李雯

【摘要】隨著近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷取得新的成果，國(guó)家對(duì)于各方面的要求也隨之增多，在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)家對(duì)于文化的重視程度越來(lái)越高，將文化傳承作為國(guó)家發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)。也正是因?yàn)槿绱耍盘岢隽恕拔幕泴?shí)力”的概念。文章通過(guò)結(jié)合文化傳承的相關(guān)理念，對(duì)如何進(jìn)行創(chuàng)新進(jìn)行了細(xì)致的研究分析，希望能夠?qū)窈蟾咝５奈幕ㄔO(shè)提供幫助，實(shí)現(xiàn)真正的“文化育人”。

【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代 高校文化建設(shè) 創(chuàng)新模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）45-0062-02

一、新時(shí)代下高校的文化建設(shè)的創(chuàng)新理念

校園文化有著四個(gè)主要的組成部分，校園活動(dòng)文化作為其中最重要的組成部分之一，在課堂之外承載著另一種方式的育人功能。隨著高校的不斷發(fā)展，學(xué)生的校園文化活動(dòng)數(shù)量日益增加，這在很大程度上豐富了學(xué)生的生活。但與此同時(shí)，校園活動(dòng)文化也出現(xiàn)了許多的問(wèn)題：一方面，高校對(duì)于校園文化活動(dòng)進(jìn)行了錯(cuò)誤的定位，大部分的高校將其與社團(tuán)活動(dòng)劃為了一類(lèi)，這也間接的將其限定于學(xué)工部、校團(tuán)委等部門(mén)進(jìn)行組織管理，這極大程度的降低了校園活動(dòng)文化的意義，使其作用更多的被運(yùn)用到學(xué)生的管理過(guò)程中，無(wú)法進(jìn)行其文化引領(lǐng)的作用，使校園文化內(nèi)容單一，也逐漸使其失去了應(yīng)有的意義。另一方面，在高校當(dāng)前的校園文化活動(dòng)中缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)，沒(méi)有科學(xué)合理的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃，導(dǎo)致相關(guān)部門(mén)、組織者難以對(duì)其形成有效的管理，從而造成活動(dòng)虛假繁榮的景象產(chǎn)生[1]。

特色品牌，是高校競(jìng)爭(zhēng)力的另一種體現(xiàn)，也是其文化的源泉。只有不斷發(fā)展特色的校園文化，才能提升學(xué)校在眾多高校之間的競(jìng)爭(zhēng)力。校園品牌文化必須還要接地氣，要得到大部分師生的認(rèn)可，要有極強(qiáng)的代表性、地域性、影響性等，只有這樣才能借助文化建設(shè)這條時(shí)代快車(chē)，更好的向全國(guó)乃至全世界展示大學(xué)的特色教育以及大學(xué)精神。這在很大程度上與大學(xué)生的歷史發(fā)展軌跡是相吻合的，對(duì)其成長(zhǎng)成才也發(fā)揮著很重要的作用。積極向上、健康、充滿(mǎn)活力的校園文化活動(dòng)可以在不知不覺(jué)中，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀等方面造成著影響，對(duì)其的發(fā)展不斷的提供幫助。

特色品牌對(duì)學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)有很大的提升，這也有利于學(xué)校吸引更高素質(zhì)的師生，打造良好的校園氛圍。除此之外，特色品牌的建立在為學(xué)校打出“名聲”的同時(shí)，也為學(xué)校帶來(lái)更多的教育資源，為學(xué)校深化改革、建立現(xiàn)代化的高校提供活力。就校園四大文化來(lái)看，精神文化應(yīng)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在其領(lǐng)導(dǎo)下，不斷對(duì)自我的人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行提升，在新媒體時(shí)代中，始終保持“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新精神。物質(zhì)文化要體現(xiàn)在古今交融，結(jié)合時(shí)代背景，將學(xué)校打造成一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園。規(guī)范文化應(yīng)將文化教育與法律法規(guī)教育相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行教育、法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)，并要求師生結(jié)合相應(yīng)的法規(guī)，遵紀(jì)守法，文明上網(wǎng)。在“全媒體”時(shí)代與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新的時(shí)代背景下，做好創(chuàng)新活動(dòng)，培育出一批具有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代化的師生團(tuán)隊(duì)，打造出一批校園文化的特色品牌，不斷提高學(xué)校文化品位與辦學(xué)質(zhì)量。

二、全媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的創(chuàng)新舉措

校園文化活動(dòng)的品牌性的打造，對(duì)學(xué)校建設(shè)層次、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的提高有著很大的作用，在全媒體時(shí)代如何進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，解決高?；顒?dòng)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，形成個(gè)性鮮明的校園活動(dòng)品牌成為當(dāng)前繼續(xù)解決的問(wèn)題。

（一）理念緊跟時(shí)代步伐

要想加強(qiáng)校園文化品牌的凝聚力，就要正確把握新時(shí)代下新聞產(chǎn)生的特性以及輿論環(huán)境的“變不變”。在全媒體的時(shí)代，新聞產(chǎn)生的主客體發(fā)生了巨大的變化。其特點(diǎn)是以互聯(lián)網(wǎng)的思維地域用戶(hù)的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行順應(yīng)。結(jié)合校園文化品牌建設(shè)來(lái)說(shuō)，要做好這項(xiàng)工程首先要進(jìn)行創(chuàng)新，而創(chuàng)新就要樹(shù)立正確的出發(fā)點(diǎn)，將師生作為服務(wù)對(duì)象，這就是輿論環(huán)境中的變。

（二）宣傳創(chuàng)新：向媒體融合過(guò)渡

要想實(shí)現(xiàn)校園文化品牌建設(shè)步伐的領(lǐng)先，就要做到宣傳前行。首先，利用新興媒體，借用QQ、MSN、微博、APP等對(duì)校園文化品牌進(jìn)行宣傳，通過(guò)對(duì)信息的精心處理，對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)進(jìn)行正面的宣傳。除此之外，學(xué)校要推行學(xué)校的微信公眾號(hào)，做好其設(shè)計(jì)與推廣工作，打造交流平臺(tái)，創(chuàng)造出新興意識(shí)形態(tài)基地，對(duì)高校文化建設(shè)進(jìn)行大范圍的推廣，從而擴(kuò)大影響力。最好，高校要結(jié)合傳統(tǒng)媒體，做好廣播電視等傳統(tǒng)媒體的宣傳，實(shí)現(xiàn)新傳媒體的互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)媒體的融合，提高宣傳的覆蓋層次。

三、總結(jié)

文章通過(guò)結(jié)合文化傳承的相關(guān)理念，對(duì)創(chuàng)新模式進(jìn)行了研究分析，希望能夠?qū)窈蟾咝５奈幕ㄔO(shè)提供幫助，實(shí)現(xiàn)真正的“文化育人”。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊菁，劉書(shū)生，王志強(qiáng)，汪潔，李懷杰.基于網(wǎng)絡(luò)文化凝聚力的高校校園網(wǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[J].西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2016（01）