李杜娟

【摘要】素質(zhì)教育最重要的核心是堅持以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的引導(dǎo)作為輔助。課堂教學(xué)潛藏著巨大的能量，只要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，保持課堂活力，才能有效培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)老師的成長。課堂才真正成為生活的一部分。如今應(yīng)試教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，在該過程中，學(xué)生需要提高外語能力。這是每一個外語老師都面臨的一個重要的課題，本文將從三個方面談自己的體會。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) ?高年級 ?英語能力

【中圖分類號】G623.31 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）47-0114-01

素質(zhì)教育最重要的核心是堅持以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的引導(dǎo)作為輔助。課堂教學(xué)潛藏著巨大的能量，只要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，保持課堂活力，才能有效培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)老師的成長。課堂才真正成為生活的一部分。如今應(yīng)試教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，在該過程中，學(xué)生需要提高外語能力。這是每一個外語老師都面臨的一個重要的課題，下面我將從幾個方面，談?wù)勛约旱捏w會。

一、教師素質(zhì)是提高課堂的基礎(chǔ)

1.在教育教學(xué)中教師是主力。課堂教學(xué)的規(guī)模與教師的能力相掛鉤，并且教師的水平也決定了學(xué)生的水平。因此教師要不斷提高能力。在日常生活中他們要多閱讀相關(guān)的書籍，并且多聽原版的素材，促使自己能夠說一口流利的英語。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量與教師的自身素質(zhì)息息相關(guān)。教師不僅要提高自己的專業(yè)能力，還要提高綜合素質(zhì)。

二、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

1.教學(xué)語言藝術(shù)化

（1）口頭語言準(zhǔn)確話，清晰化，生動化，并且注意語調(diào)，聲調(diào)。盡量減少口頭禪，模棱兩可的話語。

（2）板書要條理清晰，布局合理，文字美觀。切記，字跡潦草，雜亂無章。

（3）體態(tài)語言上，要穿著整齊，落落大方，舉止端正，和藹可親。保持積極向上的態(tài)度，切忌萎靡不振，冷漠臉，行為輕浮。

2.師生關(guān)系融洽化

人是有感情的動物，教師亦是如此。教師對學(xué)生要尊重關(guān)心，并且具有包容心。學(xué)生也要尊重老師，給予平等的情感回報。一旦師生情感產(chǎn)生共鳴，就會形成情感遷移，學(xué)生便會對老師感到親近，更加樂于學(xué)習(xí)。這種轉(zhuǎn)變有利于學(xué)生的健康發(fā)展，使其形成健全的人格。

3.課堂管理科學(xué)化

教學(xué)活動的開展與教師組織管理課堂相掛鉤，成功的課堂能夠積極開展各項活動，因此教師需要掌握有效的科學(xué)方法。不僅要嚴(yán)厲，還要與愛結(jié)合在一起，讓學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)，營造和諧愉快的班級氛圍，使其快樂學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.盡量使用英語來組織課堂教學(xué)

英語教學(xué)就是促使學(xué)生能夠靈活運用英語，掌握一門外語能力。只要較多接觸英語后才能親近英語，進(jìn)而學(xué)習(xí)英語。在英語的教學(xué)過程中，需要積極使用音樂，從而營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多機(jī)會去說英語。進(jìn)而使學(xué)生對英語產(chǎn)生好感。學(xué)習(xí)英語需要創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造一個比較真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生置身其中才能夠自然流利的表達(dá)自己的思想。這也會使學(xué)生，更加積極主動學(xué)習(xí)英語，在潛移默化中提升了英語的聽說讀寫的能力。

2.設(shè)立情景表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

瑞士的心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)在《智力起源》一書中表明，人一般不會太注意，自己熟悉的東西，因為太常見了。他也不會注意到不熟悉的東西，因為他的大腦中并沒有相關(guān)的信息。因此教師在創(chuàng)設(shè)情景的時候一定要把握好度，積極創(chuàng)新。這樣才能夠使學(xué)生的積極性進(jìn)一步提升，從而促使英語課堂的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

3.利用英語歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

使用英文歌曲教學(xué)，也是一種積極的教學(xué)方式，它將英語學(xué)習(xí)和藝術(shù)相結(jié)合。在英語課本中，很多英文歌曲節(jié)奏感強(qiáng)，便于歌唱。因此它是課堂氛圍的調(diào)節(jié)劑。另外英文歌，旋律動聽，節(jié)奏輕快，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在課堂上學(xué)生不會有負(fù)擔(dān)感，從唱中學(xué)，從玩中學(xué)。給學(xué)生前所未有的學(xué)習(xí)英語愉快感。另外教師可給歌曲加上動作，唱、聽、動、學(xué)結(jié)合，促使英語課堂更加充滿趣味。

4.運用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在英語教學(xué)中，還可以納入一些英語游戲。該做法能夠促使課堂上的學(xué)習(xí)氛圍更加輕松，還能夠使學(xué)生保持注意力。通過玩英語游戲，學(xué)生能夠調(diào)動大腦積極思考，還能獲取相關(guān)的知識。在課堂中，我最常玩的就是touch games。這個游戲它主要是幫助學(xué)生迅速學(xué)習(xí)關(guān)于身體部位的英語。要發(fā)出指令，touch your…，學(xué)生就能很快的作出反應(yīng)，若沒有指出相應(yīng)的位置，只需要表演一個小節(jié)目。該游戲能夠納入很多學(xué)生，使學(xué)生具有高昂的積極性，課堂氛圍更加活躍。不僅能夠幫助學(xué)生掌握更多的英語詞匯，還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

作為小學(xué)英語老師，并不輕松，任重道遠(yuǎn)。因此，需要不斷的提醒自己，鼓勵自己，促使自己承擔(dān)更多責(zé)任。并且也要積極鼓勵學(xué)生，促使他們相信自己能夠?qū)W好英語。在英語的教學(xué)過程中，教師要不斷學(xué)習(xí)，促使教學(xué)觀念跟上時代步伐。并不斷摸索教學(xué)規(guī)律，促使教學(xué)方法更加優(yōu)化。講授英語知識只是教師的一個職責(zé)，更重要的是要讓學(xué)生對英語感興趣，從而使他們自主學(xué)習(xí)。這樣才能從根本上提高課堂教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量。