蔣世信

摘要：數(shù)學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的主陣地，在將來的社會里，更多的是要求職業(yè)人員具有創(chuàng)新思維、會分析和解決實際問題的能力，而不是只是一些簡單的技能操作。要想培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣，教師在教學過程中應把感情因素與智力因素相結合，以充沛的感情、生動的語言、熟練的教學技巧去感染學生，達到良師益友的效果。相信這會很大地激發(fā)起學生對學習數(shù)學的興趣。

關鍵詞：高中數(shù)學;教學;方法

中圖分類號：G633.6? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）09-0003

教師要如何把學習的方法巧妙地教給學生呢？而且還要讓學生適應這種學習方法？首先，教師就得具備一定的專業(yè)知識和技能，既能和學生交朋友，也要在學生面前樹立教師的威嚴。在高中數(shù)學課堂上，教師過多地忽略了學生的個性發(fā)展，只是一味地把知識灌輸給學生，而學生只會覺得壓力大，并沒有真正掌握到知識。那么，教師要以怎樣的教學方法教導學生呢？下面，筆者就淺談自己的幾點教學方法：

一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

學習數(shù)學的興趣是要靠從小培養(yǎng)的，數(shù)學是從易到難的，要想學好數(shù)學這門學科，就得花很大的功夫。但是有的人怎么學也學不好，而有的人卻覺得非常簡單。這就說明了教師的教學方法不對和自身的學習方法不恰當。首先，要想學習數(shù)學，就得要熱愛數(shù)學的學習。數(shù)學是越學到后面越復雜，特別是到高中，有很多的理論和應用題，如果前面不打好基礎，到后面學起來就會很吃力。正是因為如此，很多學生到了高中之后就厭煩數(shù)學，對數(shù)學感到無奈，想學也學不好。既然學生不喜歡數(shù)學，那么教師就要先激發(fā)學生的學習興趣，再去教學生學習數(shù)學知識。學生害怕數(shù)學，就要幫助他們克服這種困難，讓他們樹立信心，讓學生在數(shù)學學習中獲得成就感，讓他們感受學習數(shù)學的樂趣。高中數(shù)學雖然復雜而又枯燥，但是數(shù)學的學習可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力，所以學好數(shù)學是非常有用的。加上高中又面臨著高考，數(shù)學在高考中占有非常大的比例，因此學好數(shù)學也是為了高考做準備。那么，想學好數(shù)學，首先就得熱愛數(shù)學，不要恐懼，對于數(shù)學問題，要迎難而上，才會獲得成功。

二、教會學生學習數(shù)學

首先，作為教師，在課堂上教授學生知識的時候，更加要注重的是引導學生，而不是教導學生，讓學生怎么做，而是讓學生自己去實踐，教師就在一旁巧妙地加以引導;其次，在課下，教師也可以和學生交談，了解他們的內(nèi)心想法，日后經(jīng)常和他們交流溝通，并一起探討在課上應該怎樣教會比較好。教師要虛心聽取學生的意見，日后也可以多采取學生提取的建議，看教學的效果是否會有明顯的變化。雖然說教師課堂上的教學方法非常重要。那么，作為學生，學習的方法也非常重要。比如有的學生在做數(shù)學題的時候碰到不會做的題就馬馬虎虎了事，一點也不堅持，不去把題弄明白，還有的學生雖然下了不少功夫去學習數(shù)學，但是一整天過去也不見學了什么，這些問題都足以說明了學生的學習方法不對，作為教師，就要加強對學生的指導和培養(yǎng)學生正確的學習方法。那么要怎樣去學習數(shù)學呢？當然這是急不得的，首先，可以讓學生學會預習，先預習課本里面的知識，由簡單到復雜，然后可以拓展到課外的知識去學習，如果一整節(jié)課都在說書本上的內(nèi)容，那么學生肯定就會厭煩，到后面就會學不下去，因此，教師在一節(jié)課里不應教給學生太多的知識，這樣學生也掌握不了。每個學生的性格特點不同，學習的方法也不同，教師要因人而異，爭取能夠幫助到每一位學生，讓他們對數(shù)學的學習都有一個對自己比較易于理解的方法。因此，教師在平常不僅要花費很大的功夫上好課，還要在課下虛心聽取學生的意見。有好的教學方法才能教會學生學習數(shù)學。

三、營造寬松的課堂氣氛

因為高中即將面臨著高考，很多學生身上都背負著很大的壓力，在學校里一堆的作業(yè)，回到家里爸爸媽媽也盯著做作業(yè)，上一大堆的補習班，為了高考，很多學生都沒有自己的私人空間，所以難免學生會心情壓抑。那么，作為教師，在課堂上，應該營造愉悅的課堂氣氛，而不是一些沉悶嚴肅的課堂。在歡快的課堂上學習，能夠讓學生放松自己，更好地去學習，而且在這種情況下，學生也比較容易吸收知識。良好的課堂氣氛，能夠促進師生之間的交往互動。要知道，有的學生是不愿意跟教師親近的，總會覺得教師管太多，或許覺得教師也幫助不了他。所以，教師可以經(jīng)常在課堂上搞笑，幽默一點，讓學生認識更加真實的教師，認識教師在課堂外的另一方面，學生認識這樣的教師，說不定就會和教師更加親近，那么也會更加喜歡上這個教師的課程。因此，在數(shù)學課上，營造寬松的課堂氣氛是非常有必要的。

四、運用多媒體技術手段，提高學生的學習興趣

當今的信息時代發(fā)展速度非常快，以前教師都是用黑板上課，黑板上都是一堆滿滿的字。但是現(xiàn)如今，更多的是運用多媒體技術，多媒體技術的發(fā)展，不僅改變了教師的教學方式，變得更加方便，而且學生對于這種新穎的教學方法也比較感興趣。多媒體的輔助教學已經(jīng)成為現(xiàn)如今最重要的教學手段。作為教師，就要終身學習，趕上時代的潮流，如果一直停留在傳統(tǒng)的教學方式，那么肯定就會被淘汰，學生肯定不會被吸引，學生都是比較喜歡有吸引力的東西。教師不僅僅要有自己的專業(yè)知識和技能，而且還要不斷去學習關于課堂以外的東西。高中的學校幾乎每個教室都有多媒體，教師就可以利用這些優(yōu)勢去上課，雖然說教師和學生都有課本，但是一整節(jié)課都對著課本去學習，那么學生學起來就會感到很乏味。使用多媒體，教師可以減少板書的時間，這些都是可以在多媒體上展示出來。這樣，教師與學生就會有更多的時間去探究問題，和學生交流。因此，教師要多利用多媒體技術輔助教學，吸引學生的興趣，以此完成自己的教學內(nèi)容。

以上只是筆者的幾個建議，還有很多的不足?？傊?，高中數(shù)學的學習是枯燥而又復雜的，但高中學習對于學生來說是非常重要的，高中數(shù)學雖然比較難以理解，但只要教師能夠靈活運用教學方法，學生的學習方法恰當，相信學生的學習成績將會有所上升。