簡(jiǎn)晶晶
摘 要:鋼琴是一門表演藝術(shù),鋼琴的演奏過(guò)程就是鋼琴的表演過(guò)程,而進(jìn)行表演就需要演奏者具備嫻熟的技巧,只有這樣鋼琴的表演才能具備生命力。總的來(lái)講,鋼琴的音樂(lè)表現(xiàn)力是無(wú)法被其他任何一件樂(lè)器所能取代的,鋼琴表現(xiàn)力具備其獨(dú)有的魅力。但是就目前而言,當(dāng)前大學(xué)鋼琴教學(xué)還存在一定的問(wèn)題,重理論,輕實(shí)踐是比較特殊的存在,在教授學(xué)生演奏技巧的同時(shí),還是會(huì)忽略演奏時(shí)音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)提升,需要教師在實(shí)際的法學(xué)鋼琴教學(xué)中,進(jìn)一步加深對(duì)鋼琴音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。對(duì)此,本文針對(duì)大學(xué)鋼琴教學(xué)如何提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力進(jìn)行了深入的分析,以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)讀者提供積極的參考,促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的提升。
關(guān)鍵詞:大學(xué);鋼琴演奏;音樂(lè)表現(xiàn)力;提升策略
引言:鋼琴是一門表演藝術(shù),更加具體的講解,鋼琴演奏更是一種通過(guò)旋律來(lái)表達(dá)情感的藝術(shù),所以鋼琴的演奏過(guò)程,在具備嫻熟技巧的同時(shí),還需要將“演”和“奏”的有機(jī)結(jié)合,也就是技巧和演奏者自身情感的融合表達(dá),只有這樣,才能演繹出震撼人心的音樂(lè)作品。所以,音樂(lè)表現(xiàn)力就是演奏者在對(duì)音樂(lè)作品的內(nèi)容以及意境有著充分的理解,并將自身的感情投入其中所表現(xiàn)出來(lái)的。但是,現(xiàn)在的鋼琴教學(xué)以及鋼琴演奏,偏向于對(duì)音樂(lè)作品中,音樂(lè)音符的彈奏,學(xué)生取法進(jìn)行情感投入,其音樂(lè)表現(xiàn)力嚴(yán)重不足,這一問(wèn)題的存在,不利于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升。還需廣大鋼琴教育工作者,針對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)進(jìn)行深入研究。
1、音樂(lè)表現(xiàn)力在鋼琴教學(xué)中的重要意義
首先,音樂(lè)的感染力。音樂(lè)的表現(xiàn)力從某種程度上講,就是音樂(lè)演奏者對(duì)音樂(lè)作品的一種自我感受,這種自我感受所包含的內(nèi)容非常廣泛,不僅包括音樂(lè)的特性,還包含了音樂(lè)的情感特性以及時(shí)間特性。只有演奏者先有了自己對(duì)音樂(lè)的感受,才能在實(shí)際的演奏當(dāng)中融入情感,并生動(dòng)的表達(dá)情感,因此,教師在鋼琴教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的全方位感受能力,以此來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。
其次,音樂(lè)理解力。想要將一首音樂(lè)作品順暢完美的演繹出來(lái),演奏者自身首先需要充分的理解音樂(lè)作品,尤其是音樂(lè)作品所表達(dá)出來(lái)的情感以及作品本身的風(fēng)格特點(diǎn)、創(chuàng)作背景等,只有對(duì)其進(jìn)行全方位的理解,才能更好的投入自己的感情,將其表現(xiàn)出來(lái)并傳遞音樂(lè)作品所表達(dá)的情感。
最后,音樂(lè)想象力。音樂(lè)藝術(shù),還是一種豐富想象思維的藝術(shù)。所以,進(jìn)行鋼琴演奏的過(guò)程中,演奏者自身的想象力也是不能缺少的,只有對(duì)音樂(lè)充滿了想象和激情,才能將自己的想象通過(guò)音樂(lè)的形式表達(dá)出來(lái),并感染觀眾。所以,想要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力,提高學(xué)生的想象力也是十分關(guān)鍵的。
2、大學(xué)鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的策略
(1)提高學(xué)生的基礎(chǔ)音樂(lè)能力
音樂(lè)基礎(chǔ)能力是音樂(lè)標(biāo)表現(xiàn)力的前提,因此教師要注意學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)提升。
1.加強(qiáng)聽覺訓(xùn)練
在鋼琴教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,“耳朵練琴”是非常重要的內(nèi)容。因?yàn)橐魳?lè)就是用來(lái)聆聽的,耳朵是必備條件,只有學(xué)生學(xué)會(huì)用耳朵去傾聽,才能全身心的投入到鋼琴音樂(lè)作品當(dāng)中,當(dāng)然這種傾聽并不是隨意聽,而是需要學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的音色、風(fēng)格、情感以及層次變化等進(jìn)行仔細(xì)聆聽。因此,教師提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力,強(qiáng)化學(xué)生接受聲音和分辨聲音的能力是非常關(guān)鍵的。首先,教師多鼓勵(lì)學(xué)生去聆聽自己的演奏,以此來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)自己演奏的認(rèn)識(shí),以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的不足。其次,讓學(xué)生聆聽一些經(jīng)典的音樂(lè)作品,多為學(xué)生播放經(jīng)典樂(lè)曲,這樣一來(lái),促使學(xué)生在聆聽經(jīng)典的過(guò)程中,讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力,并與自己的演奏形成鮮明的對(duì)比,以加深學(xué)生的理解,從而提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧
