胡繼承

【摘 要】目的：在慢性胃炎護理中應(yīng)用健康教育干預(yù)，并觀察其臨床效果。方法：選取2016年1月-2018年6月，到我院進行治療的90例慢性胃炎患者，將患者分為兩組。對照組45例，給予常規(guī)護理，觀察組45例，在此基礎(chǔ)上，給予健康教育干預(yù)。結(jié)果：觀察組的疾病認知水平及飲食、用藥、復查依從性均明顯優(yōu)于對照組，差異明顯（P<0.05）。結(jié)論：在慢性胃炎護理中應(yīng)用健康教育干預(yù)能夠提高患者對疾病的認知程度，改善患者的用藥、飲食、復查行為，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】：慢性胃炎；健康教育；認知水平

【中圖分類號】R573.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783（2019）01-03--01

慢性胃炎各個年齡階段均可發(fā)病，是一種常見多發(fā)疾病，發(fā)病初期無明顯臨床癥狀，早期不易發(fā)現(xiàn)。同時，該病病程較長、病情緩慢，控制不當可發(fā)展為胃潰瘍、胃癌。研究發(fā)現(xiàn)[1]，慢性胃炎發(fā)病與生活壓力增加、飲食習慣不合理等有關(guān)。在慢性胃炎護理中，應(yīng)加強健康教育，提高患者的護理滿意度及生活質(zhì)量。本文將在慢性胃炎護理中應(yīng)用健康教育干預(yù)，并觀察其臨床效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年1月-2018年6月，到我院進行治療的90例慢性胃炎患者，所有患者均已經(jīng)過胃鏡確診。采取隨機數(shù)字表法，將患者分為兩組。觀察組45例，男性23例，女性22例，年齡32～70歲，平均年齡（49.45±4.58）歲，病程1～10年，病程（5.56±2.17）年。對照組45例，男性24例，女性21例，年齡33～69歲，平均年齡（49.57±4.61）歲，病程1～11年，病程（5.66±2.24）年。兩組患者上述資料無顯著差異（P>0.05）。

1.2 方法

對照組患者給予常規(guī)護理，在此基礎(chǔ)上，觀察組患者給予健康教育干預(yù)，具體包括：（1）制定健康教育方案：了解患者的發(fā)病時間、文化水平、疾病認知需求，制定個體化干預(yù)計劃，分析不同教育方式對患者的影響，對文化水平較低的患者，應(yīng)盡量使用圖片、視頻等方式，以通俗易懂、生動有趣的方式使患者了解慢性胃炎知識；對文化水平高較高的患者，應(yīng)盡量使用專業(yè)性的語言為患者詳細講解慢性胃炎的發(fā)病機制及治療方法，贏得患者的信賴；（2）飲食宣教及指導：強調(diào)合理飲食習慣對改善病情的重要性，指導患者合理飲食，以易消化、清淡、富含蛋白質(zhì)、膳食纖維、維生素等食物為主，忌油膩、刺激、過冷、過硬食物；（3）心理護理及宣教：積極疏導患者的焦慮緊張情緒，幫助患者正確發(fā)泄情感，主動與患者交流，了解患者的想法，向患者介紹成功治療的案例，樹立治療信心；指導患者進行深呼吸，采取音樂療法，轉(zhuǎn)移患者注意力；（4）藥物健康教育：告知患者遵醫(yī)囑用藥的重要性，禁止患者隨意調(diào)整用藥劑量、擅自換藥、停藥，告知患者用藥期間可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，使患者做好心理準備。

1.3 評價標準

對比兩組患者的慢性胃炎認知水平、遵醫(yī)用藥行為、合理飲食行為、遵醫(yī)復查行為等指標。上述指標均使用我院自制的調(diào)查量表，總分100分，分數(shù)越高，表明其認識水平及依從性越好。

1.4 統(tǒng)計學方法

采取SPSS21.0進行數(shù)據(jù)處理，慢性胃炎認知水平、遵醫(yī)用藥行為等計量資料以（）表示，行t檢驗；P<0.05表示差異，有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

觀察組的疾病認知水平及飲食、用藥、復查依從性均明顯優(yōu)于對照組，差異明顯（P<0.05），見表1。

3 討論

近年來，隨著對慢性胃炎研究的深入，發(fā)現(xiàn)慢性胃炎是一種心身疾病，當患者處于嚴重負性情緒下可能引起免疫系統(tǒng)、神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)異常，影響胃分泌細胞功能，并引起胃黏膜損傷。研究發(fā)現(xiàn)[2]，患者飲食習慣、情緒、生活方式均會影響慢性胃炎治療效果，因此，在常規(guī)使用藥物治療時，還需要加強健康教育，幫助患者調(diào)整心態(tài)，從而達到輔助治療的效果。以往有研究顯示[3]，在常規(guī)治療及護理干預(yù)的基礎(chǔ)上進行健康教育的慢性胃炎患者的治療有效率明顯更高（95.34%VS83.72%）。也有研究顯示[4]，健康教育能夠改善慢性胃炎的生活質(zhì)量，提高患者的護理滿意度，充分顯示了健康教育的重要性。

在本次研究中，觀察組的疾病認知水平及飲食、用藥、復查依從性均明顯優(yōu)于對照組，差異明顯（P<0.05），提示健康教育干預(yù)對提高患者認識水平及治療依從性具有積極意義。常規(guī)護理能夠根據(jù)患者的癥狀改善情況調(diào)整治療方案，但對患者的不良生活習慣、飲食習慣無明顯作用，患者對疾病缺乏正確認知，影響了臨床治療效果。應(yīng)針對患者的文化程度、認知水平采取針對性的健康宣教，糾正患者的錯誤認知，改善其不良生活習慣及飲食習慣。對患者進行心理疏導，減輕患者因久治不愈、病情反復產(chǎn)生的負面心理，從而提高患者的依從性。及時告知患者治療效果，增強患者的治療效果。加強用藥指導，提升患者用藥的準確性，避免患者出現(xiàn)錯誤認知。以往有研究顯示[5]，對慢性胃炎患者進行健康教育能夠提高患者的疾病相關(guān)知識知曉率（97.78%VS71.11%），與本次研究結(jié)果基本一致。

綜上所述，在慢性胃炎護理中應(yīng)用健康教育干預(yù)能夠提高患者對疾病的認知程度，改善患者的用藥、飲食、復查行為，值得臨床推廣。

參考文獻

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