)生通過閱讀教材及導(dǎo)學(xué)案的完成，已經(jīng)初步掌握教學(xué)的內(nèi)容，教師課堂上就無需面面俱到，課堂上教師的講應(yīng)為“精講”，不僅是數(shù)量上的少講，而且是質(zhì)量上的“精”。集中精力，用較少的時(shí)間把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)講清講透，對(duì)學(xué)生自學(xué)過程中產(chǎn)生的問題做有的放矢的講解，從而使課堂留給學(xué)生更多思維和想象的余地。課堂時(shí)間更多留給學(xué)生，讓學(xué)生參與討論、參與問題的探究，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。課堂上結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置一些情景材料和問題，讓學(xué)生自主合作探究，使學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)思考，激發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題的熱情，使之真正成為課堂的主人。此外，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓進(jìn)行學(xué)生角色扮演、開展辯論會(huì)、成果展示等形式參與到課堂中來，讓學(xué)生深切體會(huì)到自己才是課堂的主角，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)才能被調(diào)動(dòng)起來。例如在上貨幣這一內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)物物交換的困難以及解決物物交換困難的辦法，我讓學(xué)生分組開展活動(dòng)，讓學(xué)生自主扮演不同賣主，全班同學(xué)都參與到活動(dòng)中來，不僅感受到活動(dòng)的樂趣，而且對(duì)貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)有更深刻的理解。

三、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

在政治課的教學(xué)中要多采用學(xué)生感興趣的案例和材料，多給學(xué)生介紹最新的時(shí)政熱點(diǎn)，或者利用課前10分鐘進(jìn)行新聞播報(bào)。全班同學(xué)輪流進(jìn)行新聞播報(bào)，讓學(xué)生自主收集前一天所發(fā)生的國內(nèi)外時(shí)政要聞，包括政治、財(cái)經(jīng)、社會(huì)等熱點(diǎn)問題。此舉既能引發(fā)學(xué)生關(guān)注時(shí)政、討論時(shí)政，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，教師再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)分析時(shí)政的方法，更能促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)理論知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次，可運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制來強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。在班級(jí)中分學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組既合作學(xué)習(xí)、互相幫助又相互競(jìng)爭(zhēng)。小組成員互相查漏補(bǔ)缺、互相監(jiān)督，形成相互促進(jìn)的氛圍。中下層學(xué)生在小組中會(huì)有一種競(jìng)爭(zhēng)壓力并在上層學(xué)生的帶動(dòng)下，強(qiáng)化自主意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)能力。此外，教學(xué)過程中，評(píng)價(jià)機(jī)制也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方向標(biāo)。傳統(tǒng)評(píng)價(jià)只重結(jié)果，只看重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽略過程評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要貫穿整個(gè)教學(xué)過程，評(píng)價(jià)力求做到多元化，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)，如對(duì)學(xué)生一些具有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)給予肯定。

四、重視法學(xué)指導(dǎo)

《學(xué)記》中指出：“善學(xué)者師逸而功倍，不善學(xué)者師勤而功半?！薄吧茖W(xué)”與“不善學(xué)”的差別，就在于有沒有良好的學(xué)習(xí)方法。有了良好的學(xué)習(xí)方法，就可以收到事半功倍的效果，反之則事倍功半?？梢?，學(xué)習(xí)方法是何等重要。古人云：“授人以魚，不如授人以漁?！币虼艘岣邔W(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，必須教會(huì)學(xué)生如何學(xué)。不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，也對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法。政治學(xué)科的特點(diǎn)：理論性強(qiáng)，但與實(shí)際生活密切聯(lián)系。政治學(xué)科首先要教會(huì)學(xué)生看教材，把教材由厚變薄，找出課題、框題、目題，找出概念、理論等關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，找出知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；其次教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，思考所學(xué)知識(shí)能夠解釋生活中的什么現(xiàn)象，能夠解決生活中的什么問題？對(duì)我們的生活具有什么指導(dǎo)意義？等等。再者，指導(dǎo)學(xué)生熟記理論知識(shí)。理論是基礎(chǔ)，沒有理論基礎(chǔ)談不上能力的提升。許多學(xué)生不喜歡學(xué)政治很大一部分原因是記不住理論知識(shí)，覺得背誦是非常痛苦的事情。如果能教會(huì)學(xué)生輕松記憶、在理解的基礎(chǔ)上記憶，采用聯(lián)系、口訣、歌謠等靈活的方法來記，一定會(huì)備受學(xué)生歡迎，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高。記憶也有遺忘曲線規(guī)律，教學(xué)生掌握規(guī)律，輕松記憶。最后也是最重要的，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到學(xué)以致用。這也是高中政治課程的要求，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

五、構(gòu)建和諧課堂

“親其師，信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)喜歡上你的課，只有他們喜歡聽你講課，你的一切教學(xué)才會(huì)有效果。否則，你講得再細(xì)致、深刻，學(xué)生沒有聽進(jìn)去，你設(shè)計(jì)的問題、活動(dòng)再好，學(xué)生不配合，你的教學(xué)談何有效？而要想讓學(xué)生喜歡你，教師就要不斷提高自身修養(yǎng)，用你的人格魅力去吸引學(xué)生，用你真摯的情感去感化學(xué)生。教師要經(jīng)常走近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，常跟他們溝通。上課前可以早幾分鐘進(jìn)教室與學(xué)生們聊聊學(xué)習(xí)、聊聊生活，了解他們的狀況，因?yàn)樵诜钦n堂的環(huán)境下師生更容易真誠交流；下課后應(yīng)該留下你匆匆的腳步，問一問大家還有什么問題，對(duì)有問題的學(xué)生給予耐心的講解……只要你真心關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)真心愛戴你，師生之間的距離就會(huì)拉近，學(xué)生就會(huì)喜歡你，喜歡你這門課。

參考文獻(xiàn)

[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版，1999.