音樂(lè)表現(xiàn)力需要扎實(shí)的演奏技巧作為支撐,所以,教師要強(qiáng)化學(xué)生的演奏技巧訓(xùn)練。在傳統(tǒng)的大學(xué)鋼琴演奏教學(xué)中,對(duì)學(xué)生駕馭能力的培養(yǎng)有比較差的存在,學(xué)生往往是單一性的掌握演奏技巧,不懂的靈活變化、應(yīng)對(duì),從而在處理不同的音樂(lè)作品時(shí),學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài),不知道該如何表現(xiàn)作品因此,教師在大學(xué)鋼琴教學(xué)中,要不斷地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)演奏技巧的掌握,幫助學(xué)生提高靈活使用技巧的能力,提高學(xué)生在表演時(shí)的駕馭能力,提高學(xué)生的演奏能力。
(2)提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)
“音樂(lè)是作為一種文化具體而存在的”,所以,在鋼琴教育當(dāng)中,文化有著不能忽視的作用,和社會(huì)環(huán)境以及民族文化變遷密切相關(guān)。所以在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展且文化藝術(shù)繁榮進(jìn)步的今天,鋼琴音樂(lè)與其他藝術(shù)、與其他學(xué)科之間都存在相互交叉的現(xiàn)象。所以,學(xué)科的交叉要求教師在教學(xué)的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)以一種包容心態(tài),從多視野多學(xué)科的角度看待音樂(lè),并引領(lǐng)學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)音樂(lè),認(rèn)識(shí)鋼琴演奏。 總的來(lái)講,就是鋼琴教育不僅有技巧的傳授,還應(yīng)有各種音樂(lè)理論知識(shí),并使這種音樂(lè)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于每一節(jié)課和每一首作品中。此外,文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)給學(xué)生開出相應(yīng)的閱讀書目,并且教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)相關(guān)知識(shí)予以引申和介紹,課后開展學(xué)生之間的讀書心得交流,不斷提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。
(3)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練
首先,強(qiáng)化學(xué)生的舞臺(tái)表演實(shí)踐。演奏者在進(jìn)行鋼琴表演時(shí),面對(duì)的是臺(tái)下廣大的聽眾,難免會(huì)產(chǎn)生一定的心理壓力、緊張感以及不適應(yīng)的情況,進(jìn)而影響演奏水平的正常發(fā)揮。因此,在進(jìn)行鋼琴教育過(guò)程中,教師要重視學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練,讓學(xué)生通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐,來(lái)強(qiáng)化音樂(lè)表現(xiàn)力。如:校內(nèi)的文藝演出、社會(huì)公益演出等等,為學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì),幫助其適應(yīng)不同的演出環(huán)境,積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
其次,加強(qiáng)學(xué)生的欣賞實(shí)踐。可以按照流派、風(fēng)格等進(jìn)行劃分,通過(guò)觀看視頻、聆聽CD等途徑來(lái)感受大師的演奏,分析其特點(diǎn)風(fēng)格所在,并加以學(xué)習(xí),總結(jié)自身存在的問(wèn)題,從而更精準(zhǔn)的把握作品。
3、結(jié)語(yǔ)
總之,鋼琴是一門表演藝術(shù),需要強(qiáng)大的音樂(lè)表現(xiàn)力來(lái)進(jìn)行演奏,只有這樣才能充分表現(xiàn)出音樂(lè)作品所承載的情感。所以,教師必須加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。從基礎(chǔ)音樂(lè)音樂(lè)能力到藝術(shù)實(shí)踐,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn):
[1]王凌云.大學(xué)鋼琴教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力[J].藝術(shù)科技,2014(5).
[2]魏楊.如何在鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力[J].音樂(lè)時(shí)空,2013(3).
[3]劉世亮.淺談如何提高中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究.2017(05)