眭云剛

摘 要：隨著《義務教育體育與健康課程標準》的頒布，對初中體育教學提出了新的目標，要求教師能夠將學生的發(fā)展與社會的進步有效結合在一起。這也從側面反映了體育不單單是一門基礎學科，其職能直接關乎學生未來和國家持久的發(fā)展。構建初中體育高效課堂，能夠完全釋放學生的身體機能，對于提升他們的心理素質，培養(yǎng)他們的精神力量有極大的促進作用。立足初中生實際情況，簡要闡述如何構建初中體育高效課堂。

關鍵詞：初中體育；興趣；心理

《義務教育體育與健康課程標準》指出“健康第一”的重要思想。要求體育教師與時俱進，以專業(yè)的、科學的教學方式打造高效體育課堂，強化學生訓練，不斷提升他們的體育水平，具體應當怎樣開展呢？

一、師生互動，構建良好的課堂氛圍

古語云：親其師信其道。新課程標準中“用目標引領內容”這一重要思想，要求體育教師應當明確自身教育職責，轉化固有教學思想，面向全體學生，促進他們全面均衡發(fā)展。因此，教師的角色定位發(fā)生了變化，由“課堂管理者”變?yōu)椤罢n堂引導者”。教學活動中，教師應當與學生建立民主和諧的關系，實現(xiàn)教師、體育、學生三者之間的有效溝通。只有教師能夠跟學生打成一片，才有助于教學內容的高效實施；才能實現(xiàn)“讓學生在體育活動中，不斷認識自我；增強自信和團隊意識、開放的胸懷、堅定的意志、實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平，提高生存質量，促進學生發(fā)展”的教育目的。師生互動，摒棄單向式體育課堂，教師有指導、有管理，學生有參與、有提升，努力搞好體育課堂氛圍，教師與學生共同完成體育任務。

二、培養(yǎng)學生的體育訓練意識

在應試教育背景下，更多的教師和家長以學生的文化課成績?yōu)楹诵?，忽視了體育教育的重要意義。體育由于種種原因，不能被社會、學校、家長認可，這些因素直接影響學生在日常訓練課上出現(xiàn)敷衍、散漫、逃課等等不良學習意識。因此，筆者認為構建高效體育課堂的首要任務是：培養(yǎng)學生自主參與體育訓練的意識。讓學生懂得參與體育團體活動的重要意義。意識決定形態(tài)，擁有自主參與意識，這對于教師布置體育任務，更好地開展體育活動有促進作用。

現(xiàn)階段，初中體育課的重視程度已經(jīng)被大部分師生接納。但是，體育訓練總會出現(xiàn)波折，例如，班級中避免不了會出現(xiàn)一些身體素質較差的學生，一堂課45分鐘將他們擱置在一旁，虛度光陰不說，他們不參與體育活動只會讓身體素質變得更差；此外，眾口難調，在進行體育訓練的時候，有的學生喜歡突破身體極限的運動如：跳遠、短跑、籃球等；有的學生偏好文藝一點的體育運動如：羽毛球、排球、或者單雙杠等等。學生心理特征、家庭背景以及教育經(jīng)歷的不同，直接決定他們偏好及提議項目的不同。這就需要教師能夠搜集數(shù)據(jù)和資料，熟知學生的興趣愛好，做好課前準備工作，將相關體育器材提前備好，擺放在一旁，給學生一定的心理暗示，以保證學生帶著興趣和激情自主參與到課堂體能訓練之中。

三、信息化體育教學

隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體等現(xiàn)代教學工具逐步走入初中校園當中，極大地豐富了學生的學習生活。體育課堂中引入多媒體等現(xiàn)代教學手段，主要以激發(fā)學生的求知欲和興趣為主。教育學家布魯納說過：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣?！辈浑y看出，興趣對于提升教學效率有著積極的促進作用。初中體育課堂中引入多媒體教學手段，可以提升體育課的趣味性，能讓學生帶著好奇，興趣盎然地參與到體育訓練當中。這對于提高課堂教學質量意義重大。

1.教學軟件的應用

體育教材中的一些重點、難點，學生無法快速認知，直接拖延了整個教學進程，不僅消磨了學生的學習興趣，也打擊了教師的教育激情。將相關重點和難點制作成課件，能夠規(guī)避一些教學尷尬。比如可將一些枯燥、繁瑣的體育理論知識，以更直觀、形象的方式呈現(xiàn)在學生面前，提升了體育知識的可接受性，更便于學生理解和記憶。

2.多維度體育教學

網(wǎng)絡世界中包含豐富的文字、音頻和影響資料，這對于擴充體育課堂容量有跨時代的教育意義。隨著中國國際地位的逐步提高，中國的體育實力也逐漸被世界認可，因此，體育在教學中的地位也有了明顯提升。教師可以發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教學工具的多維度教學優(yōu)勢，將課堂布置成“有聲有色”的教學課堂。例如，在教學前滾翻技術要領的時候，如果采用傳統(tǒng)的教師示范和口授，學生很難理解和掌握。相反，如果將這一動作技術要領運用多媒體展現(xiàn)出來，以圖形分解成“蹲撐—兩手撐墊屈背—低頭—兩腳蹬地—提臀收腹—重心前移團轉身滾動—枕骨、肩部、臀部依次觸墊—抱小腿團成蹲撐”的文字解釋打在大屏幕上。還可以將其制作成一個Flash動畫，利用圖像展示、聲音點明細節(jié)的方式展現(xiàn)出來，幫助學生理解和分析關鍵要領，這對于學生更快、更好地學習體育技巧有促進作用。

總之，構建初中體育高效課堂，對于學生今后的發(fā)展進步有重要意義。體育教師應當認知自身的教學使命，結合先進的教學理念，在課堂教學中引入科學的教學模式及教學手段，以學生為中心，逐步刺激學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的體育意識，并善于利用多媒體等現(xiàn)代教學工具，將體育知識更直觀、更趣化地展現(xiàn)在學生面前，提升體育知識的可接受性，以打造高效的體育課堂。

參考文獻：

[1]吳金源.試論如何在初中籃球教學中實施興趣教學法[J].蘭州教育學院學報，2015（7）.

[2]秦利.試論初中體育興趣教學法的實施[J].新西部（理論版），2014（19）.

編輯 杜元元