王東華

【內(nèi)容摘要】多媒體與高中政治教學整合，是隨著社會發(fā)展的趨勢而做出來的研究，在多媒體技術(shù)發(fā)展的今天，教師在教學方面上也要與時俱進，與多媒體技術(shù)發(fā)展的部分研究出合適學生的教學方法。教師要多媒體與高中政治教學結(jié)合起來，形成一套新型的教學方法。本文針對該種新型的教學方法做出探究。

【關(guān)鍵詞】高中政治? 多媒體技術(shù)? 教學整合

高中政治所講的內(nèi)容是大部分以國際國內(nèi)的事件，比如在哪一年國家領(lǐng)導人召開第幾次會議，該會議的主要內(nèi)容是什么等等，這就是高中政治的方向。當然了，高中政治還有其他的內(nèi)容，比如說消費者的心理有哪些，這些都是在高中政治課本中會出現(xiàn)的內(nèi)容，而在教學方面上，教師可以根據(jù)以上所表達的內(nèi)容制作教學方法，可以將多媒體技術(shù)與高中政治教學整合，以達到教學目標。

一、現(xiàn)代教學與傳統(tǒng)教學的區(qū)別

現(xiàn)代教學，是指以現(xiàn)代信息技術(shù)為背景的教學模式，也就是多媒體技術(shù)教學。傳統(tǒng)教學，顧名思義，就是以前的教學模式。現(xiàn)代教學與傳統(tǒng)教學相比，現(xiàn)代教學的優(yōu)勢要更大一些，不管在教學方法還是在教學內(nèi)容上都要比傳統(tǒng)教學好。由此可見，教師在教學高中政治時有必要將多媒體技術(shù)引入到教學方法中。

例如，教師在教學貨幣一課時，如果教師還是以傳統(tǒng)教學的教學模式進行教學，就會導致學生對政治的反感，學生對學習反感，是教師在教學時必須要避免的現(xiàn)象，學生對學習反感，意味著教師的教學方法不是學生喜歡的教學方法，教師就要反省自己，自己在教學方法上哪里出現(xiàn)問題，要怎樣改掉這個問題，讓學生對學習的興趣增加。教師在教學時可以將多媒體技術(shù)引入到課堂，與教學方法結(jié)合，多媒體技術(shù)教學的優(yōu)勢很多，比如分析貨幣時，教師讓學生先了解最原始的貨幣是什么，然后再用多媒體一一講解，貨幣最開始是以物易物，到后面人們又一黃金白銀作為媒介，又發(fā)現(xiàn)黃金和白銀體重太重，不便于攜帶，最后才用現(xiàn)在用的紙質(zhì)的貨幣，教師用多媒體來講解這些內(nèi)容，再插上一些圖片，比在黑板上板書要好很多，這樣的教學方法提高了學生的學習能力。

二、多媒體技術(shù)教學能提高學生學習興趣

學習興趣，是教師在教學時的第一任務(wù)，因為學生只有對學習產(chǎn)生興趣，才會自主的學習，這樣學生會對一個知識點進行深入的研究。教師在教學時可以將多媒體技術(shù)與教學結(jié)合起來，以多媒體教學來提高學生的學習興趣。

例如，教師在教學哲學的內(nèi)容時，一定要利用多媒體教學，因為哲學的內(nèi)容真的很枯燥，學生在學習時會開小差，哲學的內(nèi)容也比較難，學生在學習時不能順利的學習，不能將知識點完全吃透，會導致這個小知識點沒完全懂，下一個知識點又來了，這樣一點點的積累，到最后真正學到的東西不是很多。教師在教學哲學的內(nèi)容時，利用多媒體教學在課堂中找一些關(guān)于哲學視頻，讓學生在觀看視頻的同時學習，在視頻中找到知識點，這樣能記得更牢固，多媒體技術(shù)教學還有一些特點，就是在教學資源上更加豐富，獲得資源的渠道也很多，教師要利用這一點來對哲學的內(nèi)容進行分析，達到教學目標，以提高學生的學習興趣。

三、多媒體技術(shù)與教學方法結(jié)合

多媒體技術(shù)與教學方法結(jié)合，是根據(jù)社會發(fā)展趨勢而提出來的新型教學方法，這種教學方法打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是單一性的教學，而是多元化的教學。教師將多媒體技術(shù)與教學結(jié)合，為學生提供好的教學方法，讓學生找到合適自己的學習方法，也能提高學生的學習興趣，課堂中出現(xiàn)多媒體技術(shù)教學，是順應(yīng)時代發(fā)展的需要，同時提高學生的視野，讓學生能看到全世界，進而提高教學效果。

例如，教師在教學文化生活的內(nèi)容時，文化生活，是學生比較喜歡的一個知識點，因為相比其他的知識點，文化生活要簡單一些，學生在學習時也那樣那么多的阻礙，所以說學生喜歡這一個知識點。教師在教學在一個知識點時，可以將多媒體與教學方法結(jié)合，以新型的教學方法提高學生的政治成績，在原來的基礎(chǔ)上再做突破，達到完美的程度。文化生活的知識點，都是以國家的文化底蘊為主，教師在教學時，要以此為切入點，利用多媒體技術(shù)在課堂中為學生全方位的講解，讓學生在理解知識點時有明確的目標作為參考，這樣的教學方法提高學生的學習興趣，也讓學生有自主學習的習慣。

多媒體技術(shù)與教學模式結(jié)合，是一種新型的教學方法，它打破了傳統(tǒng)的教學模式，突破單一性的教學，讓學生在學習時不會感到枯燥。多媒體技術(shù)教學能提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)，鍛煉學生的判斷力，學生對政治的觀點也會改變。多媒體技術(shù)教學在當今時代是最受歡迎的教學方法，因為多媒體技術(shù)教學的模式多樣化，不再是單一的教學，教師以這樣的教學方法教學，引發(fā)了學生對知識的渴望，激發(fā)學生的求知欲，從而達到教學目標。

【參考文獻】

[1] 熊蕓. 對“綜合探究”課的思考[J]. 思想政治課教學，2015（14）.

[2] 周榮斌. 高中思想政治課教材的使用策略[J]. 教育理論與實踐，2016（09）.

（作者單位：江蘇省啟東市匯龍中學）