彭東

摘 要：想要使農(nóng)村中學校園足球能夠更好地與高中校園足球活動進行接軌，學校方面便需要對甘肅省農(nóng)村校園足球活動展開更高層次的提升。通過這樣一種方式來對甘肅省農(nóng)村中學校園足球水平現(xiàn)狀進行清晰的了解，從而找到解決這些問題的措施。

關鍵詞：農(nóng)村中學；校園足球；開展狀況

之所以要對甘肅省農(nóng)村中學校園足球現(xiàn)狀進行深入的調(diào)查，其目的是能夠從根本上對中學足球的開展情況有所了解，并且還為了能夠有的放矢地組織甘肅省農(nóng)村中學校園足球活動，并借助這一活動，使學生的身體得到鍛煉，個性得到一定程度的解放。通過查閱資料、進行問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計之后，發(fā)現(xiàn)在校園足球的開展之中確實存在一些問題，而這些問題會使學校想要借助校園足球達到的目標受到阻礙。由此，教師需要在明確這樣一些問題之后，采取針對性的解決對策來進行改善，從而使校園足球活動能夠在甘肅省農(nóng)村中學更好地開展。接下來，本文將從這一活動開展的現(xiàn)狀入手，探討對其進行改善的策略。

一、校園足球活動開展現(xiàn)狀

通過對甘肅省農(nóng)村中學校園足球活動展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在這之中存在著這樣一些問題。其一，雖然學生對校園足球活動的開展都秉持著一種支持的態(tài)度，并且會表現(xiàn)出極為高漲的情緒，但是在進行足球比賽選拔的時候，所選的人數(shù)是比較少的，所以這就導致這一活動的開展沒辦法滿足學生的需求。其二，在甘肅省農(nóng)村中學之中，足球教師雖然都有一定的教學資歷，但是因為教學經(jīng)驗比起專業(yè)性的教師還是存在不足之處，導致他們沒辦法對學生進行正規(guī)性的足球訓練。其三，在甘肅省農(nóng)村中學中，體育設施極為不足，很少會有正規(guī)的足球訓練場所，這就使教師的教學沒辦法達到正規(guī)足球教學的水準，使學生在平時的訓練中也沒有足夠的專業(yè)性；其四，甘肅農(nóng)村中學可以用來提供給校園足球活動開展的經(jīng)費是有限的，而且其來源途徑也極為單一，這就導致學校開展的足球賽事活動比較少，使學生無法掌握熟練的比賽技能。當然，影響因素不止這些，還有其他因素的存在，但是影響甚小，就不納入其中。正是因為這些因素的存在，導致甘肅省農(nóng)村中學的校園足球活動的開展受到制約。

二、改善現(xiàn)狀的有效性措施

（一）有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

剛剛已經(jīng)提及，因為農(nóng)村中學的師資力量是有限的，所以平時經(jīng)常見到的便是一個體育教師可能會帶整個年級的體育課程。這些體育教師所教學的內(nèi)容也囊括所有，這就導致他們對足球比賽的要點以及規(guī)則可能掌握得并不熟練。為了使校園足球活動有效地開展，學校相關負責人需要針對性地提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)。比如說，可以讓這些教師去縣城或者是市區(qū)參與足球比賽訓練，或者是組織觀看市級的足球比賽，又或者是請來專門性的足球教練進行培訓，或者是與更上一級學校的體育教師進行交換學習。通過這樣一些方式，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

（二）盡可能完善足球配套場地

在甘肅省農(nóng)村中，學校的經(jīng)費是極為緊張的，而且因為經(jīng)費來源途徑的單一性，導致學校根本沒有多余的資金來投資體育設施。為了使學生能夠在更加專業(yè)的場地之中訓練，學校的領導人需要將可利用的資源都利用起來。農(nóng)村之中，土地很多，學校領導人可以與當?shù)氐恼畽C構商量，將這些空出來的地方納入學校之中，然后由學校將其設置成專門的訓練場所。當然，如果沒法達成的話，學校可以通過其他的方式，讓學生對專業(yè)足球比賽的機制有更深的認識。學校盡可能對這些配套的設備進行完善，借由這些方式，使校園足球活動的開展更加順利。

（三）加大中學足球競賽的重視

中學足球活動的開展能夠有效接軌高中足球活動，這是極為重要的一點。在農(nóng)村中學上學的學生，大多存在著一定的偏科現(xiàn)象，所以文化水平必然存在著問題。為了使學生能夠擁有更好的前程，學校可以有意識地培養(yǎng)學生的體能，將有天分的學生往體育生方面發(fā)展，這樣一來，學生便可以憑借著這樣一點考上更好的學校。而想要做到這一點，便需要學校領導加大對中學足球競賽的重視，加大對體育活動的重視。在經(jīng)過如此的教學之后，必然會使學生能夠在擁有健康體質(zhì)的同時，也擁有除文化知識外的另一個升學籌碼。而且加大對足球競賽的重視，也會在一定的程度上將學生的勝負欲激發(fā)出來，使學生能夠變得更加努力、更加

拼搏。

總的來說，制約甘肅省農(nóng)村中學校園足球的因素有許多，這一活動開展的現(xiàn)狀也不盡如人意，由此，相關負責人需要結合這一現(xiàn)狀，采取針對性對策，如有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、盡可能完善足球配套場地以及加大中學足球競賽的重視，從而使這一活動的開展更加順利。

參考文獻：

[1]黨存財.甘肅省省級足球傳統(tǒng)項目學?，F(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D].西北師范大學，2017.

[2]李曉冬.“校園足球”活動的開展對甘肅省業(yè)余體?？沙掷m(xù)發(fā)展研究[D].西北師范大學，2014.

課題項目：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題《甘肅省農(nóng)村中學校園足球推廣模式研究》（課題批準號：GS[2018]GHB2666）成果。

編輯 杜元元